新时代我国学校体育改革与发展

论文摘要

基于党的十九大报告精神,系统论述了新时代赋予学校体育发展的新要求,即着力解决学校体育发展中的不平衡、不充分问题,切实保障学生在学校体育发展中有更多获得感,充分挖掘与发挥学校体育的德育功能,协调好普及与提高的关系,助力体育强国建设。在落实这些新要求上,一是构建学校体育多元治理体系,更好地满足学生的美好生活需要;二是完善学校体育法律法规,为学校体育发展提供法治保障;三是健全跨部门协同治理机制,破解学校体育的复合型难题;四是深化体育与健康课程改革,落实学校体育的德育价值;五是加强体育师资队伍建设,提高体育教师专业化发展水平;六是广泛开展丰富多样的运动竞赛,培养更多高水平运动员;七是转变学校体育发展成效的评估理念,让学生有更多获得感。

论文目录

• 1 新时代对学校体育发展提出的新要求
•   1.1 着力解决学校体育发展中的不平衡、不充分问题
•   1.2 切实保障学生在学校体育发展中有更多获得感
•   1.3 充分挖掘与发挥学校体育的德育功能
•   1.4 协调好普及与提高的关系, 助力体育强国建设
• 2 新时代落实学校体育发展新要求的对策
•   2.1 构建学校体育多元治理体系, 更好地满足学生的美好生活需要
•   2.2 完善学校体育法律法规, 为学校体育发展提供法治保障
•   2.3 健全跨部门协同治理机制, 破解学校体育的复合型难题
•   2.4 深化体育与健康课程改革, 落实学校体育的德育价值
•   2.5 加强体育师资队伍建设, 提高体育教师专业化发展水平
•   2.6 广泛开展丰富多样的运动竞赛, 培养更多高水平运动员
•   2.7 转变学校体育发展成效的评估理念, 让学生有更多获得感
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 季浏,马德浩

关键词: 新时代,中国,学校体育,改革,发展

来源: 体育科学 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 华东师范大学体育与健康学院,“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室

基金: 青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地建设项目(11001-412321-17006),上海市科技艺术教育中心项目(11001-412321-10006),中国教育学会“体育与卫生”重点课题(17TY0931006ZA)

分类号: G807

DOI: 10.16469/j.css.201903001

页码: 3-12

总页数: 10

文件大小: 1095K

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