创客教育理念下设计专业大学生设计能力与创业能力的教学模式探析

论文摘要

创客教育是新时期的一种新型教育理念,其主要以创新、创造、实践、分享为特色。将创客教育与设计教育相融合不仅符合时代发展趋势,而且也有利于提升设计专业大学生的设计能力和创业能力。在教学模式上,高校有必要针对设计专业特色,梳理其知识、能力、素质框架,通过借助创客空间,建立设计专业创客教育内容体系。同时在教学方法上,则可以选择项目教学法、体验教学法等方法,利用分层递进、全员覆盖策略,进而真正推动设计专业学生的设计能力和创业能力的提升。

论文目录

• 一、创客教育融入设计专业的教学模式
•   （一）以创新、实践、创造为核心，构建设计专业学生的知识、能力、素质框架
•   （二）以分层递进为指引，实施全程全员的创客式教育
•   （三）突出成果导向，在专业实践中培养学生的创新创业和设计实践能力
•   （四）化被动为主动，提升学生的独立进取和开拓探索精神
•   （五）整合多方资源，打造多元创新创客空间
• 二、创客理念下设计专业教学方法分析
•   （一）以创客空间为支撑，发挥学生自主学习优势
•   （二）以项目教学法为主体，以体验教学法为补充，推动设计能力和创业能力的提升
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱云

关键词: 创客教育,设计专业,教育方法,创新,创造,实践

来源: 艺术与设计(理论) 2019年11期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

单位: 惠州学院美术与设计学院

基金: 2016年广东省重点平台及科研项目“双创背景下广东高校设计专业学生设计能力与创业能力的培养研究”（2016GXJK151）阶段性研究成果,2018年广东省高等教育教学改革项目“多维实践教学模式下卓越产品设计人才的设计软实力培养研究”（粤教高函[2018]180号）阶段性研究成果,惠州学院自主创新能力提升计划项目资助（编号：hzu201808）阶段性研究成果

分类号: J50-4;G642

DOI: 10.16824/j.cnki.issn10082832.2019.11.044

页码: 131-133

总页数: 3

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