微信辅助BOPPPS教学模型在有机化学课程教学中的应用研究

论文摘要

以湖南农业大学"有机化学"课程为例,分析传统教学在新教学模式下存在的问题,结合BOPPPS教学模型,进行微信辅助有机化学课程教学方面的研究。

论文目录

• 1 BOPPPS教学模型在有机化学课程中的应用
•   1.1 BOPPPS教学模型
•   1.2 使用BOPPPS模型重构有机化学课程的要点
• 2 微信公众平台在教学中的作用
•   2.1 微信公众平台作为课堂教学的延伸载体
•   2.2 微信作为教学互动的媒介
•   2.3 利用微信公众平台实现教学资源的重用
•   2.4 利用微信公众平台评估教学效果
• 3 BOPPPS模型与微信相结合的有机化学课程教学设计
•   3.1 B （Bridge-in）引入
•   3.2 O （Objective）目标
•   3.3 P （Pre-assessment）前测
•   3.4 P （Participatory Learning）参与式学习
•   3.5 P （Post-assessment）后测
•   3.6 S （Summary）总结
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李霞,文志勇,李宇,张薇,董新容

关键词: 教学模型,微信,有机化学课程

来源: 科技经济导刊 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 化学,有机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南农业大学理学院

基金: 湖南省教育厅一般项目(编号160)

分类号: O62-4;G434

页码: 112-113

总页数: 2

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