论文摘要
利用传统的教学方法在讲解计算机算法时,学生很难深入理解算法的实现过程,本文在引入、教学环节等方面进行了精心的设计,学生自编自导游戏、算法动画演示、微课的使用充分调动了学生自主学习能力,培养了学生主动学习能力和理论联系实际的教学思想,通过和对分易平台结合,学生不仅在课上学习知识,课下也能自由预习复习。通过调查问卷和访谈,论证了以学生为主导的教学方法在课程教学中的有效性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王晓燕,张涛
关键词: 算法,动画,微课,教学方法
来源: 科技风 2019年32期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南阳师范学院软件学院
基金: 南阳师范学院课堂教学模式改革项目(2016-KTJX-13),南阳师范学院校级项目(QN2017064)
分类号: G434;O223-4
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201932074
页码: 89
总页数: 1
文件大小: 95K
下载量: 50
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