论文摘要
"教学训做评"一体化教学模式是一种有目的、有标准、有指引的主动性学习过程,提倡理论教学与实践教学的一体化。在特殊职业教育学校西点教学中,实施"教学做训评"一体化的教学模式可以将学习过程和工作过程融为一体,学生在教、学、训、做、评相融合的过程中能够获取相关的知识、技能和经验。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐琳
关键词: 教学训做评,一体化教学,特殊职业教育,技能操作,西点教学
来源: 生活教育 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业,职业教育
单位: 上海市聋哑青年技术学校/上海市鹤琴职业教育学校
分类号: TS213.2-4;G712
页码: 83-84
总页数: 2
文件大小: 387K
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