一、大气魄需要看大趋势（论文文献综述）
聂锦芳[1]（2022）在《刍论马克思主义政治经济学研究方式的转换——从《资本论》的“郭、王译本”及当代研究谈起》文中认为在中国《资本论》翻译史上,"郭大力、王亚南译本"不仅是建立在之前各种试译、节译和第1卷全译基础上的集大成之作,而且由于较为准确地把握了从古典经济学到《资本论》的逻辑发展、统一了政治经济学的核心范畴,并通过不断地修改提供了更为准确的中文表达,彰显出重要的学术价值。在当代要推进马克思主义政治经济学研究,除了传承他们的学风,在他们奠定的"回到古典经济学"思路的基础上,还需要在"从完整、权威的文献出发""全面认识资本的功能及其效应""在全球视野中探究经济学的当代发展"等方面实现观念、视野和研究方式的转换。
本刊编辑部[2]（2021）在《大湾区 大气魄 大发展——2021全国主流媒体社长总编主题采访活动走入广州、中山、珠海》文中认为强舆论引导,创时代新篇。由中国晚报工作者协会主办,羊城晚报社承办的2021全国主流媒体社长总编主题采访活动于10月11-13日在广州举行。本次全国主流媒体社长总编主题采访活动以推动媒体深度融合,做大做强主流舆论为目标,进一步激发各地媒体主流舆论的引导作用,群策群力,共商主流媒体网络宣传阵地新思路。
陆露[3]（2021）在《优教与忧思 ——王逢贤教育学思想研究》文中研究说明王逢贤（1928-2013）,辽宁省大连人,是新中国成立以来杰出的教育理论家、德育专家、知名学者。任何教育思想的生成都具有历史性和社会现实性,有其深刻的生成基质和复杂影响因素,探究王逢贤教育学思想,不仅要探究他的教育思想有哪些,同时也要对思想产生的机理加以深入阐析,以达到最终揭示思想者思想形成的辩证之路。将微观史学的研究范式应用到对王逢贤教育学思想的研究中,探究其所处的历史时代以及自身经历的特殊阶段,探查王逢贤在不断接受思想洗礼的过程中,其思想嬗变的历程。从其追寻真理、探究真知的实然之路起航,着落于其一生思想的核心观点,从何以为优质教育之思再到如何使之落地为优质之教,也是教育本质与规律所应呈现的具体形式。福柯的知识考古学认为,话语不仅仅是语言,一种话语就是一种调控权力之流的规则系统。话语一旦形成,它就为分析提供了一个领域,而这种分析是我们进行自我认识的一个中心部分。话语在一种持续界面中相互交叉和关联。在对相关资料进行筛选、整理和分析的基础上,按照其思想演进的历史顺序进行系统分析,概括总结其教育观点的精髓所在,实际是一种挖掘知识的深层、对现行知识做进一步解构的思想史方法。思想体系的构成与思想本身一样具有双重性,将本研究做微观史学审视,将隐匿于王逢贤个人成长经历、学习经历、工作经历中,与其思想变化发生链接的具体事件与经验描述出来,寻踪觅迹,呈现出他的教育思想的聚成事实,为我国教育学思想史谱系建构添枝增叶,丰富、充盈、拓展宏大历史叙事的整体理论框架和综合研究。王逢贤的忧思是科学地揭示教育活动规律的一种积极、乐观、理性的教育理论思维活动,在此种思维活动的导向下,创生出与之契合的规范教育则是一种必然。在科学的教育学思想指导下的规范教育的表达和生成,应该可以回答最令人满意的教、最好的教育这一重要议题。王逢贤规定了最好的教育就是优质教育简称“优教”。由于教育对象的复杂性,教育学可能涉及历史、政治、地理、人文、经济、心理等诸多学科要素,由此造成教育学沦为与其他学科的交叉学科,“教育学的边界”亦变得很模糊。很少有一门科学如教育学这般有着模糊的面影,这是科学乃至其作为学科独立存续所面对的最主要威胁之一,在于含混模糊的学科边界对其论哉的清晰性乃至知识有效性的消极影响,教育学模糊的学科边界直接对其理论解释力和实践批判力产生严峻的质疑和巨大的挑战。教育在研究对象和研究性质上面临的质疑和巨大挑战,并不能成为阻碍教育学研究和发展的因素,也不能成为教育学者们停滞不前的借口,可能也正是因为赫尔巴特未尽之事,为广大教育学研究者们留下无数思考和研摩的空间,王逢贤就是众多学者们之一,对教育学本质规律探寻和追求成为他教育学研究的动力与燃点。本研究利用微观史学的研究方法,整体展示王逢贤教育学思想是如何在历史的阶段发展脉络下得以最终呈现。个人思想形成必然会受到个人经历的影响,这是思想源流,也是思想得以形成的条件背景,更是个人与社会权力分配博弈的结果,其思想的形成必然体现了思想者的话语权,也是其思想在话语权实践中所处地位的表现。教育思想形成于教育思想者头脑中的认知世界,认识来源于现实生活以及外部世界的摄入,并着落于教育思想者所专注的个人事业上,通过对个人从事的事业的认知加工,以个人思想形式内在的生成,以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有社会性、历史性、前瞻性、继承性等特征。教育思想有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。任何教育思想的形成都是复杂的,都是在各种因素的相互作用过程中建构的,都有其来源的客观性和形成的主观性。王逢贤的教育思想诞生在复杂的社会背景下,生成于曲折多舛的个人经历与源流多重的文化思想交互过程中,在不同的发展阶段呈现出鲜明的特征,但却始终坚守着同一的教育信念。教育是使人成为“人”的唯一途径,对教育现象的认识、对教育经验的审视、可以揭示教育本质与教育规律的存在,使教育促进社会发展成为可能是王逢贤终其一生所执着的思与教的思想嬗变之过程。关于教育的探讨中,已经涉及到教育的起源、教育的定义、教育与政治经济、教育与社会的经济基础和上层建筑、教育与人的发展等方方面面的关系。从其追寻真理、探究真知的实然之路起航,着落于其一生思想的核心观点,从如何为优教之思再到何以使之落地为教的不懈探索。王逢贤对于教育原理的重审,主要是辨清教育的本质是什么,王逢贤的观点是要在教育逻辑上把握同一性,在社会情境中界定教育范畴,于社会生产二重性揭示本质。在教育目的的定位上,王逢贤认为必须是人的全面发展,这是教育目的不二之选,对于如何坚持人的全面发展,王逢贤认为必须要摒弃异化从而达到人的全面复归,认知自我使人之为人成为可能,最后在社会深度发展的基础上实现人的全面发展。教育是社会的教育,因此,王逢贤认为教育的实践取向必须指向如何实现为社会服务,否则教育必然会脱离教育的本体追求,而出现异化的趋向,在这一维度上,王逢贤认为,应该以教育的超前性面向社会未来,以教育的前提性推动社会实践,以教育的现代性驱动社会发展,以教育的本体性抵制社会异化。教育的任务是对人的教育,人的教育就是要使人成为人,因此,道德教育成为教育实践的必然选项,人的全面发展的教育取向要求学校的道德教育必须有整体的系统性,应该从多维度考察整体界说德育,对人的培养是德育的本质,在联系中把握德育实践,教育者要先受教育。中国教育的发展从西方接受了很多的思想,但是本土化研究取向是中国教育研究的必然选择,必须要做到教育研究扎根于本土的现实环境,教育研究本土化的实现保障,教育研究本土化的方法论要求,教育研究本土化是一个认识过程。中国教育理论体系必然是以国家发展需要、政治需求为导向的政治话语权力主导下,同时受国外教育领域话语实践、学术态势和社会发展等的学科话语权力参与构建的大背景下发展起来的,并最终形成具有中国特色的,体现政治话语权力和学者话语权力共同主导的教育学理论体系构建表征与特质,其鲜明特征是自上而下的发展路径,即政治话语实践在先,学者话语实践在后的,凸显中国特色的理论生成并指导实践的基本逻辑。王逢贤毕生挚爱研究的事业所体现的必然之意就是希望中国的教育能成为有特色的、质量高的,能满足受教育者个性充分发展、潜能充分发展的优质教育。基于这一着眼点,王逢贤的教育学思想都围绕如何实现教育发展、教育先行、教育现代化,推动国家实施科教兴国战略。王逢贤教育学思想的时代意义在于指明中国教育现在的实践取向和未来的目标指向,这包括教育研究必须坚持理论根基,内容包括运用马克思人的学说,扩展马克思政治经济学说。教育研究必须坚守本土意识,内容包括让社会为教育做后勤,坚守教育的本真角色,学校是教育实践的关键,如何培养人的创新性。教育研究必须直面规律的复杂性,内容包括在宏观层面把握教育规律,在微观层面挖掘教育规律,在实践层面尊重教育规律。教育研究必须以人为问题基点,内容包括教育以满足人的需要为起点,教育以情境陶冶为教学手段,教育以人的全面发展为终点。先进性是任何教育思想都必须具备的内在品质,否则教育思想就不可能具有思想本身所具有的价值功能。王逢贤有着中国传统教师最典型的体现----学高为师、身正为范。无时无刻不体现出一位教师的风骨、风范、品格与情怀。如果不能体悟、通感他的教育学思想,便无法知晓新中国教育理论从无到有,在荆棘中跋涉的探索历程,也就不能从根本上理解当下的教育思想与教育实践的未来去向与实践向度。这些思想以及这些思想形成的过程都是后辈学子需要认真挖掘的宝藏,思想可以武装我们的头脑,让受洗礼者变得睿智,而感悟思想形成的过程可以使我们在研学之路上懂得如何精进学识,达到提升思想高度的目的。任何一位教育学者都会有一探教育规律的内在动因,这是一位有着思想意识和职业追求的教育思想者潜在的驱动力。再审王逢贤教育学思想,可以更加清晰的理清王逢贤教育学思想的理论特征与思想风格,王逢贤不仅是一位有独特思想的教育家,也是始终走在中国教育实践最前沿的拓荒者与探索者。王逢贤教育学思想是老一辈教育家光辉形象的延伸和价值的延续,是新中国成立以来教育发展的镜鉴,是为教育现代化探索合理化,科学化路径的最好手段和可持续性发展的动力。
池莉[4]（2019）在《大树小虫》文中研究说明第一章人物表以及人物表情的关键表述1.俞思语俞思语足月出生。分娩之前医院找了熟人,不料还是呛到羊水吸入胎粪,出生时没了呼吸,窒息十分钟,住进重症监护室。都以为她不行了,傍晚她却有了自主呼吸。次日又发烧、呕吐、四肢僵硬、哭声拉直,医生下了病危通知。从那时起直至今天,俞思语支气管与肺,都相当脆弱,只要伤风感冒,必久咳不愈,有时还会咯血,粉红色带泡沫痰那种,多年查无因,中西医皆难治愈,对空气要求高,易气短,常需深呼吸。
何显明[5]（2019）在《浙江精神与时俱进的演进逻辑》文中认为浙江精神与时俱进的历史谱系,深刻地反映了浙江现象生成、演进的内在机理,充分彰显了优秀传统文化及其精神力量对于社会革命进程巨大的牵引作用。浙江历史上各种文化的交汇融合,在改革开放中孕育和造就了"自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效"的浙江精神,推动了文化与经济的相互交融,构成了浙江综合竞争力的软实力,极大地促进了社会生产力的解放和发展。世纪之初,长期走在改革开放前列的浙江遭遇了一系列"成长中的烦恼",粗放型增长暴露出来的种种弊端,迫切要求浙江以壮士断腕的勇气实现凤凰涅盘、浴火重生,浙江模式转型升级的大趋势也迫切要求浙江精神与时俱进。"求真务实、诚信和谐、开放图强"作为浙江人民精神世界变革的新坐标,着眼于激励浙江人民干在实处,走在前列,将弘扬改革开放以来浙江涌现出来的创业创新精神与推进浙江精神与时俱有机地统一起来,将红船昭示的革命精神与人民群众追求幸福生活的创业精神有机地融合起来,推动了浙江精神的历史性升华。特别是"八八战略"实施15年来,浙江人民的精神世界发生了深刻的变革,不仅传承和光大了区域文化的优良传统,而且酣畅淋漓地展现了改革开放的时代精神。
李殿仁[6]（2019）在《在中国特色强军路上阔步前进——兼论新时代强军思想中的中国传统兵学智慧》文中认为党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,胸怀强烈的历史责任感和使命感,革故鼎新,厉行新政,以大气魄大担当治党治国治军。在中国特色社会主义进入新时代的新的历史起点上,在我国由大向强发展的关键历史阶段,习近平同志从谋民族复兴伟业、布富国强军大局、立安全与发展之基的战略高度,围绕强军兴军提出了一系列重大战略思想,发表了一系列重要论述,作出了一系列重大决策部署,科学筹划了走中国特色强军之路的战略布局,深刻揭示了走中国
Sanzhiev Aldar（山智）[7]（2019）在《中俄制造业企业管理模式比较分析》文中提出中国和俄罗斯都是世界大国,随着中国制造企业的发展壮大,制造企业的发展方式在中国境内已经从劳动密集类型转向了技术支持类型。目前中国企业目前不断的引进西方更为合适的管理方式以及高素质的管理人才,希望找到更适合企业发展的发展方式,为企业生产服务,企业的发展模式还存在很大提升空间。中国与俄罗斯之间的战略合作是全方面的,既包括国家层面,也包括企业管理层面,理解彼此的企业管理模式,是经济合作的基础。因此,本文针对此问题进行研究。首先,基于企业管理模式相关理念,对中俄两国制造业企业管理模式进行具体分析,包括制造业企业发展的基本环境、发展历程,以及大型、中小型、微型等不同类型企业的管理模式等;其次,对中俄制造业企业管理模式异同之处比较分析,包括中俄制造业企业发展环境、制造业企业管理模式相同点和差异点进行详细分析,两国制造业企业管理模式的相同点体现在企业人事管理制度、企业发展战略管理,差异点体现在企业内部管理制度、经营管理制度、企业文化等方面;最后,针对制造业企业管理模式同异,认为中制造业企业管理模式的启示是完善管理制度、调整发展战略,俄罗斯制造业企业管理模式的启示是改善管理环境、塑造企业文化,建议两国制造业企业需要实施战略合作、满足市场需求、发展合资企业。以此通过中国和俄罗斯的制造业企业管理模式比较与借鉴,有助于取长补短,促进理解和沟通,提升两国制造业企业的核心竞争能力,实现共享共赢共发展。
李瑛琦[8]（2019）在《基于文本、语境和实践的虚假新闻话语分析》文中提出近年来,针对虚假新闻的学术研究逐渐兴起。《新闻记者》期刊评选年度十大虚假新闻（或出版年度虚假新闻报告）始于2001年,十几年来,该期刊的评选工作从未间断,一方面反映了业界对虚假新闻研究的重视,另一方面反映了虚假新闻难以根除的客观现实。如今,虚假新闻已经不仅仅是一个新闻实践的问题,同时,更是一个极为重要的学术性议题。因此,在新媒体时代,如何扞卫新闻真实需要从实践和理论两方面给出更多的指导。本研究结合Teun A.van Dijk关于文本、语境的话语分析进路和Norman Fairclough关于文本、话语实践、社会实践的话语分析进路,采用内容分析法、焦点小组访谈、深度访谈以及贯穿始终的话语分析法为技术手段,将文本、语境、话语实践和社会实践四维纳入虚假新闻的话语分析框架来考察,是为虚假新闻的学术研究提供的一个较为新颖的研究方向,具有一定的理论意义和创新意义。研究发现,在文本方面,虚假新闻话语的标题文本主要涵盖五种,虚假新闻的篇章文本呈现新闻要素缺失、信源多为虚体、文本感性化、文本评论化等特征;在语境方面,虚假新闻主要涵盖八类主题,虚假新闻的风格、立场亦表现出了其特有的语境特征;在话语实践表达方面,本研究从“社会认知”、“社会心理”两个维度入手,提出虚假新闻反映的话语实践特征;在虚假新闻话语的社会实践分析中,笔者从技术、新闻传者、受众三个维度入手,挖掘虚假新闻话语产生的媒介技术动力、新闻传者的动力以及受众意识形态和心理机制的动力,认为技术、新闻传者和受众三方形成了虚假新闻话语生产背后的社会实践力量;最后,在话语分析视角下,笔者提出从技术、新闻传者和受众三个方面防治虚假新闻。
杨秋华[9]（2019）在《新华网数据新闻传播现状研究》文中提出数据新闻是通过数据分析和运用计算机可视化技术的基础上,在报道新闻时通过数据的呈现来展现文字难以表达的内容,从中挖掘出新闻故事。近几年国内外对数据新闻的研究逐渐深入,国内外媒体对数据新闻制作的也越来越多,国外的数据新闻栏目以英国《卫报》为代表,国内则以新华网的数据新闻栏目、财新网的财新数据可视化实验室为代表。数据新闻做为新的新闻报道模式,国内的理论研究、实践研究逐渐步入正轨。本文以新华网的数据新闻栏目为研究对象,运用内容分析法和文本分析法对新华网的数据新闻现状进行研究,在研究分析中发现,新华网的数据新闻在内容上数据来源可靠,报道具有权威性;贴近受众,聚焦社会热点,关注民生;政治类选题丰富,报道影响深远;在选题上虽有侧重,但是各个方面的选题都涉及,选题总体趋于平衡;数据新闻体系化,形成五大系列。在形式上多以静态类数据新闻为主,但在交互类数据新闻的设计上,也独具特点,结合新兴科技VR、全景地图等,提高用户的使用满足感,丰富使用体验。同时,相比全球数据新闻奖的获奖作品和国内外优秀的数据新闻作品,新华网的数据新闻也存在不足,在数据的挖掘和分析上不深入、选题偏浅层次化,缺乏深度报道、报道类型单一、传受互动性不足等问题。笔者认为可通过丰富报道类型、丰富互动形式等方面进行改进。
曹文杰[10]（2019）在《习近平中外人文交流思想研究》文中进行了进一步梳理随着全球化的推进,人文交流对一个国家的对外关系发展起着越来越重要的作用,成为推动国家关系发展的重要杠杆。从一个国家的文化发展上看,人文交流可以使不同文明之间互学互鉴,还能促进民族之间的融合发展;从国家的战略布局上看,人文交流可以提高国家的文化软实力。当前,人文交流已经与战略互信、经贸合作一起,成为推动我国外交事业发展的三大支柱,其中,人文交流能够有效推动政治互信和经贸合作。无论是构建新型大国关系、做好周边外交工作,还是施行“一带一路”倡议,推动构建“人类命运共同体”,人文交流的作用愈加凸显。自党的十八大以来,习近平主席在许多场合都强调了人文交流在对外关系中的重要性,并发表了一系列具有时代性的思想观点。而在全球化和构建人类命运共同体的背景下,这些新思想、新观点为如何讲好中国好故事、传递中国好声音指明了方向。以习近平同志为核心的党中央高度重视中外人文交流工作,加强对中外人文交流的研究也己成为热点。但是,目前学术界的研究主要还是聚焦习近平政治外交和经济外交思想上,对习近平人文交流思想的研究还不够,无法满足新时期中国对外关系发展的理论诉求。本文的研究主要从三个方面展开。首先,梳理习近平中外人文交流思想的形成基础及其主要内容。该思想的形成的理论基础主要来自中国优秀的传统文化思想以及中国历届领导人对外交流思想的继承和发扬。习近平中外人文交流思想的实践基础主要是对当前中国外交工作经验的总结。而对于习近平中外人文交流思想的主要内容来说,主要包括人文交流的核心内容及其与政治、经济的关系。其次,通过五个方面阐述该思想的实现途径,包括习近平外出访讲话和中外政府或民间有关推进人文交流工作的合作。然后从国内及国际出发,论述习近平中外人文交流思想所要追求的目标等。最后,从理论和实践两个角度对习近平中外人文交流思想进行总结与评价,展望其发展轨迹。
二、大气魄需要看大趋势（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、大气魄需要看大趋势（论文提纲范文）
（1）刍论马克思主义政治经济学研究方式的转换——从《资本论》的“郭、王译本”及当代研究谈起（论文提纲范文）
| 一、回到古典经济学的思路 |
| (一)较为准确地把握了从古典经济学到《资本论》的逻辑发展，统一了政治经济学的核心范畴 |
| (二)在不断修改中淬炼《资本论》内容更为准确的中文表达 |
| 二、从完整、权威的文献出发 |
| 三、全面认识资本的功能及其效应 |
| 四、在全球视野中探究经济学的当代发展 |
（2）大湾区 大气魄 大发展——2021全国主流媒体社长总编主题采访活动走入广州、中山、珠海（论文提纲范文）
| 一、2021“防范新型网络诈骗”媒体联合行动启动 |
| （一）倡议发起：形成媒体宣传合力，共掀全民反诈浪潮 |
| （二）报告发布：网络诈骗进入新阶段，呈现四大趋势特点 |
| （三）专家意见：网络诈骗治理需开放协作、联动打击 |
| 二、中山南区：文化助推乡村振兴 |
| （一）沙涌村：挖掘侨文化，打造历史文创街区 |
| （二）詹园：“文化+旅游”，以景点串联壮大文化产业 |
| （三）曹边村：传承传统文化，打造乡村特色文化品牌 |
| 三、横琴粤澳深度合作区：续写时代新篇章 |
| （一）横琴发展日新月异，已成为现代化建设的好样板 |
| （二）合作区发展引来媒体老总点赞 |
| 四、珠海：解读企业成长密码 |
| 五、结语 |
（3）优教与忧思 ——王逢贤教育学思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| (一)致敬先贤:对思想的追根溯源 |
| (二)挖掘思想:领悟先生学术精妙 |
| (三)后辈仰止:在企首中追寻足迹 |
| 二、研究问题 |
| (一)王逢贤教育学思想生成的内在机理 |
| (二)王逢贤教育学思想内隐的教育意蕴 |
| (三)王逢贤教育学思想的现实价值指向 |
| 三、文献综述 |
| (一)厘清研究个人思想的方法 |
| (二)一位德育专家的思想脉络 |
| (三)对后辈学生德育研究之引领 |
| (四)学界同仁对先生思想之评述 |
| (五)后生晚辈对先生品格之追忆 |
| 四、研究方法 |
| (一)微观历史法 |
| (二)个人访谈法 |
| 第一章 逻辑辨析:思想呈现的科学进路 |
| 一、教育学研究逻辑的反思 |
| (一)教育学元认知的批判 |
| (二)教育学研究方法的批判 |
| 二、教育学科学逻辑的继承 |
| (一)寻找教育学史中的教育学体系 |
| (二)揭示教育规律为教育学逻辑起点 |
| 三、教育学逻辑结构的建构 |
| (一)教育社会现象学的逻辑表达 |
| (二)教育认识现象学的逻辑表达 |
| 第二章 条件追因:思想生成的实然之路 |
| 一、社会与个人的互动机理 |
| (一)沉与浮的交织经历 |
| (二)学与教的思想洗礼 |
| 二、思想演变的历史脉络 |
| (一)思想的聚合与积淀(1935-1956) |
| (二)思想的沉淀与凝练(1957-1977) |
| (三)思想的焕发与升华(1978-2000) |
| (四)思想的总结与反思(2000 年以后) |
| 三、恒定不移的教育信念 |
| (一)国家与个人的共在中寻找教育之美 |
| (二)现实与理想的平衡中达成教育之善 |
| (三)现代与后现代统整中追求教育之真 |
| 第三章 本体挖掘:探寻教育规律的应然之旨 |
| 一、教育原理的重审——教育本质的辩证 |
| (一)从教育逻辑上把握同一性 |
| (二)在社会情境中界定教育范畴 |
| (三)于社会生产二重性揭示本质 |
| 二、教育目的的定位——人的全面发展 |
| (一)人是基础:对教育目的的审思与锚定 |
| (二)人的复归:对异化的批判与摒弃 |
| (三)人能为人:对自我的认知与觉察 |
| (四)发展程度:体现社会进步纵向度 |
| 三、教育功能的展开——教育先行的战略 |
| (一)服务社会:教育的自觉功能 |
| (二)人才培养:实现的前置条件 |
| (三)指向未来:教育发展的构想 |
| (四)正确逻辑:教育与社会的互动 |
| 四、教研方法的确定——教育研究本土化 |
| (一)教育研究扎根于本土的现实环境 |
| (二)教育研究本土化的实现保障 |
| (三)教育研究本土化的方法论要求 |
| 五、教育任务的剖析——学校德育系统论 |
| (一)多维度考察整体界说德育 |
| (二)对人的培养是德育的本质 |
| (三)在联系中把握德育实践 |
| (四)教育者要先受教育 |
| 第四章 向度阐释:对现实指导的必然之意 |
| 一、理论根基:教育研究的生成基点 |
| (一)坚守哲学基础本根 |
| (二)坚持教育就是教育自身 |
| 二、本土意识:教育研究必须扎根 |
| (一)教育发展要有社会的保障 |
| (二)不能将教育做成产业 |
| (三)学校是教育实践的关键 |
| (四)教育的价值追求在于培养具有创新性的人 |
| 三、复杂规律:教育研究必须遵循的过程机理 |
| (一)在宏观层面把握教育规律 |
| (二)在微观层面挖掘教育规律 |
| (三)在实践层面尊重教育规律 |
| 四、人为基点:教育研究的逻辑肇始 |
| (一)教育以满足人的需要为起点 |
| (二)教育以情境陶冶为教学手段 |
| (三)教育以人的全面发展为终点 |
| 第五章 意蕴生发:对先生精神之检视 |
| 一、弘毅明德:在探索与思考中开创再立 |
| 二、修己安人:在为学与治学中彰显品格 |
| 三、忧国忧民:在为人与为师中抒发情怀 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一:王逢贤生平 |
| 附录二:访谈提纲 |
| 附录三:手稿资料 |
| 附录四:实物照片 |
| 后记 |
（4）大树小虫（论文提纲范文）
| 第一章人物表以及人物表情的关键表述 |
| 1.俞思语 |
| 2.钟鑫涛 |
| 3.钟欣婷 |
| 4.格瑞丝 |
| 5.钟永胜 |
| 6.高红 |
| 7.俞亚洲任菲菲 |
| 8.俞爷爷俞奶奶 |
| 第二章故事只是男女主角2015年度实施造人计划始末 |
| 1.2015年1月没怀上 |
| 2.2015年2月没怀上 |
| 3.2015年3月没怀上 |
| 4.2015年4月没怀上 |
| 5.2015年5月没怀上 |
| 6.2015年6月没怀上 |
| 7.2015年7月没怀上 |
| 8.2015年8月没怀上 |
| 9.2015年9月没怀上 |
| 10.2015年10月没怀上 |
| 11.2015年11月没怀上 |
| 12.2015年12月真相大白 |
（5）浙江精神与时俱进的演进逻辑（论文提纲范文）
| 一、独特的区域文化传统与浙江精神文化基因的孕育 |
| 二、改革开放的先行实践与浙江创业精神的勃发 |
| 三、走在前列的探索实践与浙江精神的历史性升华 |
（7）中俄制造业企业管理模式比较分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 中国制造业企业管理研究现状 |
| 1.3.2 其他国家企业管理模式研究现状 |
| 1.3.3 研究现状述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 第二章 概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 企业管理模式 |
| 2.1.2 制造业企业管理模式 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 精细化管理理论 |
| 2.2.2 精益生产管理 |
| 2.2.3 公司治理理论 |
| 2.2.4 股权激励理论 |
| 第三章 中国制造业企业管理模式分析 |
| 3.1 中国制造业企业发展的基本环境 |
| 3.2 中国制造业企业发展历程 |
| 3.3 中国制造业企业管理模式的类型 |
| 3.3.1 大型制造业企业管理模式 |
| 3.3.2 中小型制造业企业管理模式 |
| 3.3.3 微型制造业企业管理模式 |
| 第四章 俄罗斯制造业企业管理模式分析 |
| 4.1 俄罗斯制造业企业的基本环境 |
| 4.2 俄罗斯制造业企业发展历程 |
| 4.3 俄罗斯制造业企业管理模式的类型 |
| 4.3.1 大型制造业企业管理模式 |
| 4.3.2 中小型制造业企业管理模式 |
| 4.3.3 微型制造业企业管理模式 |
| 第五章 中俄制造业企业管理模式同异分析 |
| 5.1 中俄制造业企业管理环境比较 |
| 5.1.1 中俄经济合作 |
| 5.1.2 中俄经济改革 |
| 5.2 中俄制造业企业管理相同点 |
| 5.2.1 企业人力资源管理制度 |
| 5.2.2 企业发展战略管理 |
| 5.3 中俄制造业企业管理差异点 |
| 5.3.1 企业内部管理制度 |
| 5.3.2 企业经营模式 |
| 5.3.3 企业文化 |
| 第六章 中俄制造业企业管理模式比较的启示 |
| 6.1 中国制造业企业发展对俄罗斯的启示 |
| 6.1.1 完善管理制度 |
| 6.1.2 调整发展战略 |
| 6.2 俄罗斯制造业企业发展对中国的启示 |
| 6.2.1 改善管理环境 |
| 6.2.2 塑造企业文化 |
| 6.3 中俄制造业企业共同发展的建议 |
| 6.3.1 实施战略合作 |
| 6.3.2 满足市场需求 |
| 6.3.3 发展合资企业 |
| 第七章 结论及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（8）基于文本、语境和实践的虚假新闻话语分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述与发展趋势 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 2 理论支撑、研究问题和关键概念 |
| 2.1 理论支撑和研究问题 |
| 2.1.1 关于话语分析理论的探讨 |
| 2.1.2 本研究对话语分析方法的使用基础 |
| 2.1.3 本研究拟解决的关键问题 |
| 2.2 关于虚假新闻概念的界定和研究样本的确立 |
| 2.2.1 关于虚假新闻概念的界定 |
| 2.2.2 关于研究样本的确立 |
| 3 文本分析:标题文本与篇章文本 |
| 3.1 虚假新闻的标题文本 |
| 3.1.1 虚假新闻标题的实题、虚题分析 |
| 3.1.2 虚假新闻标题的语体分析 |
| 3.2 虚假新闻的篇章文本 |
| 3.2.1 虚假新闻的导语和体裁 |
| 3.2.2 虚假新闻文本的要素呈现 |
| 3.2.3 虚假新闻文本的基本特征 |
| 4 语境分析:主题、风格与立场 |
| 4.1 虚假新闻的话语主题 |
| 4.1.1 虚假新闻的主题分类 |
| 4.1.2 虚假新闻的主题分析 |
| 4.2 虚假新闻的话语风格和立场 |
| 4.2.1 虚假新闻的话语风格 |
| 4.2.2 虚假新闻的话语立场 |
| 5 话语实践分析:基于社会认知与社会心理二维 |
| 5.1 基于社会认知的虚假新闻话语 |
| 5.1.1 虚假新闻话语渲染刻板印象 |
| 5.1.2 虚假新闻话语反映、建构社会关系 |
| 5.2 基于心理需求的虚假新闻话语 |
| 5.2.1 虚假新闻话语偏爱名人逸事 |
| 5.2.2 虚假新闻话语反映、建构社会愿景 |
| 6 社会实践分析:虚假新闻话语生产的技术、传者、受众动力 |
| 6.1 新闻话语的真实性在互联网技术背景下面临困境 |
| 6.1.1 互联网技术催生市民记者的崛起 |
| 6.1.2 媒介技术与新闻真实性困境 |
| 6.2 新闻传者的职业道德失范是虚假新闻话语制造的驱动力 |
| 6.2.1 新闻业态重构过程中的“新闻传者恐慌” |
| 6.2.2 新闻传者受“眼球经济”和“认知图式”的制约 |
| 6.3 虚假新闻话语生产的受众心理学机制 |
| 6.3.1“本我”的“快乐原则”与“单向度的人” |
| 6.3.2 受众解码媒介话语的首因效应与晕轮效应 |
| 7 话语分析视角下关于虚假新闻的防治措施 |
| 7.1 互联网技术背景下关于虚假新闻的防治措施 |
| 7.1.1 边界的模糊:新闻伦理的建构 |
| 7.1.2 互动的平等:话语增权的推进 |
| 7.2 新闻传者关于虚假新闻的防治措施 |
| 7.2.1 关于新闻话语的文本规范性操作 |
| 7.2.2 关于新闻话语的语境规范性操作 |
| 7.3 新闻受者关于虚假新闻的防治措施 |
| 7.3.1 受众关于虚假新闻话语特征的掌握 |
| 7.3.2 受众关于媒介素养和媒介批评的能力提升 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 2008-2017 年度虚假新闻列表及说明 |
| 附录B 2008-2017 年度虚假新闻文本编码分析(新闻要素统计) |
| 附录C 深度访谈的提纲和内容概要 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（9）新华网数据新闻传播现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| 三、文献综述 |
| 1.国内外数据新闻专着研究综述 |
| 2.国内数据新闻的学术论文研究综述 |
| 3.新华网的数据新闻研究现状综述 |
| 四、研究方法 |
| 1.文献资料法 |
| 2.内容分析法 |
| 3.文本分析法 |
| 第一章 新华网的数据新闻栏目概述 |
| 第一节 数据新闻内涵 |
| 一、数据新闻的概念简析 |
| 二、数据新闻与精确新闻 |
| 三、数据新闻与计算机辅助报道 |
| 第二节 数据新闻可视化 |
| 一、数据新闻可视化简介 |
| 二、数据新闻可视化的表现形式 |
| 三、新华网的数据新闻可视化 |
| 第三节 新华网的数据新闻 |
| 一、数据新闻栏目简介 |
| 二、数据新闻品牌和栏目类型简介 |
| 第二章 新华网的数据新闻的内容分析 |
| 第一节 新华网的数据新闻的数据来源分析 |
| 第二节 新华网的数据新闻的选题分析 |
| 第三节 新华网的数据新闻的表现形式分析 |
| 一、静态类数据新闻 |
| 二、交互类数据新闻 |
| 三、视频类数据新闻 |
| 第四节 新华网的数据新闻的特点分析 |
| 一、数据来源权威报道具有权威性 |
| 二、聚焦社会热点关注社会民生 |
| 三、数据新闻体系化 |
| 第三章 新华网的数据新闻的获奖作品分析 |
| 第一节 征程——红军长征全景交互地图 |
| 一、作品简介 |
| 二、作品选题背景及团队组成情况 |
| 三、作品内容结构 |
| 四、作品创新点解读 |
| 第二节 简政放权——持续改革再发力 |
| 一、作品简介 |
| 二、作品选题背景及团队组成情况 |
| 三、作品内容结构 |
| 四、作品创新点解读 |
| 第三节 习近平的大外交 |
| 一、作品简介 |
| 二、作品背景及团队介绍 |
| 三、作品内容结构 |
| 四、作品创新点解读 |
| 第四章 新华网的数据新闻的优化策略 |
| 第一节 新华网的数据新闻的不足 |
| 一、数据挖掘和分析不深入 |
| 二、交互类数据新闻少缺乏受众互动 |
| 第二节 新华网的数据新闻的优化策略 |
| 一、丰富报道类型加大深度报道的比重 |
| 二、丰富互动形式增强交互体体验 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（10）习近平中外人文交流思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一) 研究背景及意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 研究综述 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外研究现状 |
| (三) 人文交流的概念界定 |
| (四) 本文的创新之处和研究方法 |
| 1. 创新之处 |
| 2. 研究方法 |
| 一、习近平中外人文交流思想的形成基础及主要内容 |
| (一) 习近平中外人文交流思想的思想渊源 |
| 1. 中国传统文化思想 |
| 2. 中国历届领导集体的中外人文交流思想 |
| (二) 习近平中外人文交流思想的实践基础 |
| 1. 推动构建新型大国关系 |
| 2. 协助做好周边外交工作 |
| 3. 聚力构建人类命运共同体 |
| (三) 习近平中外人文交流思想的主要内容 |
| 1. 人文交流是和而不同,兼收并蓄的文明交流 |
| 2. 以人文交流推动政治互信和经贸合作 |
| 3. 以中外人文交流促进“民心相通” |
| 二、习近平中外人文交流思想的实现途径和目标 |
| (一) 习近平中外人文交流的实现途径 |
| 1. 习近平的外交出访与讲话 |
| 2. 中外人文交流中的九大机制 |
| 3. “一带一路”倡议带动了中外人文交流合作 |
| 4. 携手促进孔子学院事业发展,谱写人文交流新篇章 |
| 5. 中外智库的联系合作 |
| (二) 习近平中外人文文交流思想的目标 |
| 1. 提高中国的文化软实力,建设社会主义文化强国 |
| 2. 全面提升我国对外开放程度 |
| 3. 推动构建人类命运共同体 |
| 三、习近平中外人文交流思想的意义 |
| (一) 习近平中外人文交流思想的理论意义 |
| 1. 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系 |
| 2. 继承和发扬了马克思主义国际关系思想 |
| (二) 习近平中外人文交流思想的实践意义 |
| 1. 人文交流有利于推动人类文明的发展与进步 |
| 2. 人文交流是维护世界和平的重要纽带 |
| 3. 人文交流裨益于实现“中国梦”与“世界梦” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、大气魄需要看大趋势（论文参考文献）
- [1]刍论马克思主义政治经济学研究方式的转换——从《资本论》的“郭、王译本”及当代研究谈起[J]. 聂锦芳. 现代哲学, 2022(01)
- [2]大湾区 大气魄 大发展——2021全国主流媒体社长总编主题采访活动走入广州、中山、珠海[J]. 本刊编辑部. 新闻文化建设, 2021(21)
- [3]优教与忧思 ——王逢贤教育学思想研究[D]. 陆露. 东北师范大学, 2021(09)
- [4]大树小虫[J]. 池莉. 当代(长篇小说选刊), 2019(06)
- [5]浙江精神与时俱进的演进逻辑[J]. 何显明. 观察与思考, 2019(09)
- [6]在中国特色强军路上阔步前进——兼论新时代强军思想中的中国传统兵学智慧[A]. 李殿仁. 第十一届海峡两岸（滨州）孙子文化论坛——孙子兵学与民族复兴论文集, 2019
- [7]中俄制造业企业管理模式比较分析[D]. Sanzhiev Aldar（山智）. 西安石油大学, 2019(09)
- [8]基于文本、语境和实践的虚假新闻话语分析[D]. 李瑛琦. 大连理工大学, 2019(02)
- [9]新华网数据新闻传播现状研究[D]. 杨秋华. 新疆财经大学, 2019(01)
- [10]习近平中外人文交流思想研究[D]. 曹文杰. 华中师范大学, 2019(01)