以物理演示拓展工程应用的大学物理实验教学模式探索

论文摘要

针对大学生工程素养能力培养构建以物理演示拓展工程应用的大学物理实验教学模式,以教师和学生组建的教学仪器研发团队,研发教学仪器辅助大学物理实验和大学物理演示实验教学,使学生将物理学理论与工程实际应用有机结合,拓展实验原理在科研、检测技术中的实际应用,开拓学生的视野,拓宽低年级本科生的知识结构,使学生提早受到专业知识和科研工作的基本训练,提高学生的工程实践能力。

论文目录

• 1 研发辅助实验教学仪器, 提升学生工程实践能力
•   1.1 光电传感器法及霍尔效应法测转速研制, 拓展物理方法在检测技术中的应用
•     1.1.1 光电传感器法测转速原理及结构形式
•     1.1.2 霍尔效应法测转速原理及结构形式
•   1.2 转速测量装置用于实验教学, 塑造学生探索和创新精神
•     1.2.1 用于大学物理实验教学, 培养学生学以致用能力
•     1.2.2 用于课下创新实验训练, 培养学生工程实践能力
• 2 教学模式运行效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘强,段彬,张凤琴

关键词: 大学物理实验,教学模式,工程应用

来源: 大学物理实验 2019年02期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 吉林大学物理学院

分类号: G642;O4-4

DOI: 10.14139/j.cnki.cn22-1228.2019.02.030

页码: 110-113

总页数: 4

文件大小: 380K

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