我国数学教育研究进展及其趋势预测——基于CNKI近五年的数据分析

论文摘要

以CNKI数据为依据,采用内容分析法、手工检索法以及统计分析法对2013-2017年我国数学教育研究文献进行梳理及量化分析,研究表明:数学教育研究成果的数量与质量有待提升,研究内容有待丰富,研究成果的学术价值与影响力需进一步提升。进一步借助CNKI计量可视化分析功能进行数据统计,对1980-2017年的中国数学教育研究发文量采用指数平滑法进行趋势预测,结果表明:未来的数学教育研究需多元参与、突出数学核心素养。

论文目录

• 一、数据来源与研究方法
•   （一） 数据来源
•   （二） 研究方法
• 二、研究进展的定量分析
•   （一） 文献分布
•     1. 近五年发表年度分布情况
•     2. 文献来源分布
•   （二） 研究层次分布
•   （三） 研究机构分布
•   （四） 学科分布
•   （五） 被引频次分布
•   （六） 关键词分布
• 三、发文量的预测分析
•   （一） 运用CNKI的计量可视化分析功能进行预测
•   （二） 运用指数平滑法进行预测
• 四、结论与建议
•   （一） 关于研究进展
•     1. 研究成果的数量与质量有待提升
•     2. 研究内容有待丰富, 研究队伍有待壮大
•     3. 研究成果的学术价值与影响力需进一步提升
•   （二） 关于研究趋势
•     1. 积极鼓励多元参与研究
•     2. 进一步突出数学核心素养

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 章迪平,顾建亚,张婷婷

关键词: 数学教育,数据,研究进展,指数平滑法,趋势预测

来源: 大学教育 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,图书情报与数字图书馆

单位: 浙江科技学院理学院/大数据学院,浙江科技学院马克思主义学院

分类号: O1-4;G353.1

页码: 93-96

总页数: 4

文件大小: 1447K

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