导读:本文包含了根尖培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:根尖,蚕豆,细胞,乳头,方法,大蒜,培养液。
根尖培养论文文献综述
詹暶,陈梅芳[1]（2015）在《人牙根尖乳头细胞体外无支架叁维培养的生物学行为研究》一文中研究指出目的探讨根尖乳头干细胞(stem cells from the apical papilla,SCAP)在无支架叁维培养条件下的生物学行为。方法用显微镜和HR染色观察SCAP球的大体形态,组织学结构;用免疫组化法检测SCAP球中骨涎蛋白(bone sialoprotein,BSP)和血管性血友病因子(von Willebrand factor,vWF)的表达。结果细胞球的大小对球体内部细胞的生长有影响,SCAP球具有向成骨和向内皮分化的潜能。结论无支架叁维培养是一种可行的SCAP培养方法。(本文来源于《福建医药杂志》期刊2015年06期）
彭勇,段彬江,黄发享[2]（2012）在《自制“浮床法”培养蚕豆根尖》一文中研究指出通过对常用的蚕豆根尖培养方法进行改进,创造了"浮床法"。"浮床法"培养蚕豆根尖具有发芽率高、生长迅速、操作方便等优点,适合于大量、快速地培养蚕豆根尖材料。(本文来源于《生物学通报》期刊2012年01期）
吴雪芳,刘瑞祥[3]（2011）在《蚕豆根尖培养方法比较研究》一文中研究指出对8种蚕豆根尖培养方法以完整组和去皮组进行比较研究。结果表明:去皮可明显提高初生根生长速度,并且根长的整齐度较为一致。研制了水培器,通过实验证明水培法是蚕豆根尖培养较为理想的一种方法。(本文来源于《长治学院学报》期刊2011年05期）
周鲜娇[4]（2011）在《大蒜与洋葱根尖培养方法的比较》一文中研究指出本文阐述了实验中的洋葱根尖和改进的大蒜根尖的培养方法,阐明了以大蒜替代洋葱做根尖培养的必要性。(本文来源于《生物学教学》期刊2011年09期）
薛寒青,王舰,周淑兰,高霞[5]（2011）在《大蒜根尖培养诱导不定芽研究》一文中研究指出以青海省格尔木蒜脱毒后获得的脱毒小蒜为试材,研究不同培养基、蔗糖浓度、pH值和不同浓度激素配比对脱毒的格尔木大蒜根尖诱导不定芽的影响。结果表明:最佳培养基配比为MS培养基,pH 6.2,蔗糖20 g/L,BA 2 mg/L+2,4-D 0.1 mg/L。pH为6.2时诱导率达81.7%,蔗糖浓度20 g/L时诱导率达55%,激素配比为BA 2 mg/L+2,4-D 0.1 mg/L,诱导率达55%。(本文来源于《北方园艺》期刊2011年09期）
马丽,杨丕山,王燕[6]（2010）在《人牙根尖乳头细胞的培养及TNF-α对其增殖的影响》一文中研究指出目的:体外培养人根尖乳头细胞,研究肿瘤坏死因子α(TNF-α)对其增殖活性的影响,并与同一牙的牙髓细胞进行比较,探讨炎症条件下根尖乳头细胞用于牙本质再生的可行性。方法:取15岁阻生牙患者拔除的根尖未发育完成的第叁磨牙,用酶消化法进行根尖乳头细胞和牙髓细胞的培养;将含有不同浓度TNF-α(5、10、50ng/mL)的培养液加入第4代细胞中,MTT法检测其对细胞增殖活性的影响。采用SPSS11.0软件包对实验组和对照组数据进行单因素方差分析。结果:根尖乳头细胞呈梭形、多角形或纺锤形,形似成纤维细胞;根尖乳头细胞较牙髓细胞具有更强的增殖活性;在10ng/mL和50ng/mL浓度时,TNF-α能促进2种细胞的增殖。结论:根尖乳头细胞具有较强的增殖活性,尤其在炎性环境下仍具有较强的增殖活性,可能在年轻恒牙根尖周炎经适当治疗后牙根继续发育中发挥重要作用。(本文来源于《上海口腔医学》期刊2010年05期）
王燕,孙晓东,龚坚,王珺,余明华[7]（2009）在《NaCl培养液对植物根尖有丝分裂的影响》一文中研究指出以洋葱根尖、大蒜根尖、蚕豆根尖为材料,分别用50、150、250mmol/L的NaCl培养液对分生区细胞进行72h培养,分析NaCl培养液对植物根尖细胞有丝分裂指数及微核的影响。结果表明,不同浓度的NaCl培养液对植物根尖作用72h后,植物根尖细胞中期分裂指数和中期染染色体形态均有不同程度的影响,有丝分裂指数随着NaCl处理剂量的增加而下降,微核率随着NaCl处理剂量的增加而升高,且一定浓度的NaCl影响植物细胞有丝分裂的速度,当浓度较低时促进分裂,浓度较高时则抑制分裂。(本文来源于《长江大学学报(自然科学版)农学卷》期刊2009年03期）
杨海芸,黄珊珊,鲍忠赞,信俊华,吴震[8]（2009）在《蝴蝶兰根尖组织培养》一文中研究指出以蝴蝶兰品系RSW1试管苗为材料,取其根尖分生组织诱导原球茎(Protocorm-Like Body,PLB),研究6-苄基腺嘌呤(BA)与α-萘乙酸(NAA)不同浓度的组合,不同切割方式,不同有机添加物(椰子汁、蛋白胨、香蕉汁、马铃薯汁)、不同pH值、不同培养方式(固体、液体)对蝴蝶兰原球茎增殖的影响。结果表明:不添加任何激素有利于蝴蝶兰原球茎的增殖;添加有机添加物显着促进原球茎增殖,其中以150 ml/L香蕉汁增殖效果最好;选择镊子轻轻拨开的蝴蝶兰原球茎团块进行增殖,不易褐化;原球茎在液体培养基中的增殖效果比固体培养基好,最适pH值为5.0。原球茎在整合优化的培养基上培养30 d后,增殖系数达6.53。(本文来源于《林业科技开发》期刊2009年03期）
白玉娣,杨富生,王晓竞,轩昆,吴补领[9]（2008）在《大鼠根尖蕾细胞的分离培养》一文中研究指出目的研究大鼠切牙根尖蕾细胞的分离、培养和纯化的方法。方法分离出生后3dSD大鼠下颌切牙胚,切取根尖唇侧部分组织,酶消化法原代培养,利用差速传代纯化上皮细胞。用角蛋白14和波形丝蛋白染色确定细胞来源。结果原代培养的细胞为上皮和间充质混合细胞,经2～3次差速传代后可获得纯化的根间蕾上皮细胞。免疫组化染色角蛋白14阳性,波形丝蛋白阴性。结论利用酶消化法和差速传代法培养获得了纯化的根尖蕾细胞。(本文来源于《口腔医学》期刊2008年07期）
白玉娣,杨富生,方军,轩昆,吴补领[10]（2008）在《Notch 1在体外培养的大鼠根尖蕾细胞中的表达》一文中研究指出目的:分离、培养和纯化大鼠切牙根尖蕾细胞,观察Notch 1在根尖蕾细胞中的表达。方法:分离出生后7dSD大鼠下颌切牙胚,切取根尖唇侧部分,酶消化法原代培养,差别胰酶消化法纯化上皮细胞。角蛋白14和波形丝蛋白染色鉴定细胞来源。Notch 1免疫细胞化学染色。结果:原代培养的细胞经2～3次差别胰酶消化后可获得纯化的根尖蕾上皮细胞。免疫细胞化学染色角蛋白14阳性,波形丝蛋白阴性,并且在根尖蕾细胞中存在Notch1阳性细胞。结论:体外培养的根尖蕾细胞中存在Notch 1表达阳性的细胞,Notch信号途径可能参与了根尖蕾中干细胞增殖和分化的调控。(本文来源于《牙体牙髓牙周病学杂志》期刊2008年05期）
根尖培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对常用的蚕豆根尖培养方法进行改进,创造了"浮床法"。"浮床法"培养蚕豆根尖具有发芽率高、生长迅速、操作方便等优点,适合于大量、快速地培养蚕豆根尖材料。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
根尖培养论文参考文献
[1].詹暶,陈梅芳.人牙根尖乳头细胞体外无支架叁维培养的生物学行为研究[J].福建医药杂志.2015
[2].彭勇,段彬江,黄发享.自制“浮床法”培养蚕豆根尖[J].生物学通报.2012
[3].吴雪芳,刘瑞祥.蚕豆根尖培养方法比较研究[J].长治学院学报.2011
[4].周鲜娇.大蒜与洋葱根尖培养方法的比较[J].生物学教学.2011
[5].薛寒青,王舰,周淑兰,高霞.大蒜根尖培养诱导不定芽研究[J].北方园艺.2011
[6].马丽,杨丕山,王燕.人牙根尖乳头细胞的培养及TNF-α对其增殖的影响[J].上海口腔医学.2010
[7].王燕,孙晓东,龚坚,王珺,余明华.NaCl培养液对植物根尖有丝分裂的影响[J].长江大学学报(自然科学版)农学卷.2009
[8].杨海芸,黄珊珊,鲍忠赞,信俊华,吴震.蝴蝶兰根尖组织培养[J].林业科技开发.2009
[9].白玉娣,杨富生,王晓竞,轩昆,吴补领.大鼠根尖蕾细胞的分离培养[J].口腔医学.2008
[10].白玉娣,杨富生,方军,轩昆,吴补领.Notch1在体外培养的大鼠根尖蕾细胞中的表达[J].牙体牙髓牙周病学杂志.2008
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