导读:本文包含了伦理学体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:伦理学,体系,道德,亚里士多德,概论,逻辑,义利。
伦理学体系论文文献综述
任丑,郑畅[1]（2019）在《人类命运共同体视域的应用伦理学体系论纲》一文中研究指出作为当代伦理学的重要领域,应用伦理学面临着诸多不可回避的问题、质疑乃至否定。人类命运共同体重大理念的提出为应用伦理学突破自身发展瓶颈、建构应用伦理学体系提供了全新的理论视野与发展契机。人类命运共同体视角下的应用伦理学体系是应用伦理逻辑论、应用伦理主体论、应用伦理生态论、应用伦理实体论、应用伦理实践论等共同建构的理论。其中,应用伦理逻辑论总体把握应用伦理学的逻辑结构,应用伦理主体论、应用伦理生态论、应用伦理实体论分别研究应用伦理学的身体系统、自然系统、社会系统叁要素的逻辑结构与实践功能,应用伦理实践论综合考察应用伦理学的实践功能。为了应对、解决多元世界与共同命运的冲突,应用伦理学体系应当秉持人类命运共同体视域的应用义利观,并在应用伦理主体、应用伦理生态、应用伦理实体中落实为应用伦理实践。(本文来源于《湖北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
袁超[2]（2016）在《中国特色伦理学体系构建的理论逻辑》一文中研究指出作为哲学社会科学的重要组成部分,伦理学肩负着提供符合人类发展需要和社会发展现实需求的道德价值规范的历史使命。中国特色伦理学体系构建是现代中国伦理学发展面临的重大课题。伦理学是一门价值性与事实性、规范性与应用性相统一的科学。构建中国特色伦理学体系要以"现实的人""社会的人""实践的人"作为理论出发点;以历史性、现实性和前瞻性为基本定位;以伦理正义论为基本原则;以问题导向法、时空结构法为基本研究方法;以道德本质、道德现实、道德建构为重要研究核心。(本文来源于《中州学刊》期刊2016年07期）
哲动[3]（2016）在《《伦理学体系》出版》一文中研究指出任丑着《伦理学体系》一书于2016年1月由科学出版社出版。该书以人的自我为逻辑起点,以自由为本体,以责任、权利、幸福、善恶为主要范畴探究伦理学的内在逻辑和外在形态。在诠释理论伦理学、应用伦理学和后应用伦理学的逻辑进程中,展示伦理学的自由品格和主要内容。该书分为两部分,第一部分为理论伦理学,探讨了伦理学的基本内涵、基本路径、基本问题以及伦理主体论、伦理实体论、伦理生态论等基础理论问题;第二部分为应用伦理学,研究了(本文来源于《哲学动态》期刊2016年05期）
王江伟[4]（2014）在《向善的生活:伦理学体系阐释的新尝试——《伦理学概论》学术思想座谈会综述》一文中研究指出由北京师范大学哲学与社会学学院主办的"向善的生活:伦理学体系阐释的新尝试——《伦理学概论》学术思想座谈会"于2014年1月11日在北京师范大学举行。来自中国社会科学院和全国部分高校的叁十余位专家学者参加了本次座谈会。会议根据议题分为叁个阶段,每一阶段设定主旨发言和自由讨论两个环节。在持续近六个小时的会议中,与会学者围绕北京师范大学廖申白于2009年出版的《伦理学概论》一书及相关议题展开了热(本文来源于《道德与文明》期刊2014年06期）
李炳训,王昕宇[5]（2013）在《设计伦理学体系建构及教育应用研究》一文中研究指出建构设计伦理学教育体系、以及如何开展设计伦理学的教学,就整体而言,应从设计理论课程和设计实践课程体系两个方向开展设计伦理教育,明确设计伦理学知识是设计理论课的重要内容和任务。而如何应用设计伦理学知识来帮助学生从事设计工作又是设计实践课程所必须的重要教学内容,还需贯穿设计教学的始终。通过设计伦理系统教育让学生感受到设计绝不只是设计师的个人行为,它更是一种社会行为,更是社会的责任;要让学生拥有崇高的职业道德精神和高度的社会责任感,使设计作品能够体现正确的价值观,引导人们积极的生活方式和促进社会、自然的和谐发展。(本文来源于《设计艺术(山东工艺美术学院学报)》期刊2013年06期）
李全喜[6]（2011）在《生态伦理学体系结构的经典性探索——再读《生态伦理学》》一文中研究指出"到底有没有生态伦理学"、"如果有的话,生态伦理学的研究对象是什么"、"生态伦理学的建构基石是什么"、"生态伦理学的实践规范是什么"。这几个问题实际上关切着生态伦理学的体系结构。(本文来源于《环境教育》期刊2011年11期）
马永翔[7]（2011）在《一种综合的良品伦理学体系的建构及其局限——评廖申白教授的《伦理学概论》》一文中研究指出廖申白教授的《伦理学概论》(后文简称《概论》)于2009年8月由北京师范大学出版社出版。该书是廖申白教授经年累月厚积薄发的力作,可以说是他目前最具代表性的着作,其中渗透着他近六(本文来源于《道德与文明》期刊2011年01期）
李宏斌[8]（2010）在《体育伦理学体系建构研究(二)》一文中研究指出运用哲学-伦理学等多种视野和视角研究体育道德产生和发展的规律,揭示体育道德的基本原则和基本道德规范,从而建构体育伦理学学科体系。(本文来源于《少林与太极(中州体育)》期刊2010年Z1期）
李宏斌[9]（2010）在《体育伦理学体系建构研究(一)》一文中研究指出体育伦理学是伦理学的分支学科,是对体育领域的道德关系和道德现象进行系统研究的新兴应用伦理学学科,"体育运动"是本学科研究的逻辑起点,开展体育伦理学体系建构研究既具有现实意义也具有理论意义。(本文来源于《少林与太极(中州体育)》期刊2010年06期）
唐代兴[10]（2009）在《新伦理学体系的目标构建——《新伦理学》研究(2)》一文中研究指出伦理学就是给人们提供如何生活的知识和怎样为完善生活而行为的方法和途径的学问。因而,使人成为道德的人,构成了伦理学的道德目标。在这一道德目标规范下,伦理学必须为人能够成为道德的人提供必须的知识学和方法论。《新伦理学》同样需要以此为出发点,但它却沿着近代以来的科学伦理学路子,把目标锁定在创建科学的伦理学体系上,所追求的内在目的,是为时代存在发展提供优良道德体系和科学的方法论。(本文来源于《玉溪师范学院学报》期刊2009年02期）
伦理学体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为哲学社会科学的重要组成部分,伦理学肩负着提供符合人类发展需要和社会发展现实需求的道德价值规范的历史使命。中国特色伦理学体系构建是现代中国伦理学发展面临的重大课题。伦理学是一门价值性与事实性、规范性与应用性相统一的科学。构建中国特色伦理学体系要以"现实的人""社会的人""实践的人"作为理论出发点;以历史性、现实性和前瞻性为基本定位;以伦理正义论为基本原则;以问题导向法、时空结构法为基本研究方法;以道德本质、道德现实、道德建构为重要研究核心。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伦理学体系论文参考文献
[1].任丑,郑畅.人类命运共同体视域的应用伦理学体系论纲[J].湖北大学学报(哲学社会科学版).2019
[2].袁超.中国特色伦理学体系构建的理论逻辑[J].中州学刊.2016
[3].哲动.《伦理学体系》出版[J].哲学动态.2016
[4].王江伟.向善的生活:伦理学体系阐释的新尝试——《伦理学概论》学术思想座谈会综述[J].道德与文明.2014
[5].李炳训,王昕宇.设计伦理学体系建构及教育应用研究[J].设计艺术(山东工艺美术学院学报).2013
[6].李全喜.生态伦理学体系结构的经典性探索——再读《生态伦理学》[J].环境教育.2011
[7].马永翔.一种综合的良品伦理学体系的建构及其局限——评廖申白教授的《伦理学概论》[J].道德与文明.2011
[8].李宏斌.体育伦理学体系建构研究(二)[J].少林与太极(中州体育).2010
[9].李宏斌.体育伦理学体系建构研究(一)[J].少林与太极(中州体育).2010
[10].唐代兴.新伦理学体系的目标构建——《新伦理学》研究(2)[J].玉溪师范学院学报.2009
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