导读:本文包含了远程答疑论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:远程教育,系统,关键词,消息,智能,分词,面授。
远程答疑论文文献综述写法
程志平,李忠文,司纪凯,董亮辉[1]（2019）在《跨校区远程与面授混合答疑辅导模式研究与实践》一文中研究指出针对教师在跨校区教学过程中答疑辅导出现的时间、空间受限问题,文章以即时通信技术为基础,以电脑或智能手机为载体,搭建远程答疑辅导平台,结合传统答疑辅导形式,形成跨校区远程与面授混合答疑辅导模式;所在平台人员既是问题提出者又是问题解决者,实现了角色的相互转换,扩大了问题讨论的深度和广度,提高了解决问题的效率;实现了优质资源的共享,克服了传统答疑辅导过程中随着答疑的结束相应资源、问题不能延续的弊端;对个性问题和共性问题进行分类,根据实际情况随时动态决定面授答疑辅导的时间和地点,使面授答疑辅导更具针对性,在一定程度上解决了跨校区教学答疑辅导过程中时间与空间受限的问题。(本文来源于《大学教育》期刊2019年09期）
耿立伟[2]（2017）在《答疑系统在网络远程教育中的应用》一文中研究指出答疑系统在网络远程教育中的运用十分广泛,也越来越受到教育界的重视。答疑系统不仅可以减轻教师的负担、提高学生学习效率,还能节约教育成本,极大运用网络教育资源。笔者从网络教育的特点出发,阐述了答疑系统在网络远程教育中运用的必要性及使用情况,并介绍了答疑系统的基本功能。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2017年14期）
丰乃波[3]（2016）在《以学习者为中心的远程智能答疑系统的设计与实现》一文中研究指出伴随着因特网技术的快速发展和网络信息技术应用的全面普及,以网络信息技术为基础的远程教育也受到越来越多人的关注和重视。在远程网络教育里的一个重要环节就是答疑解惑,它直接关系到网络远程教育质量的好坏。在远程教育活动中,学习者是处于中心地位的。当前世界上有很多的研究所为了解决学生的疑难问题,有效地提高远程教学的质量,都在尝试设计开发智能答疑系统。但当前针对智能答疑系统的研究太过于片面地追求其技术指标,而忽视了相关的教育教学理论对于系统开发的指导作用和理论支持,使得学习者在应用答疑系统的时候无法完全参与进来,没有体现出学习者在远程教育过程里的中心地位。与此同时,当前的很多答疑系统由于涉及到的答疑知识范围面太广且分散,使得学生在使用时会有一种大海捞针的感觉,进而产生迷航感。如若想要使智能答疑系统能够给学习者提供有效的学习支持,能够使其满足以学习者为中心的特点,就需要对网络学习者的学习规律进行相应的分析与总结,结合多种学习理论的优点,以此为理论基础,来设计开发一个实用性强且具有良好性能的智能答疑系统。基于此,本文通过对国内外智能答疑系统的现状研究,分析了智能答疑系统的教育理论基础,受到第五代远程教育模式的启发,确立了结合人本主义、建构主义及协作学习模式的系统模型和工作流程,并探讨了如何开展协作,如何设立激励机制在平等、互助的氛围来强化学习者的中心地位。通过增加专业课程关键词分词词典库弥补了中文分词的不足,有效地提高了分词的准确率,在课程领域知识库方面,通过知识库关键词特征方法与词义距离相似度计算等匹配方法,应用基于章节的快速定位技术和关键词索引结合的方法,使系统可以快速给出问题答案,从而使系统能够实现及时有效地解决学生在学习中的疑问,能够激发学习者的学习兴趣、促进其对于知识的建构、提高其学习能力。本论文首先阐述了研究智能答疑系统的背景和意义,在比较现有答疑系统的基础上,对智能答疑系统涉及的基本教育学习理论知识和关键技术进行了分析,并依照相关理论设计了系统模型和工作流程,初步建立了基于计算机网络课程的知识库,并给出了以学习者为中心的智能答疑系统完整的体系结构及其架构开发模式,最后说明了智能答疑系统的实现方法。(本文来源于《江西科技师范大学》期刊2016-05-28）
屠倩茹[4]（2015）在《云教室在新疆广播电视大学远程教学活动中的应用——以远程实时答疑为例》一文中研究指出云教室借助先进科技,打破学习时空限制,为学习者提供多终端融合的云学习接入环境,解决新疆教育发展不均衡、优质教育资源不能共享、基层电大教师资源缺乏的问题。文章主要以云教室中开展的远程实时答疑为例来研究新疆广播电视大学19间云教室在互动式教学活动中的应用,对云教室远程学习支持服务的优势进行总结,思考并提出利用云教室开展远程教学活动,提高整体办学实力。(本文来源于《新疆广播电视大学学报》期刊2015年04期）
陈品帆[5]（2015）在《基于Web的远程答疑系统的关键技术探讨》一文中研究指出作为当前远程教育的构成部分之一,基于Web的远程答疑系统其功能在于对学生学习过程中疑难问题的在线解决。教师设计阶段针对这一智能适应性知识库系统的建立,需要从答疑的技术特征出发,按照一定的组织方式对学科中的疑难问题进行整理,并将其置于对应的知识信息库当中,一旦学生遇到不能解决的学习问题时便可借助远程提交的方式对问题进行描述,并自动搜索信息库中的内容,检索出所需要的问题解决途径,这显然更加有利于学生的知识获得。现阶段,基于Web的远程教育的核心问题正是表现为对自主式学习环境中远程答疑系统的有效构建。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2015年02期）
吴虹[6]（2014）在《浅谈远程教育智能在线答疑系统中的数据挖掘设计》一文中研究指出随着计算机技术的发达,远程教育已经成为现代教育的重要方式之一。智能在线答疑系统能够实现教育资源的优化共享,并且为学生提供教学辅导和交流机会,因此具有积极意义。但其数据挖掘的设计还存在一定的技术问题,为了解决这一问题,文章将我国远程教育智能在线答疑系统的数据挖掘设计过程进行了具体的阐述和分析。(本文来源于《中国新通信》期刊2014年21期）
佟绍禹,陈喜春[7]（2014）在《基于Web的远程教育实时答疑系统关键技术研究》一文中研究指出远程教育在具体实施中,最大的障碍在于师生的实时互动。基于Web的B/S结构实时答疑系统具有现代网络技术的优势,其技术实现的关键问题是解决文本通信、消息预知、智能答疑等几个主要功能问题。通过对几种关键技术不同实现方式的对比分析,选用相应技术进行了系统实验。(本文来源于《软件导刊》期刊2014年06期）
黄宏博[8]（2013）在《远程网络教学平台下在线答疑系统的分析与设计》一文中研究指出针对信息化教育普及情况下对在线答疑系统的需求,调查了目前答疑系统使用现状,分析了应用中存在的问题和不足。设计了一种新的基于web的远程在线答疑系统。应用表明,该系统对于帮助师生进行远程答疑和交流,促进教学效果的提升,具有显着的作用。(本文来源于《无线互联科技》期刊2013年06期）
陈史政[9]（2013）在《社区教育中远程答疑方法研究》一文中研究指出社区教育中教师与学习者间直接接触的时间较短,学习者容易出现答疑困难,这时就需要应用到一些远程答疑方法来解决这一问题。本文整理出社区教育中可用的各种远程答疑方法并对使用这些方法的优缺点进行了研究。(本文来源于《电子制作》期刊2013年06期）
石志明[10]（2012）在《远程教育网络自动答疑系统设计构想》一文中研究指出远程教育丰富的网上教学资源为时空分离环境下的远程学习提供了便捷、高效的学习途径,但目前师生答疑解惑主要通过E-mail、QQ或课程论坛等形式实现,通过这些方式,教师不可能及时回答众多学生的问题,并且不断地重复回答相似的问题也是低效的。利用远程访问、关键词和语义词提取等技术针对具体课程建立网络自动答疑系统,不但可以作为教师答疑系统的辅助,也将极大地提高教师答疑的效率。(本文来源于《福建电脑》期刊2012年09期）
远程答疑论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
答疑系统在网络远程教育中的运用十分广泛,也越来越受到教育界的重视。答疑系统不仅可以减轻教师的负担、提高学生学习效率,还能节约教育成本,极大运用网络教育资源。笔者从网络教育的特点出发,阐述了答疑系统在网络远程教育中运用的必要性及使用情况,并介绍了答疑系统的基本功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
远程答疑论文参考文献
[1].程志平,李忠文,司纪凯,董亮辉.跨校区远程与面授混合答疑辅导模式研究与实践[J].大学教育.2019
[2].耿立伟.答疑系统在网络远程教育中的应用[J].信息与电脑(理论版).2017
[3].丰乃波.以学习者为中心的远程智能答疑系统的设计与实现[D].江西科技师范大学.2016
[4].屠倩茹.云教室在新疆广播电视大学远程教学活动中的应用——以远程实时答疑为例[J].新疆广播电视大学学报.2015
[5].陈品帆.基于Web的远程答疑系统的关键技术探讨[J].信息技术与信息化.2015
[6].吴虹.浅谈远程教育智能在线答疑系统中的数据挖掘设计[J].中国新通信.2014
[7].佟绍禹,陈喜春.基于Web的远程教育实时答疑系统关键技术研究[J].软件导刊.2014
[8].黄宏博.远程网络教学平台下在线答疑系统的分析与设计[J].无线互联科技.2013
[9].陈史政.社区教育中远程答疑方法研究[J].电子制作.2013
[10].石志明.远程教育网络自动答疑系统设计构想[J].福建电脑.2012