导读:本文包含了信息素养教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:素养,信息,图书馆,高校,视域,教师,大学生。
信息素养教育论文文献综述写法
刘娟,孙海燕,黄照翠[1]（2019）在《基于翻转课堂的高校信息素养教育创新模式探讨》一文中研究指出随着信息技术的飞速发展,信息素养已成为新时代人才必备的核心技能。囿于传统的教学模式,我国部分高校在开展信息素养教育工作中收效甚微,在某种程度上影响了大学生的综合素质建设。本文主要探讨了基于翻转课堂的信息素养教育创新模式。(本文来源于《科技风》期刊2019年36期）
马艳娥[2]（2019）在《基于科技查新的嵌入式信息素养教育实践与启示——以广州大学研究生开题查新为例》一文中研究指出培养大学生的信息素养是高校图书馆的重要职责之一。新信息环境下,信息素养不仅包含对信息的检索、获取、使用、传播、共享、评价等能力,也包含了对信息及知识内容的创新和批判性思维能力。广州大学图书馆通过面向理工类研究生提供论文开题查新服务,将信息素养教育嵌入到学生的学习和科研过程中,提升了研究生的学位论文质量和信息素养。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
佟岩,王姝,勾丹,张兵[3]（2019）在《基于文献分析的高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用研究》一文中研究指出采用文献计量分析方法,从文献研究层次、基金资助、学科分类和关键词共现矩阵分布等角度,分析探讨了我国高校图书馆在大学生信息素养教育领域的发展现状,据此认为信息素养教育的实践活动仍需进一步加强以促进我国高校图书馆在大学生信息素养教育中发挥更为重要的作用。(本文来源于《科技文献信息管理》期刊2019年04期）
汪辉,王俊,张平[4]（2019）在《“互联网+”视域下大学生信息素养教育探析》一文中研究指出本文从信息素养的概念、信息素养教育必要性、信息素养教育的具体内容叁个方面分析,提出在信息意识、信息转化和信息发布叁个层面加强大学生信息素养教育。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
刘春萍,郑丽娟,梁广东[5]（2019）在《创新创业视域下高校图书馆发挥信息素养教育职能研究》一文中研究指出文章在创新创业的大环境中,分析了高校图书馆开展信息素质教育的必要性,通过有效的探究高校图书馆在发挥信息素质教育中存在的问题,提出高校图书馆开展大学生信息素质教育的途径,以期实现信息素养教育与大学生创新创业的融合。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年12期）
张贺[6]（2019）在《全媒体视域下大学生信息素养教育探析》一文中研究指出随着当前全媒体时代的不断发展,整个用户群体呈现出多元化的发展特征,而大学生成为整个全媒体应用领域的主要部分,因此可以通过全媒体的方式来加强对整个大学生群体的信息素养教育提升,如果在信息素养教育培训过程中有所缺失将会对大学生群体用户产生十分不利的影响,所以有必要加强全媒体视域下大学生信息素养教育的研究和分析。本文简单介绍了全媒体视域下信息素养教育的改变,同时分析了当代大学生信息素养教育缺失的原因,最后并给出相关方法的探讨,以供参考。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
沈晓芳[7]（2019）在《信息素养视域下的乡村教师继续教育问题与对策》一文中研究指出乡村教师的继续教育是促进教师专业发展、提升乡村教育质量的重要途径。在信息技术快速发展的时代背景下,乡村教师信息素养的提升是一个值得关注的课题。通过分析乡村教师继续教育的内容、方式和评价等方面存在的问题,提出了相应的解决对策,以期提高乡村教师的信息素养,促进乡村教师专业发展。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年22期）
朱涵,郭劲赤[8]（2019）在《移动环境下的台湾高校图书馆信息素养教育》一文中研究指出文章选取台湾26所较有影响力的高校,对台湾移动信息素养教育、移动环境下知识产权教育及移动端拓展信息素养教育进行分析并总结经验,以期为大陆地区高校图书馆的信息素养教育提供借鉴。(本文来源于《图书馆理论与实践》期刊2019年11期）
马荣婷[9]（2019）在《教育信息化提升师生信息素养研究》一文中研究指出"互联网+"已经成为现代社会的新趋势,每个行业都在积极利用信息技术去优化生产结构,而且人们也逐渐习惯了通过信息技术去获取知识、进行交流的新的生活方式。其中,教育部也及时肯定了信息技术的重要性,希望一线教师可以积极利用信息技术来实现课程改革,构建有效课堂。因此,高中政治教师要积极借助信息技术来提高师生的信息素养,不断优化政治学科的教学结构与教学效益。从培养师生信息素养的重要性,以及利用教育信息手段来培养师生信息素养的有效策略两方面进行全面分析,希望可以为信息化教学改革提供可行建议。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年11期）
李超[10]（2019）在《远程开放教育教师信息技术素养问题探究》一文中研究指出远程开放教育是我国教育信息化建设和应用的重要领域,远程开放教育教师的信息技术素养是远程开放教育事业发展的关键。文章从信息技术素养的内涵出发,分析了远程开放教育教师信息素养的现状,并提出了远程开放教育教师信息技术素养建设的策略。(本文来源于《广西广播电视大学学报》期刊2019年06期）
信息素养教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
培养大学生的信息素养是高校图书馆的重要职责之一。新信息环境下,信息素养不仅包含对信息的检索、获取、使用、传播、共享、评价等能力,也包含了对信息及知识内容的创新和批判性思维能力。广州大学图书馆通过面向理工类研究生提供论文开题查新服务,将信息素养教育嵌入到学生的学习和科研过程中,提升了研究生的学位论文质量和信息素养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息素养教育论文参考文献
[1].刘娟,孙海燕,黄照翠.基于翻转课堂的高校信息素养教育创新模式探讨[J].科技风.2019
[2].马艳娥.基于科技查新的嵌入式信息素养教育实践与启示——以广州大学研究生开题查新为例[J].智库时代.2019
[3].佟岩,王姝,勾丹,张兵.基于文献分析的高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用研究[J].科技文献信息管理.2019
[4].汪辉,王俊,张平.“互联网+”视域下大学生信息素养教育探析[J].科教文汇(上旬刊).2019
[5].刘春萍,郑丽娟,梁广东.创新创业视域下高校图书馆发挥信息素养教育职能研究[J].绥化学院学报.2019
[6].张贺.全媒体视域下大学生信息素养教育探析[J].数码世界.2019
[7].沈晓芳.信息素养视域下的乡村教师继续教育问题与对策[J].中国成人教育.2019
[8].朱涵,郭劲赤.移动环境下的台湾高校图书馆信息素养教育[J].图书馆理论与实践.2019
[9].马荣婷.教育信息化提升师生信息素养研究[J].新课程(下).2019
[10].李超.远程开放教育教师信息技术素养问题探究[J].广西广播电视大学学报.2019