导读:本文包含了试错法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:试错,生物学,摸着石头过河,议论文,互动,教学方法,学习方法。
试错法论文文献综述
朱婷[1]（2019）在《试错法在初中生物实验教学中的尝试分析》一文中研究指出随着新课改的实施与推出,促进学生综合素质个性化发展的时期,采用多种方式与手段培养学生生物学科素养。在培养过程中主要强调让学生理解与认识,善于发现问题进而解决问题,其中试错法教学方式符合新课改的理念,同时符合学生的认知特点。错误在学生学习中经常出现,整个学习过程就是在纠正错误的过程。本文主要对教学案例进行分析,讨论初中生物教学中采取试错教学法的优势,促使学生自己发现问题以及解决问题。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年23期）
段辉平,王嘉宜,宋洪海[2]（2018）在《自主试错法在大型分析检测设备培训中的应用》一文中研究指出以透射电镜的培训为例,研究自主试错法在大型分析检测设备培训中的应用和效果。结果表明,相比于传统试错法,自主试错法可以使学生强化"情境"与"反应"之间的联结,提高教学效率和学习效果。这种教学方法特别适用于实验现象与影响因素一一对应的实验教学过程。(本文来源于《高校实验室工作研究》期刊2018年03期）
李华虎[3]（2018）在《巧用“试错法”唤醒叛逆学生的创新意识》一文中研究指出发展学生核心素养以培养"全面发展的人"为核心。实践基地针对学会学习、实践创新等素养的培养,可以开设更多的体验式课程,让学生在体验式情境下动手动脑,从而培养学生的动手能力和创新精神。初中阶段的学生,具有较强的叛逆性,不论是在手工技艺的课堂上,还是在素质拓展的场地上,总有一些叛逆的学生我行我素,不倾听教师所讲解的范式,导致手工作品惨不忍睹,一些教师多数情况下会对这部分学生贴上不听讲、不守纪、素质差的标签。其实不然,作为教师只有自觉地从学生的角度来思考问题,才能更加深刻地认识到教育必须顺应学生的天性,才能引导学生自由、快乐地成长[1]。(本文来源于《名师在线》期刊2018年29期）
叶丹红[4]（2018）在《试错法在初中生物实验教学中的尝试》一文中研究指出课程改革背景下的"以生为本"教学观,旨在促进学生全面且个性的发展,整合叁维目标培养学生生物科学素养。其中能力目标强调的是让学生经历和体验,养成善于发现、思考和解决问题的学习习惯。试错法教学,符合课程改革理念,也符合学生的认知规律。错误是学生在学习中不可避免的,学习过程实质就是一个不断修正错误的过程。通过对教学案例的分析,探讨在初中生物学实验教学中进行试错教学的优势,尝试让学生自己在错误中发现问题、解决问题。(本文来源于《中学生物教学》期刊2018年08期）
宋德孝[5]（2018）在《改革攻坚期“试错法”的新内涵与适用限度——兼评当前对改革“试错法”的一些错误理解》一文中研究指出我们认为,改革攻坚期的探索需要继续"试错",但我们反对将改革与"试错"机械地完全等同起来,因为这会导致改革方法论的僵化和简单化。相比之前,改革攻坚期面临的问题更加尖锐,"试错法"应有其新内涵,它愈加强调底线思维、开放思维、科学思维、理性思维、辩证思维和目的性思维。要更大胆也更谨慎地使用"试错法",有所为有所不为,切忌将其等同于"有意犯错"与"一味容错",也应区别于一般意义上的证伪主义,更不能走向极端实用主义。这要求我们,要在实事求是的基础上将"试错"与顶层设计相结合,并保持理性、开放的"试错"态度。(本文来源于《马克思主义研究》期刊2018年02期）
张小蔚[6]（2018）在《“试错法”在高中议论文写作中的应用》一文中研究指出议论文写作是高中语文教学的一项重要内容,它展现了高中生的语文水平。练习议论文写作能够锻炼学生的思维能力,提高学生多角度分析事物的水平。新课改的推行对高中议论文教学提出了更高的要求,如何开展高效教学课堂成为许多语文教师需要迫切解决的问题,而"试错法"正是在这种情况下被提出并运用到写作教学中的一种教学方法。本文从实际出发,在结合传统议论文教学基础上,从教师自身、课堂教学、社会教学等多方面分析了"试错法"在应用到高中语文课堂教学中遇到的困难,并针对这些问题提出了相应解决方法。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年09期）
许心宏,陈丽娟[7]（2017）在《“试错法”在应用写作教学中的方法构建与作用》一文中研究指出试错法为理论与实践相结合的多维互动的一种课堂教学方法。根据写作教学的必要性与可行性,以问题导向为中心,以精选案例为载体,以试错练习为实施手段,以师生互动为有效学习机制,精准化设置"举错—试错—避错"链条化学习方案,增强学生课堂内外的存在感、角色感与能力获得感。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年02期）
黄步云,李光明[8]（2016）在《海外工程项目风险管理的试错法研究》一文中研究指出海外工程项目面临的风险多,对风险把控难度大,如何加强海外工程项目风险管理成为重要的研究课题之一。文章提出了海外工程项目风险管理的试错法,探索了如何在未知的领域加强海外工程项目风险管理,构建了海外项目风险管理的立体框架。(本文来源于《中国高新技术企业》期刊2016年34期）
马世兴[9]（2016）在《用试错法推求参窝水库单位线》一文中研究指出根据参窝水库的实测水文资料,采用试错法推求典型洪水单位线,对参窝水库洪水预报系统单位线进行补充,提高了洪水预报、防洪调度能力。(本文来源于《水科学与工程技术》期刊2016年05期）
陈雷,郭剑[10]（2016）在《试错法与PBL教学收集问题环节的结合方法——以3DMAX软件教学为例》一文中研究指出本文基于传统PBL教学法在问题收集环节的弊端作为切入点,利用试错法的学习方法使PBL教学法的问题产生过程搬到课堂上,结合3DMAX软件教学实际教学案例进行试错过程的调整和验证,为PBL教学法适应我国环艺教学实际的顺利开展打下良好的基础。同时也为设计类相关课程进行PBL教学法的融合和引入提供了一定的借鉴意义。(本文来源于《现代装饰(理论)》期刊2016年10期）
试错法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以透射电镜的培训为例,研究自主试错法在大型分析检测设备培训中的应用和效果。结果表明,相比于传统试错法,自主试错法可以使学生强化"情境"与"反应"之间的联结,提高教学效率和学习效果。这种教学方法特别适用于实验现象与影响因素一一对应的实验教学过程。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
试错法论文参考文献
[1].朱婷.试错法在初中生物实验教学中的尝试分析[J].学苑教育.2019
[2].段辉平,王嘉宜,宋洪海.自主试错法在大型分析检测设备培训中的应用[J].高校实验室工作研究.2018
[3].李华虎.巧用“试错法”唤醒叛逆学生的创新意识[J].名师在线.2018
[4].叶丹红.试错法在初中生物实验教学中的尝试[J].中学生物教学.2018
[5].宋德孝.改革攻坚期“试错法”的新内涵与适用限度——兼评当前对改革“试错法”的一些错误理解[J].马克思主义研究.2018
[6].张小蔚.“试错法”在高中议论文写作中的应用[J].考试周刊.2018
[7].许心宏,陈丽娟.“试错法”在应用写作教学中的方法构建与作用[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2017
[8].黄步云,李光明.海外工程项目风险管理的试错法研究[J].中国高新技术企业.2016
[9].马世兴.用试错法推求参窝水库单位线[J].水科学与工程技术.2016
[10].陈雷,郭剑.试错法与PBL教学收集问题环节的结合方法——以3DMAX软件教学为例[J].现代装饰(理论).2016
论文知识图
