热处理实践教学改革与探索

论文摘要

训练中心在"十三五"建设发展中确立建设目标"覆盖机器人等智能制造领域的先进技术,并强调理论与实践的紧密联合,形成学生可以切实参与、亲身体会的综合性实践项目",这为我们实践教学指明了方向。因此,面对激烈的知识经济时代,要联系先进技术、让学生体验综合性实践,高校就必须改革工科学生必修的技术实践课程。本文主要围绕高校金工实习热处理课程安排、教学方式、学生兴趣、学科交叉等方面进行研究,注重工程素质和应用能力的培养,从而更好地服务于社会实践。

论文目录

• 一背景
• 二实验课程安排
• 三课程问卷
•   1.您认为热处理+锂电池课前, 理论部分讲授重要吗?
•   2.请对理论部分内容进行评价
• 四热处理实践教学中存在的问题
•   （一） 操作内容简单, 实践不强
•   （二） 模式单一, 课堂缺乏气氛
• 五热处理实践教学的改革措施
•   （一） 让学生当一次“老师”
•   （二） 调整课程内容, 激发学生兴趣
• 六总结及展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王姣姣,高党寻,姚启明,陶凯意

关键词: 热处理,实践教学,能力培养

来源: 教育现代化 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 金属学及金属工艺,高等教育

单位: 清华大学基础工程训练中心

分类号: G642;TG15-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.18.029

页码: 76-78+94

总页数: 4

文件大小: 1302K

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