基于创新性人才培养的师范院校应用化学专业实践教学研究

论文摘要

为适应创新创业教育和新建本科院校转型发展需要,就地方师范院校非师范应用专业创新型人才培养,在改革与更新应用化学专业实验教学内容、建立创新创业实践教学平台、创新实践教学手段和开放化的实践教学方法、改革实验考核的评价方法等方面进行积极尝试,旨在培养创新型高素质应用型人才。

论文目录

• 1 地方师范院校应用化学专业实践教学存在的问题
•   1.1 实践教学内容单调
•   1.2 学生实践能力差、主观能动意识不强
•   1.3 实验教学方法陈旧、形式单一
•   1.4 实践考核的评价方法不完善
• 2 树立创新教育培养高素质应用型人才的理念
• 3 深化应用化学实践教学改革，提升学生实践创新能力
•   3.1 创新方向课程设置，凸显地方特色
•   3.2 搭建“三位一体”实践教学创新平台，拓展学生创新能力
•   3.3 拓宽实践教学内容，提高学生创新意识
•   3.4 探索“动态开放式教学”创新实践教学方法，发挥学生主观能动性
•   3.5 改革实验考核的评价方法，激发学生的积极性和主动性
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘静,尚永辉,张萍,陈燕,张卫红

关键词: 实践教学,创新能力,应用化学专业,师范院校

来源: 咸阳师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 咸阳师范学院化学与化工学院

基金: 陕西省教育厅教改项目(17BY096),咸阳师范学院教改项目(2017Z007)

分类号: G652;O69-4

页码: 112-115

总页数: 4

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