当前C语言教学中存在的问题及对策

论文摘要

本文列举了在当前C语言教学中存在的课程教学目标不够明晰、知识布局不够合理、过于注重语法知识的系统性、程序讲解方法有待改进以及程序案例选题范围不够广泛等问题,并针对这些问题提出了相应的对策。

论文目录

• 1 课程教学目标不够明晰
• 2 课程知识布局不够合理
• 3 过于注重语法知识的系统性
• 4 程序讲解方法有待改进
• 5 程序案例选题范围不够广泛

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 巨同升

关键词: 教学目标,知识布局,真实情境法,推导构造

来源: 电脑知识与技术 2019年33期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 山东理工大学

基金: 山东理工大学课程综合改革基金项目《C语言课程综合改革项目》(项目编号：sdlg2017-18)

分类号: TP312.1-4;G642

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3925

页码: 81-82+84

总页数: 3

文件大小: 1600K

下载量: 48