在内心深处总有一种感动让我们热泪盈眶，总有一种精神让我们铭记难忘，伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。这就是榜样的力量。从《中国人大》刊发《申纪兰 ：65 年守护一个初心》的长篇通讯中，申纪兰先进事迹中的一个个平凡朴实的故事，一幕幕感人肺腑的影像画面，无不彰显她身为中国共产党党员、连任十三届全国人大代表始终如一的初心和使命。初心和使命是什么？这是每一位党员干部、人大代表必须扪心自问的问题。我想初心和使命就是理想、信念和宗旨，就是我们的奋斗目标，就是奋斗精神和优良作风，是激励中国共产党人和一名人大代表不断从胜利走向胜利的前进动力。申纪兰同志对初心和使命的坚守，对信仰的坚定，对党的忠诚，对工作的担当，对群众的奉献，充分展示出当代共产党人和全国人大代表的崇高精神。
坚守初心和使命是共产党人的一种品质，一种信念，一种责任担当，是激励和引领我们前行的强大思想武器和真理力量。初心和使命要求我们必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对人民的赤子之心。习近平总书记提出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。理想信念是行动的指南，是前进的标杆，共产党人的理想信念就是对马克思主义的信仰，是对社会主义和共产主义的信仰，只有坚守信仰，不忘初心，才不会迷失方向，社会主义各项事业才会得以永续发展。
我们有时也去打网球玩玩，球撞到她脸上的时候，她才用球拍遮了一下，否则她半天也打不到一个球。因为她一上了场站在白线上就是白线上，站在格子里就是格子里，她根本地不动。有的时候她竟拿着网球拍子站着一边去看风景去。尤其是大家打完了网球，吃东西的吃东西去了，洗脸的洗脸去了，惟有她一个人站在短篱前面，向着远远的哈尔滨市影痴望着。
“我感觉共和国很不容易，今天的中国发生了历史性的变化，共和国给人民带来了幸福，改善了人民生活。人人都享了共和国的福，沾了共和国的光，我们不能忘记共产党浴血奋战的历史，不能忘记共和国的苦难经历。我们要不忘初心，牢记使命，走好新时代的长征路。我们要爱党爱国爱人民，真正听党话跟党走，奔向小康，实现中国梦。这是全党全国各族人民的一个光荣任务，我们有信心有决心，请党放心，我们保证完成任务！”这脱口而出的一段话，字字铿锵有力，正是申纪兰“不忘初心”的真实写照。
新时代赋予我们新的历史使命与挑战，只有有责任、敢担当，才能干好工作、做出成绩，才能得到领导的肯定，才能得到同事的认可，由此才能推动事业发展和社会进步。在前进的道路上难免会遇到困难与挫折，也会偶尔迷失方向。但是，像申纪兰同志那样的先进榜样给我们带来直抵人心的精神洗礼，成为我们汲取信仰、升华思想的源头活水。我们要学习楷模和榜样，定位好人生的前进方向。党员干部、人大代表要自觉向申纪兰同志学习，学习她不忘初心、牢记使命，不畏艰难、甘于奉献的忘我奋斗精神。
忠诚履职、勇于担当、主动作为、甘于奉献是共产党人的政治本色，是每一位党员干部应有的政治品行和必备的为政之德。一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命和担当。党员干部要带头履行岗位职责，以干事创业的实际行动体现初心和使命。要敢于直面风险挑战，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，以时不我待、只争朝夕的精神，投入工作。申纪兰同志曾说：“一个共产党员，活着干，死了算。我年龄大了，办不了大事办小事，想办法和大家共同奔小康。在奔小康路上，像李顺达他们这些老劳模都看不见了，奋斗了一辈子没能看到小康社会，我就是代表他们看看小康社会。”“我是劳模代表，代表的是基层，反映群众的问题、让群众过上好日子才是好党员、好代表。”申纪兰这些坚定无私的话让人听了不禁动容。面对信息的裂变、知识的浪潮，学习是每个人生存和发展的基础，也是破解“本领恐慌”的有效途径。我们要找准自己的位置，明确自己的职责，不越权、不越位、不缺位。要树立全局一盘棋的思想，在做好本职工作的同时，搞好协调、互助和补位工作。要拿捏好自己的工作分寸，用心做事，把事做对，把事做好。
榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。我们要向申纪兰同志学习，学习她信念坚定、对党忠诚的崇高品质；学习她心系群众、务实为民的真挚情怀；学习她勇于担当、甘于奉献的优秀品格；学习她迎难而上、乐观向上的顽强意志；学习她热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。我们还要大力弘扬和宣传申纪兰同志的精神，使之根植于每一位党员干部心中，让每一位党员干部始终坚守共产党人的精神追求，坚守职业操守，敢于担当，主动为社会扛起担子。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。为实现这个目标，需要每一位党员干部守好自己的岗位，尽好自己的职责，埋头苦干，从自身做起、从点滴做起，在平凡的工作岗位上做出不凡的业绩。
笔者在本科毕业之际，有幸参加了全大学生西部计划，深感偏远地区的美术教学存在很大的漏洞，甚至很多学校不开设美术课程，笔者支教的学校就一个美术老师，在笔者的请求下，学校安排了美术课，但是美术材料极度欠缺，美术课本是四人一本，上课是三个年级的学生一起上美术课。如果在每个教师配备电子白板、显示仪等多媒体设备，让教师能够用多媒体技术教学，让学生能够在多媒体技术上查阅资料等，那么，农村孩子们就都可以和城里孩子一样资源共享了，在美术方面，也可以让学生欣赏到更多的美术资源。从而增长学生见识，扩宽学生眼界。拉小城乡中小学美术课程教学的差距。
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