论文摘要
职技校主要以培养学生的技能水平为主,实训教学是技能学习的主要形式,也是将所学理论用于实际操作的检验,能有效提高学生的操作能力和职业素养。现阶段职技校学生存在着学习能力、学习习惯、基础知识、动手能力等的层次性差异。本文对分层教学法应用于车工实训教学中给予了探讨,采用这种教学方法,可以取得良好的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 毕晓丹
关键词: 职技校学生,车工实训,分层次教学,教学效果
来源: 南方农机 2019年21期
年度: 2019
分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 金属学及金属工艺,职业教育
单位: 江苏省常州技师学院
分类号: G712.4;TG51-4
页码: 226
总页数: 1
文件大小: 36K
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