论文摘要
"智慧阅读"强调的是"从新的角度、新的途径个性化地解读文本",在"读法"上应注意三点:将细读课文视为语文教师自己的"研究性学习";善于从不同维度、层面观照文本,读懂、读透其精髓;努力读出一两个"牵一发而动全身"的核心问题。由"智慧阅读"走向"智慧教学"的具体方式,至少有二:一是寻求解读文本的新途径,采用新的切入方式教读文本;二是发现文本解读的新问题,并通过问题解决生成教学的新思路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱晓烨,唐惠忠
关键词: 阅读教学,智慧,备课
来源: 浙江教育科学 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 常熟国际学校
分类号: G633.33
页码: 48-50
总页数: 3
文件大小: 105K
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