摘 要：在青少年的成长过程中，家庭教育发挥着重要的作用，同时其也是青少年思想道德建设的重要影响因素，如果父母的教育理念不够科学、采用的教育方式不够合理，那么就会对青少年道德品质的形成产生较大的负面作用。所以，为了更好地顺应时代的发展，更好地为社会培养优秀的人才，做好青少年的思想道德教育工作，那么，就必须要充分发挥家庭教育的作用。本文主要分析了在青少年思想道德教育中，家庭教育具有的重要价值，并且提出有效的优化措施，仅供参考。
关键词：家庭教育；青少年；思想政治教育；价值
所谓的家庭教育，即为在家庭互动与交流中，父母对子女进行有目的、有意识、有针对性的教育。当前，为了可以促进青少年的身心健康发展，为了可以为社会培养出更多优秀的人才，那么需要充分重视对青少年的思想政治教育，这不但要从学校教育与社会教育入手，另外也要充分发挥家庭教育的作用，使其能够得到良好的思想政治教育熏陶，全面地提高学生的思想道德水平，塑造健康的人格，提高其综合素养。
一、家庭教育在青少年思想政治教育中的价值
(一)培养青少年的思想道德意识
在人的一生中，青少年阶段是培养人们思想道德意识的重要阶段。在此阶段，家长必须要加强对青少年的正确引导与指导，要充分认识到思想道德意识的重要性，能够严于律己、以身作则，为青少年树立良好的榜样[1]。家长要为自己的子女提出思想道德的要求，虽然一些要求会使得青少年面临着较大的压力，然而，这也是其不断发展的动力，要引导其将压力化作动力，能够不断的探索、不断的努力，最终克服困难，树立正确的思想道德意识，努力提高个人的思想道德水平。
(二)推动青少年三观的发展
对于青少年而言，其心理发展还不够成熟，意志品质不够坚定，因此在遇到困难时，极易会产生畏难心理，面对困难时会不知所措，无法坦然应对。在这个阶段，其价值观、世界观以及人生观还没有形成。所以，为了促进其三观的发展，那么家长就要做好引导与疏导工作。在青少年遇到困难的时候，家长要及时地关心子女。利用个人丰富的人生阅历与能力，为青少年做好指导与引导工作，使其能够迎接挑战，克服困难。另外，在这个年龄阶段，青少年的思想还不够成熟，其极易会受到社会中许多不良思想意识的影响，其中包括功利主义以及拜金主义等，这就会影响到青少年的快乐健康成长。此时，家长就要结合孩子的实际状况，采用科学有效的教育模式，加强引导与指导，帮助青少年能够形成科学的三观，能够抵御外界不良思想的影响。
(三)培养青少年的创新精神
为了能够有效推动社会的发展，推动民族的进步，那么必须要充分重视创新。创新的关键即为人才，要从青少年抓起，充分重视对青少年的创新意识与创新能力的培养。家庭教育是培养青少年创新意识与创新能力的有效途径。首先，家长要积极地鼓励学生，帮助其对新鲜事物的产生好奇心，产生较强的探索意识[2]。除此以外，家长要充分尊重孩子、关心孩子，认识到虽然孩子的年龄较小，但是其也有独立的人格以及独立的意识，所以家长要充分尊重孩子的想法，要为其创造比较积极、稳定、和谐与温馨的家庭环境。第三，家长要鼓励孩子进行独立的思考，使其能够形成独立的个性，富有主见，充分发散孩子的思维，引导其敢于质疑、敢于探索。
(四)满足青少年的情感需求
近些年来，在社会发展水平不断提升的状况下，学生的全面发展也得到了教育界乃至社会各界的充分关注。当前的大多数青少年都是独生子女，自其出生起，就得到了全家人的宠爱，娇生惯养，饭来张口，衣来伸手，因此，也就会导致其缺乏历练，没有得到真正的锻炼，生活能力不强、办事能力不强、抗挫能力较弱。在此状况下，在其遭遇一些问题时，那么就极易会走极端。一部分青少年由于自身的情感需求长时间的没有得到满足，甚至于会发生犯罪行为。其情感需求主要包含两个方面：一方面是对积极情感的建立需求，另外一方面是对消极情感的转换需求。为了可以充分满足青少年的情感需求，不仅要充分发挥学校教育的作用，另外也要充分发挥家庭教育的作用，因为家长是对子女最为了解的，其要及时地观察与掌握青少年的情感变化，及时地满足其情感的需求。要及时为孩子提供帮助与关心，使其能够更好地克服困难。要加强与其心灵的深入沟通和交流，在此基础上更好地解除其内心存在的疑虑，弥补其情感上存在的缺失，帮助孩子形成健康的人格，避免走弯路。
二、发挥家庭教育对青少年思想政治教育积极作用的策略
(一)提升家长的整体素养
每个青少年都是独立的个体，其具有不同的兴趣爱好、性格特点与能力基础，家长是其最为亲密的人，对孩子的实际状况是最为了解的。因此，在开展家庭教育的过程中，家长要结合孩子的实际状况、采取不同的方法，因材施教，要努力地培养青少年的创新意识与创新能力，对其进行不断的鼓励与启发。青少年对某一个问题存在质疑时，那么家长不要只是单纯进行否定，而是要积极地进行启发以及引导，引导青少年可以从多个层面、多个角度对问题进行思考，能够大胆的质疑，大胆的创新，可以采用多种方法与思想对问题进行解决，全面地提高其创新能力。
(二)营造良好的家庭氛围
在青少年的成长发育过程中，环境发挥着重要的作用。如果青少年所处的环境是团结友善、互敬互爱的，那么其就能够形成更加积极、健康的心理品质，树立较高的道德修养水平。因此，为了可以有效地提高青少年的思想道德水平，那么家长就必须要为其创造良好的家庭氛围，要使得家庭环境更加积极健康，更加民主有爱，要充分尊重孩子，使得孩子充分感受到家庭的温暖，感受到来自于父母深厚的爱意，使其在良好的家庭氛围中树立更好的道德品质，形成积极健康的心态。
The application of HWENO-LW scheme and immersed boundary method
(三)加强与青少年的沟通和交流
其四，拖腔的位置大多在下句或结束句的末字，但过腔的位置无一不在字腔与字腔之间。由此可知，昆曲曲牌唱调结束句的末个字腔，就不必要有过腔。而他类戏曲唱调的结束句恰恰是显示剧种音乐风格的标志，因此，拖腔也往往就在结束句中大显身手。
青少年身心发展还不够成熟，其对许多事物的认识还不够全面、不够正确、不够深刻，对于许多事物都会充满着疑惑。其对是非的辨别能力不强，对于外界不良思想的抵御能力不强，往往不能够正视自我，无法客观、全面地看待事物、看待社会，对问题的分析与处理能力不强。因此，就经常会遇到很多的问题，在思想中产生许多的疑惑，甚至于会产生不良的思想。因此，家长就要加强与青少年的沟通和交流，能够及时地了解青少年内心的所思所想。如此一来，可以有效地增进彼此的感情，建立更好的亲子关系。除此以外，也可以帮助家长更好地走进青少年的心理，充分发挥引导的作用，抵御不良思想。家长要凭借个人的较强的能力以及丰富的社会阅历帮助青少年克服困难、渡过难关，对于其内心存在的疑惑进行分析与解答[4]，为其提供一定的建议与意见，进而引导其树立正确的思想理念，帮助其分辨是非，掌握科学的方法，提高其各方面的能力，使其掌握有效解决问题的方法。
(四)培养青少年的创新能力
家庭是每个人生活的地方，对青少年的成长发育发挥着重要的作用，而且家庭教育也是开展青少年思想政治教育的重要途径。为了可以更好地发挥家庭教育的作用，提高青少年思想政治教育水平，那么，家长必须要从自身入手，要不断的学习，不断的研究，努力提高个人的素养，提高个人的能力水平，能够以身作则，为子女树立良好的榜样。家长不但要充分重视子女的学习情况，另外也要认识到思想政治教育的重要性，要努力提升个人的思想道德水平，在潜移默化中充分发挥对子女的积极影响作用[3]。家长要学习更多的法律知识，严格遵守法律法规与相关的制度，做遵纪守法的好公民，这样也能够帮助青少年树立较强的法制意识，帮助青少年了解更多的法律常识。
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(五)加强家庭教育和学校教育的有机融合
青少年的大部分时间都是在校园中接受教育，校园是其学习发展的主要场所。因此，为了可以充分发挥家庭教育的作用，有效地开展青少年思想道德教育工作，那么就必须要实现家庭教育和学校教育的有机融合。首先，二者要树立相同的目标。教师要定期进行家访，和青少年的家长进行及时、有效的沟通与交流，全面地掌握青少年在家中的学习、生活与思想等状况。通过父母的如实反映，可以更加客观、立体地反映出青少年的思想道德状况，进而使得学校教育以及家庭教育能够形成合力，发挥协同作用。不仅如此，学校要提供良好的平台。作为校方，要加强与家长的沟通和联络，能够为家长以及老师创造良好的沟通平台，充分发挥桥梁的作用，这样一来，才可以更好地培养孩子的思想道德水平。除此以外，学校还可以建立良好的亲子关系平台，使得孩子及其家长能够共同参与一些活动[5]，在此基础上，就可以增进彼此的了解，培养双方的感情，提高孩子的思想道德水平。第三，学校要开发更多的教育资源。要定期或者不定期地聘请专业人士为家长开展公开课，亦或是为家长提供参与研讨会的机会，为其讲解更多的教育知识，帮助家长树立科学的教育理念，帮助其掌握科学的教育方法与教育模式。另外，学校，还可以成立心理咨询室，由专门的心理咨询师定期和学生及其家长进行交流，从而更好地解决其在心理与思想等方面存在的问题。
三、结束语
总而言之，家庭教育对青少年的思想道德发展、对其三观的形成、对其创新能力的培养都发挥着重要的作用，其对青少年的思想政治教育具有重要的价值。所以，为了可以更好地促进青少年的健康发展，提高青少年的思想道德水平，培养其综合素养，那么就要充分重视家庭教育，要采取有效的措施做好家庭教育工作，例如，提升家长的整体素养、加强与青少年的沟通和交流、加强家庭教育和学校教育的有机融合、培养青少年的创新意识与创新能力等，在此基础上全面地提升青少年思想政治教育水平，进而为社会培养出更多优秀的发展型人才。
[ 参 考 文 献 ]
[1]向莹莹.家庭教育在青少年思想政治教育中的应用研究[J].中华少年，2017(8)：21-22.
[2]徐晶，杨婧.思想政治教育家庭环境优化研究[J].教育现代化，2017(05)：194-195.
[3]时旭梅，何临春，张文霞.家庭教育对促进思想政治教育生活化的价值[J].中学政治教学参考，2017(33)：92-94.
[4]郭彦.针对家庭问题的思想政治教育[J].桂林师范高等专科学校学报，2017，31(3)：34-37.
[5]佚名.家庭思想政治教育和学校思想政治教育研究综述[J].大众文艺，2019，451(1)：211.
中图分类号：D432.62
文献标识码：A
文章编号：1006-0049-(2019)17-0005-02
*作者简介：孙志娟(1975-)，女，汉族，安徽淮南人，硕士，副教授，研究方向：思想政治教育。
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