论文摘要
在工程测量日益数字化、自动化、智能化的背景下,本文结合三峡大学非测绘专业工程测量实践教学的实际,从教学目标环节与内容、测量基准的建立、教学实践等方面进行了探讨,找出了目前教学中存在的不足,指明了今后教学改革的方向,强调了课堂授课、课间实验、上机实验和集中实习有机结合的"四环一体"的教学模式,GPS RTK测量、数字化成图进入实践教学的紧迫性。同时,基于"移动互联网+教学"的理念,对上课考勤、答疑等模式进行新尝试,对于其他院校同类课程的教学具有一定的借鉴作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曾怀恩
关键词: 非测绘专业,工程测量实践教学,教学环节,移动互联网教学
来源: 测绘与空间地理信息 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 三峡大学土木与建筑学院
基金: 国家自然科学基金项目(41104009),湖北省自然科学基金项目(2016CFB443),三峡大学2015年开放办学教学研究项目(KJ2015019),精密工程与工业测量国家测绘地理信息局重点实验室开放基金项目(PF2015-14),水电工程智能视觉监测湖北省重点实验室开放基金项目(2015KLA06)资助
分类号: G642;P20-4
页码: 12-14+18
总页数: 4
文件大小: 270K
下载量: 76
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标签:非测绘专业论文; 工程测量实践教学论文; 教学环节论文; 移动互联网教学论文;