朱文平
摘要：本文结合新课标和新课改，在新教材新课标下提出了在物理教学中实施素质教育的必要性和重要性，并从几个方面对怎样实施素质教育进行简要阐述。
关键词：新课标；物理；素质教育
国家把新课程改革作为21世纪争取中华民族伟大复兴的大事来抓，体现了党和国家对教育科技的重视，也体现了教育改革的紧迫感，全面落实素质教育的重要性。
物理作为基础教育的一门基础学科，如何面对新课标，全面实施素质教育，提高学生的全面素质，是摆在我们每一位教育工作者面前的一道新课题。笔者认为物理教学中不仅要求学生掌握物理知识，还应在教学中渗透当代科学技术发展的活动，培养学生对科学的兴趣，使之养成科学的行为品格，良好的行为习惯，真正成为适应现代社会发展的优秀人才。
新课标强调以学生为本，全面落实“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”的三维教学目标。真正面向“全体学生”，实施在教师指导下让学生经历动手动脑的自主学习过程，不但学习知识，还要学习科学思想和方法，学会学习，真正提高创新思维，创新能力。因此，物理教学要突破传统的教学模式，真正向素质教育转轨，应从以下几方面进行：
一、以学生为本，注重知识与技能，优化教学过程
物理学科实施素质教育，同样把基础知识，基本技能和基本思维方法分“三基”落实到位。使学生“学会生存，学会求知，学会做事，学会共处。”不仅使学生学到物理知识，更重要的是使学生掌握学习物理的方法，提高研究物理的能力。
按照素质教育的要求，落实“三基”教育，既要充分发挥教师的主导作用，重要的是必须突出学生的主体地位，变单向信息传递为双向、多向信息传递与交流。因此，在教学中，教师应通过指导预习、提问答疑、讨论分析及指导观察实验现象、动手操作、归纳小结等发挥主导与调控作用，重点应放在充分相信学生，给学生提供自我学习和钻研的机会，使学生主动参与。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，利用教材优势，充分发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。其中关键是如何使每个学生都积极参与学习活动，这就要求教师要引导对路，指导得当。
教给学生科学的学习方法和思维方法，是素质教育对老师的基本要求。教会学生掌握科学的学习方法比教给学生单个的知识重要，因此，要注重对学生学习方法的培养。物理学科是个特别需要思维，也特别需要培养思维的学科，思维能促进对物理现象、物理过程的理解，理解能帮助记忆和应用，从而培养思维方法。在教学中，老师学会教会学生会学习、会观察，通过观察分析，把握知识的关键点和关联点，弄清物理现象的形成过程和物理结论的来龙去脉，逐步培养学生科学的学习方法和独立获取知识的能力。
二、注重过程和方法，加强实验教学
物理是一门以观察和实验为基础的学科，在实施素质教育中能够发挥重要作用，特别是培养和提高学生的科学素质方面具有独特的功能。不论是学习知识还是培养能力，实验教学都十分重要。物理概念、原理、规律及结论都是在实验基础上总结归纳而得出的。做实验、观察物理现象，能够使学生对物理事实获得具体的感性认识，是理解物理概念和规律的必要基础。
做好实验，可以使学生获取知识自然，理解深刻，应用灵活。通过做实验和分析归纳，可以培养学生的动手能力、观察能力和逻辑思维能力。物理实验要求正确使用测量工具，正确读取数据，掌握实验原理，实验步骤和实验方法，认真观察实验过程中发生的实验现象，正确处理实验数据，进行误差分析。通过对实验数据的采集处理、综合分析、逻辑思维、总结归纳得出结论。
三、注重情感、态度与价值观，培养科学品质
物理是一门自然科学，它对培养学生的科学态度具有特殊作用。要真正学好物理，以物论理，尊重事实，尊重科学，尊重客观规律，勇于追求真理，培养实事求是的科学态度。通过物理知识的学习，对物理规律的探索，注重观察和实验，坚持实践第一的思想，使学生逐步形成辩证唯物主义观点。
在物理教学中，应向学生介绍我国的重大科学技术成就，激发学生热爱祖国，热爱中华民族的热情。教育学生立志成材，为建设祖国更加美好的明天而勤奋学习，还可以结合当今世界的实际，介绍我国面临的能源、科技、军事、领地主权、政治等方面的问题，增强学生的学习动力。
在教学过程中，向学生介绍科学家的发明创造成果以及反复实验，不怕失败的精神，介绍他们为探求物理规律，几十年如一日，兢兢业业获得结果的过程。培养他们热爱科学，求真务实，勇于探索的创造精神。从而形成正确的价值观和人生观，具有良好的科学态度和科学素质。
四、开展课外活动，发展特长爱好
开展物理课外活动是课程教学的有效补充，对学生的全面发展起着重要得作用。如开展课外小制作、小实验、观察生活中的物理现象、阅读科普读物、进行社会调查、到工厂企业参观、举办科普讲座等，都能拓宽学生的知识面。在活动中学生会更活泼，个性得到更充分的体现，才能得到更好的施展，以培养他们广泛的兴趣爱好。
通过不同形式的课外活动，还可以培养学生良好的协作精神，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育，将物理课堂教学和课外活动有机结合起来，两者的作用互补，使学生得到全面和谐的发展，从而达到全面提高学生整体素质的目的。
作者单位：四川省资中县第二中学
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