导读:本文包含了诗毛传论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:句法,体式,术语,语法,类型,关系,方法。
诗毛传论文文献综述
王显勇[1]（2011）在《《诗》毛传“某，某（也）”式单音词训释初探》一文中研究指出第一章总论本章首先谈到历史上对于毛传的研究,虽然角度各异,成果丰硕,但对毛传都是粗放型的的研究,没有具体到“某,某(也)”这种特定的形式;接着对于当前国内对毛传的研究作了总结,对毛传单字相训的研究也做了归纳;最后,对于本课题的研究目的、意义与写作思路都作了必要的说明,以期更好地理解《诗》毛传“某,某(也)”这种形式单音词的训释类型和特点,管窥《诗》毛传时期的训诂特色。第二章词义关系训释类型分析本章讨论的是训释类型,是从词义角度对《诗》毛传“某,某(也)”式单音词训释过程中出现的分类作的分析,分为义同相训、义近相训、义隔相训和随文释义四个方面。义同相训指的是古今字和古今语。义近相训是本篇论文中的重要部分,它分为以类释别、同类相释、以整体训释部分、词义转移和分化等四个主要问题。义隔相训主要从说明因果和点出实质两方面来分析。说明被训释词和训释词词义之间带有逻辑性的因果关系是说明因果部分;点出词义的本质特征是点出实质的内容。随文释义一般是结合具体篇章和诗句解释词在文中的含义,有时也解释与文意相关的普遍的词义。第叁章词义训释中的引申本章讨论在词义发展过程中出现的词义引申关系,以及“某,某(也)”式单音词如何用词义引申来训释单音词,本章又分为引申关系(从直接引申和间接引申两个角度来分析)、被训释词与训释词的引申义相同两个部分。单音词的引申义是单音词词义系统中的重要组成部分,所以将词义训释中的引申作为一章专门作出分析。第四章词义训释中的假借本章讨论在词义发展过程中出现的假借关系,以及“某,某(也)”式单音词如何用词义的假借来训释,本章又分为被训释词是假借字和训释词是假借字两个方面。单音词的假借义和引申义一样都是单音词词义系统中的重要组成部分。本章是通过对“某,某(也)”式单音词中被训释词和训释词之间通过假借关系得以训释作出的分析,所以词义训释中的假借也作为一章重点作出分析。本章为论文结语部分。通过对《诗》毛传“某,某(也)”式中部分单音词的分析,可以看到毛传这种形式单音词训释中的各种训释方式的分布是不均衡的,词义是在不断变化的,同时又很好的利用了这种变化;另外还归纳出毛传在训释上的一些特点;接着对论文写作的整体情况作了叙述;最后,对《诗》毛传中“某,某(也)”式的所有单音词作了汇总,列出《诗》毛传中包含的所有单音词训释例子,以期对单音词训释的其他研究者有所益处。(本文来源于《漳州师范学院》期刊2011-05-01）
史静薇,高光新[2]（2009）在《《诗》毛传单音词到郑笺的双音化》一文中研究指出《诗》毛传单音词经过双音化,到郑笺有了很大程度的发展,受同步引申的影响,双音化之后的词以并列式双音词为主。次序不固定是双音新词的特点之一。划分并列式双音词,需要多参照一些标准。(本文来源于《唐山师范学院学报》期刊2009年06期）
王怀宜[3]（2007）在《《诗毛传》训诂隐形理念初探》一文中研究指出古代各类训诂专着中包含着十分丰富的训诂观念,这些观念对训诂学的形成和发展具有重大的意义。本文从体式、术语、方法、范围等四个方面对《毛诗故训传》蕴含的“训诂理念”进行深入分析,阐述其对训诂学所作的理论贡献。(本文来源于《扬州教育学院学报》期刊2007年01期）
刘刚[4]（2003）在《《诗毛传》语法研究》一文中研究指出中国有五千年以上的辉煌文明史，也被称为诗的国度。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的305首诗。 海内外有识之士，一直把对《诗经》文化的研究作为认识汉文化源流的重要手段。 《毛诗故训传》(以下简称《毛传》)，是我国现存最早、最完整的传注体训诂专着。毛亨注解词语，也串讲文意，涉及到许多语法现象，反映出西汉初年人们的语法意识和语法观念。前人对《诗经》及《毛传》有多方面的论述，义理的、历史的、训诂的、文学的、音韵的等等，而对于《毛传》中的语法观念、语法思想却没有引起足够的重视，对《毛传》语法进行全面、系统的论述，至今未见。本文拟从语法的角度入手分析研究《毛传》，描述汉代初年汉语语法的某些面貌，评说《毛传》对构词法、词法、句法的认识所达到水平，为汉语语法史研究提供参考。 本文分五个部分： 一、前言 (一)《毛传》概述 (二)《毛传》语法研究问题的提出 二、《毛传》构词法研究 叁、《毛传》词法研究 四、《毛传》句法研究 五、结语(本文来源于《西南师范大学》期刊2003-04-01）
于正安[5]（2002）在《《诗毛传》句法研究》一文中研究指出《毛诗故训传》(以下简称《毛传》)是我国现存最早、最完整的传注体训诂专着。毛亨注解词语 ,也串讲文意 ,涉及到许多语法现象 ,反映出西汉初年人们的语法意识和语法观念。本文拟从句法的角度入手分析研究《毛传》 ,描述汉代初年汉语句式的某些面貌 ,评说《毛传》对句法的认识所达到的水平 ,为汉语语法史研究提供参考(本文来源于《乐山师范学院学报》期刊2002年02期）
于正安[6]（2001）在《《诗毛传》中的句法观念》一文中研究指出《毛诗故训传》(简称《毛传》,作者毛亨)是我国现存最早最完整的传注体训诂专着、毛亨在注解词语的同时,也涉及到许多语法现象,反映出西汉初年人们的语法观念。历代研究《毛传》,多从词汇方面揭示其价值,而对于蕴含其中的语法观念、语法思想却没有引起足够的重视,本文拟从句法方面研究《毛传》,试图揭示其在语法学上的价值。(本文来源于《成都师专学报》期刊2001年03期）
诗毛传论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《诗》毛传单音词经过双音化,到郑笺有了很大程度的发展,受同步引申的影响,双音化之后的词以并列式双音词为主。次序不固定是双音新词的特点之一。划分并列式双音词,需要多参照一些标准。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
诗毛传论文参考文献
[1].王显勇.《诗》毛传“某，某（也）”式单音词训释初探[D].漳州师范学院.2011
[2].史静薇,高光新.《诗》毛传单音词到郑笺的双音化[J].唐山师范学院学报.2009
[3].王怀宜.《诗毛传》训诂隐形理念初探[J].扬州教育学院学报.2007
[4].刘刚.《诗毛传》语法研究[D].西南师范大学.2003
[5].于正安.《诗毛传》句法研究[J].乐山师范学院学报.2002
[6].于正安.《诗毛传》中的句法观念[J].成都师专学报.2001
论文知识图
