论文摘要
<正>一、课程教学改革背景1.学生现状当今的职校生普遍知识基础差,自控能力和团队意识弱,自我意识强,学习自觉性和主动性欠缺,厌倦灌输式学习模式,但对动手性强的感性认知活动表现出极大的兴趣和参与欲望。面对新一代学习者,职校教师越来越感到无奈,时常看到教师在讲台上激情飞扬地讲课,而台下低头
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴欣,涂文洪
关键词: 慕课,雨课堂,混合教学,教学改革,资源共享,教学成效
来源: 印刷杂志 2019年03期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广州市轻工职业学校,贵州轻工职业技术学院
基金: 2017-2018中国职业教育学会课题“基于慕课+雨课堂的教学实践研究”
分类号: TS801.3-4;G434
页码: 54-58
总页数: 5
文件大小: 753K
下载量: 165
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