导读:本文包含了英语谚语论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:谚语,英语,修辞,语言,方法,句式,材料科学。
英语谚语论文文献综述
赵雨晴[1]（2019）在《浅析英语谚语翻译》一文中研究指出英语谚语是英语语言文学的瑰宝,是英语民族智慧的结晶,它是在英语语言的发展过程中形成的,历史悠久,数量众多,内容丰富,来源广泛,形象地反映了英语国家不同时期的社会制度,风土人情及文化习俗。本文拟对英语谚语的特点进行了简要分析,着重论述了英语谚语的翻译方法,以便更好地理解英语谚语的文化内涵。(本文来源于《北方文学》期刊2019年27期）
余俊英[2]（2019）在《英语谚语句式结构探析》一文中研究指出谚语是智慧和经验的结晶。然而句式结构的特殊性使英谚比日常语言更令人费解。该文分析了英谚语中的省略句、定语后置、倒装句、反语式强调句等特殊句型,解释谚语形式和内容之间的联系,帮助学习者了解谚语的意义,充分欣赏谚语的句法修辞。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年26期）
马泽融[3]（2019）在《试论思维语境与英语谚语的关系》一文中研究指出谚语是一个国家文化的重要组成部分,反映出一个国家的民族特色与历史底蕴。在日常生活中可以知道,人们对于英语谚语可以逐词翻译,却不能准确理解它的含义。并且,了解谚语中每个英文单词的含义,却依然无法理解它们的准确含义的原因也很少有人知道。这诚然是因为思维方式的不同所导致的语境不同。本文将从思维语境角度浅析英语谚语,发掘语境对于英语谚语形成和理解的深刻影响。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年26期）
潘芮莹[4]（2019）在《英语谚语的语言特征分析及其翻译方法探讨》一文中研究指出随着世界经济全球化的推进,世界各个国家的联系不断加强,英语作为世界上使用最为广泛的语言,对于英语的研究就是对世界文化全球化方式的一种交流,而其中最具有文化特色的就是谚语。任何一种语言的谚语都具有强烈的人文和地域特点,本文从英语谚语的文化内涵出发,进一步分析了英语中谚语的语言特征,并对其翻译方式进行了相应探讨。(本文来源于《英语广场》期刊2019年05期）
何进水[5]（2019）在《探索英语谚语在农民工英语培训中的运用》一文中研究指出有越来越多的农民工自觉地参加到英语培训队伍中来。农民工由于年纪大导致记忆力不佳,学习时间又相对较少,对要记忆的内容特感困难。若在农民工英语培训中适时穿插英语谚语,不仅有利于他们学习英语,提高英语实际运用能力,还能帮助他们了解英语国家文化,提高思想道德修养。英语谚语教学应注意教育性、适切性、灵活性、创造性等原则。(本文来源于《现代农业研究》期刊2019年05期）
李同舟[6]（2019）在《饱含科学元素的英语谚语研究》一文中研究指出英语谚语中饱含着科学元素,本文结合实例探讨了蕴含在英语谚语中的科学思想、科学精神和科学方法,同时还针对这些谚语的剖析,联系实际探讨了相关内容对科学发展和学习研究的重要意义。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2019年08期）
石妮[7]（2019）在《浅谈英语谚语的修辞手法》一文中研究指出谚语是语言文学的精华和民族智慧的结晶,它反映了社会和自然界的一定规律,饱含人生哲理,本文将对英语谚语中的比喻、比拟、重复、押韵、夸张等修辞手法加以归纳总结,以便我们能学习英语国家人民表达观点和描述事物的方式和技巧。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年17期）
石妮[8]（2019）在《比喻修辞在英语谚语中的运用》一文中研究指出比喻在英语谚语中是最重要的也是最常见的修辞。它们是修辞中很重要的一部分,本文主要对英语谚语比喻修辞中的明喻、隐喻、讽喻叁种修辞进行分析,让大家对英语谚语有一个更进一步的认识与了解。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2019年01期）
伍清凌[9]（2019）在《微探英语谚语在初中课堂的渗透》一文中研究指出谚语是人类智慧和经验的产物,它有着鲜明的修辞特色,蕴含着丰富的文化内涵,寓意深远。英语谚语结合了英语的精华和西方文化的精粹,是人们长期生活实践总结以及经验和智慧的结晶。英语谚语是作为一种优秀的教学资源,它不仅可以提高学生的学习兴趣,还有助于对当地人文的理解,近些年在江苏地区的中考中,对英语谚语的理解运用也被列为考察范围,并且在初中阶段有一个单元专门系统地学习谚语。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年02期）
魏然[10]（2019）在《女性话语下的文化身份在英语谚语中的探究》一文中研究指出谚语是通过人类思维概括化的、精炼的语言,是社会实践的产物。作为社会的组成部分,它反映了习俗和文化价值观。女性话语下的文化身份得不到认同这一现象普遍存在。本文从社会地位和性格特点两个方面分析这种现象。并且作者深入探究其形成的根本原因:生理特点和文化根源。对英语谚语中的这种现象的合理理解不仅有助于提升我们使用英语的能力,而且也能在跨文化交际中有效避免矛盾。(本文来源于《校园英语》期刊2019年01期）
英语谚语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
谚语是智慧和经验的结晶。然而句式结构的特殊性使英谚比日常语言更令人费解。该文分析了英谚语中的省略句、定语后置、倒装句、反语式强调句等特殊句型,解释谚语形式和内容之间的联系,帮助学习者了解谚语的意义,充分欣赏谚语的句法修辞。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语谚语论文参考文献
[1].赵雨晴.浅析英语谚语翻译[J].北方文学.2019
[2].余俊英.英语谚语句式结构探析[J].文化创新比较研究.2019
[3].马泽融.试论思维语境与英语谚语的关系[J].课程教育研究.2019
[4].潘芮莹.英语谚语的语言特征分析及其翻译方法探讨[J].英语广场.2019
[5].何进水.探索英语谚语在农民工英语培训中的运用[J].现代农业研究.2019
[6].李同舟.饱含科学元素的英语谚语研究[J].中学物理教学参考.2019
[7].石妮.浅谈英语谚语的修辞手法[J].课程教育研究.2019
[8].石妮.比喻修辞在英语谚语中的运用[J].文科爱好者(教育教学).2019
[9].伍清凌.微探英语谚语在初中课堂的渗透[J].家庭生活指南.2019
[10].魏然.女性话语下的文化身份在英语谚语中的探究[J].校园英语.2019
论文知识图
