大学教育建筑集群式设计——以鹤壁职业技术学院教学综合楼为例

论文摘要

文章以鹤壁职业技术学院教学综合楼为例,通过研究集群式建筑的集"形"、集"力"、集"智"三种内在驱动力来探讨建筑空间的集约、校园规划的整合,以及共享开放空间增进不同学科交流互融等一系列问题,再通过整合界面、共享中心、设置角部标志物等三种具体的形体操作策略探讨集群式建筑的设计。

论文目录

• 前言
• 1 集群式的内在驱动
•   1.1 集“形”
•   1.2 集“力”
•   1.3 集“智”
• 2 集群式的形体操作
•   2.1 空间界面的整合
•   2.2 中心体的共享
•   2.3 角部标志物的呼应
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郭钦恩,刘彬艳,谌珂,陶郅,陈子坚

关键词: 集群式,教育建筑,内在驱动,形体操作

来源: 建筑与文化 2019年08期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理

单位: 华南理工大学建筑学院,华南理工大学建筑设计研究院有限公司

基金: 大学校园综合体建筑集约化设计策略研究(项目编号:x2jz D8192340)

分类号: TU244.3

页码: 98-100

总页数: 3

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