全文摘要
本实用新型公开了一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，涉及教学技术领域，包括底座，所述底座的下表面固定安装有万向轮，且底座的下表面位于万向轮的一侧位置处固定安装有地脚，所述底座的上端固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有展示板，所述展示板的上方设置有上框体，且展示板的下方设置有下框体。本实用新型结构科学合理，操作方便，通过设置的电动伸缩杆，能够实现展示讲解装置的高度调节，通过设置的书写板，便于进行书写教学工作，同时通过设置的显示屏能够进行视频展示及讲解，实现其多功能性，通过设置的固定组件，便于进行上框体与下框体的安装及拆卸，进而方便展示板的更换工作。
主设计要求
1.一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的下表面固定安装有万向轮(2)，且底座(1)的下表面位于万向轮(2)的一侧位置处固定安装有地脚(3)，所述底座(1)的上端固定安装有电动伸缩杆(4)，所述电动伸缩杆(4)的顶部固定安装有展示板(5)，所述展示板(5)的上方设置有上框体(6)，且展示板(5)的下方设置有下框体(7)，所述展示板(5)的前侧安装有书写板(8)，且展示板(5)的后侧嵌入安装有显示屏(9)，所述下框体(7)的一侧下方位置处安装有放置组件(10)，所述上框体(6)与下框体(7)的连接处安装有固定组件(11)。
设计方案
1.一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的下表面固定安装有万向轮(2)，且底座(1)的下表面位于万向轮(2)的一侧位置处固定安装有地脚(3)，所述底座(1)的上端固定安装有电动伸缩杆(4)，所述电动伸缩杆(4)的顶部固定安装有展示板(5)，所述展示板(5)的上方设置有上框体(6)，且展示板(5)的下方设置有下框体(7)，所述展示板(5)的前侧安装有书写板(8)，且展示板(5)的后侧嵌入安装有显示屏(9)，所述下框体(7)的一侧下方位置处安装有放置组件(10)，所述上框体(6)与下框体(7)的连接处安装有固定组件(11)。
2.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述放置组件(10)包括转动杆(101)，所述转动杆(101)与下框体(7)的连接处安装有转轴(102)，且转动杆(101)的底端一侧位置处固定安装有放置板(103)。
3.根据权利要求2所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述放置组件(10)与下框体(7)通过转轴(102)转动连接，所述放置板(103)与转动杆(101)通过螺栓固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述固定组件(11)共设置有两个，且两个所述固定组件(11)对称分布在展示板(5)的两侧，所述上框体(6)与下框体(7)通过固定组件(11)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述固定组件(11)包括上固定座(111)和下固定座(112)，所述上固定座(111)的上方安装有固定板(113)，且上固定座(111)与固定板(113)的连接处安装有弹簧(115)，所述上固定座(111)的中心位置处开设有固定槽A(116)，所述固定板(113)的底端中心位置处转动连接有固定杆(114)，所述下固定座(112)的中心位置处开设有固定槽B(117)，所述固定杆(114)的底端两侧位置处均安装有固定块(118)。
6.根据权利要求5所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述固定板(113)与上固定座(111)通过弹簧(115)固定连接，所述固定杆(114)贯穿固定槽A(116)和固定槽B(117)设置。
7.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，其特征在于，所述底座(1)与展示板(5)通过电动伸缩杆(4)固定连接，所述万向轮(2)共设置有四个，且四个所述万向轮(2)呈矩形分布在底座(1)的底端。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域，具体是一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置。
背景技术
语文是语言文字、语言文学、语言文章或语言文化的简称，是基础教育课程体系中的一门教学科目，在语文教学中，由于单纯地讲授语文知识，会导致教学比较枯燥，学生学习效果较差，因此，教学用展示讲解装置得到广泛推崇。
但是，目前市场上的语文课堂教学用展示讲解装置多为一体成型结构，其安装拆卸不便，当展示讲解装置出现毁坏时需要整体更换，生产成本较高，同时传统展示讲解装置高度固定，不能根据实际使用人员身高进行高低调整，具有一定的局限性，且不具有放置组件，不能实现书本及教学文案的放置工作，为教学工作带来不便，同时现有展示讲解装置不具有显示屏，不能进行视频教学讲解工作，实用性较差。因此，本领域技术人员提供了一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，以解决上述背景技术中提出的展示讲解装置多为一体成型结构，其安装拆卸不便，当展示讲解装置出现毁坏时需要整体更换，生产成本较高，同时传统展示讲解装置高度固定，不能根据实际使用人员身高进行高低调整，具有一定的局限性，且不具有放置组件，不能实现书本及教学文案的放置工作，为教学工作带来不便，同时现有展示讲解装置不具有显示屏，不能进行视频教学讲解工作，实用性较差的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，包括底座，所述底座的下表面固定安装有万向轮，且底座的下表面位于万向轮的一侧位置处固定安装有地脚，所述底座的上端固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有展示板，所述展示板的上方设置有上框体，且展示板的下方设置有下框体，所述展示板的前侧安装有书写板，且展示板的后侧嵌入安装有显示屏，所述下框体的一侧下方位置处安装有放置组件，所述上框体与下框体的连接处安装有固定组件。
作为本实用新型进一步的方案：所述放置组件包括转动杆，所述转动杆与下框体的连接处安装有转轴，且转动杆的底端一侧位置处固定安装有放置板。
作为本实用新型再进一步的方案：所述放置组件与下框体通过转轴转动连接，所述放置板与转动杆通过螺栓固定连接。
作为本实用新型再进一步的方案：所述固定组件共设置有两个，且两个所述固定组件对称分布在展示板的两侧，所述上框体与下框体通过固定组件固定连接。
作为本实用新型再进一步的方案：所述固定组件包括上固定座和下固定座，所述上固定座的上方安装有固定板，且上固定座与固定板的连接处安装有弹簧，所述上固定座的中心位置处开设有固定槽A，所述固定板的底端中心位置处转动连接有固定杆，所述下固定座的中心位置处开设有固定槽B，所述固定杆的底端两侧位置处均安装有固定块。
作为本实用新型再进一步的方案：所述固定板与上固定座通过弹簧固定连接，所述固定杆贯穿固定槽A和固定槽B设置。
作为本实用新型再进一步的方案：所述底座与展示板通过电动伸缩杆固定连接，所述万向轮共设置有四个，且四个所述万向轮呈矩形分布在底座的底端。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型通过设置的电动伸缩杆，能够实现展示讲解装置的高度调节，便于使用人员根据实际身高进行高低调整，扩大其适用范围，提高其灵活性及实用性，克服传统展示讲解装置高度固定的缺陷。
2、本实用新型通过设置的书写板，便于进行书写教学工作，同时通过设置的显示屏能够进行视频展示及讲解，克服传统展示讲解装置仅能通过书写进行展示讲解的缺陷，实现其多功能性。
3、本实用新型通过设置的放置组件，便于教学人员进行书本及教学文案的放置工作，为教学工作提供便利，且不使用时可以将其转动收起，节省空间占用率，其实用性较强。
4、本实用新型通过设置的固定组件，便于进行上框体与下框体的安装及拆卸工作，进而方便展示板的更换工作，克服传统展示讲解装置一体成型更换不便的缺陷，降低生产成本，且其安装拆卸操作简单，省时省力。
附图说明
图1为一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置的结构示意图；
图2为一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置中显示屏的安装结构示意图；
图3为一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置中固定组件的结构示意图。
图中：1、底座；2、万向轮；3、地脚；4、电动伸缩杆；5、展示板；6、上框体；7、下框体；8、书写板；9、显示屏；10、放置组件；101、转动杆；102、转轴；103、放置板；11、固定组件；111、上固定座；112、下固定座；113、固定板；114、固定杆；115、弹簧；116、固定槽A；117、固定槽B；118、固定块。
具体实施方式
请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种语文课堂教学用多功能展示讲解装置，包括底座1，底座1的下表面固定安装有万向轮2，万向轮2共设置有四个，且四个万向轮2呈矩形分布在底座1的底端，底座1的下表面位于万向轮2的一侧位置处固定安装有地脚3，且底座1的上端固定安装有电动伸缩杆4，电动伸缩杆4的顶部固定安装有展示板5，底座1与展示板5通过电动伸缩杆4固定连接，通过设置的电动伸缩杆4能够实现展示讲解装置的高度调节，便于使用人员根据实际身高进行高低调整，扩大其适用范围，提高其灵活性及实用性，克服传统展示讲解装置高度固定的缺陷。
展示板5的上方设置有上框体6，且展示板5的下方设置有下框体7，展示板5的前侧安装有书写板8，且展示板5的后侧嵌入安装有显示屏9，通过设置的书写板8便于进行书写教学工作，同时通过设置的显示屏9能够进行视频展示及讲解，克服传统展示讲解装置仅能通过书写进行展示讲解的缺陷，实现其多功能性。
下框体7的一侧下方位置处安装有放置组件10，放置组件10包括转动杆101，转动杆101与下框体7的连接处安装有转轴102，且转动杆101的底端一侧位置处固定安装有放置板103，放置组件10与下框体7通过转轴102转动连接，放置板103与转动杆101通过螺栓固定连接，通过设置的放置组件10便于教学人员进行书本及教学文案的放置工作，为教学工作提供便利，且不使用时可以将其转动收起，节省空间占用率，其实用性较强。
上框体6与下框体7的连接处安装有固定组件11，固定组件11共设置有两个，且两个固定组件11对称分布在展示板5的两侧，上框体6与下框体7通过固定组件11固定连接，固定组件11包括上固定座111和下固定座112，上固定座111的上方安装有固定板113，且上固定座111与固定板113的连接处安装有弹簧115，上固定座111的中心位置处开设有固定槽A116，固定板113的底端中心位置处转动连接有固定杆114，下固定座112的中心位置处开设有固定槽B117，固定杆114的底端两侧位置处均安装有固定块118，固定板113与上固定座111通过弹簧115固定连接，固定杆114贯穿固定槽A116和固定槽B117设置，通过设置的固定组件11便于进行上框体6与下框体7的安装及拆卸工作，进而方便展示板5的更换工作，克服传统展示讲解装置一体成型更换不便的缺陷，降低生产成本，且其安装拆卸操作简单，省时省力，当需要进行上框体6与下框体7的固定工作时，下压固定板113带动固定杆114贯穿固定槽A116和固定槽B117，然后转动固定块118使其处于垂直状态，即实现上框体6与下框体7的固定，当需要进行展示板5的更换工作时，转动固定块118至水平状态，在弹簧115作用下，带动固定杆114弹出，即实现上框体6与下框体7的分离。
本实用新型的工作原理是：首先，进行展示讲解装置的高度调节，通过设置的电动伸缩杆4能够实现展示讲解装置的高度调节，便于使用人员根据实际身高进行高低调整，扩大其适用范围，提高其灵活性及实用性，克服传统展示讲解装置高度固定的缺陷，然后，打开放置组件10，通过设置的放置组件10便于教学人员进行书本及教学文案的放置工作，为教学工作提供便利，且不使用时可以将其转动收起，节省空间占用率，其实用性较强，进一步的，通过设置的书写板8便于进行书写教学工作，同时通过设置的显示屏9能够进行视频展示及讲解，克服传统展示讲解装置仅能通过书写进行展示讲解的缺陷，实现其多功能性，再进一步的，通过设置的固定组件11便于进行上框体6与下框体7的安装及拆卸工作，进而方便展示板5的更换工作，克服传统展示讲解装置一体成型更换不便的缺陷，降低生产成本，且其安装拆卸操作简单，省时省力，当需要进行上框体6与下框体7的固定工作时，下压固定板113带动固定杆114贯穿固定槽A116和固定槽B117，然后转动固定块118使其处于垂直状态，即实现上框体6与下框体7的固定，当需要进行展示板5的更换工作时，转动固定块118至水平状态，在弹簧115作用下，带动固定杆114弹出，即实现上框体6与下框体7的分离。
以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920302756.X
申请日:2019-03-11
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:41(河南)
授权编号:CN209708340U
授权时间:20191129
主分类号:G09B5/02
专利分类号:G09B5/02;B43L1/00;A47B97/04
范畴分类:15E;
申请人:李祎暐;肖利敏;严红;薛素清;张春瑛
第一申请人:李祎暐
申请人地址:河南省安阳市滑县城关镇滑兴路北段河南省滑县职业中等专业学校
发明人:李祎暐;肖利敏;严红;薛素清;张春瑛
第一发明人:李祎暐
当前权利人:李祎暐
代理人:杜梦
代理机构:51289
代理机构编号:成都明涛智创专利代理有限公司 51289
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计