导读:本文包含了授课质量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:授课质量,西部地区,政治素质,最高人民法院,审判实务,习近平,对口支援,解惑者,传播者,活动组织
授课质量论文文献综述
雷蕾[1]（2019）在《增强责任感和使命感 提高巡回授课质量效果》一文中研究指出本报北京9月6日电 （ 雷 蕾）今天上午，最高人民法院讲师团2019年赴西部地区法院巡回授课行前动员会在最高人民法院举行。最高人民法院党组成员、政治部主任马世忠在动员讲话中强调，要从党和国家工作大局、人民法院工作全局的战略高度，充分认识开展巡回授课的(本文来源于《人民法院报》期刊2019-09-07）
雷玄[2]（2019）在《培训贷：不满授课质量 却不得不埋单》一文中研究指出随着社会不断发展,对于人才的需求日益高涨,在校学生为了迎合企业需求,提升自我竞争力,对于培训班的需求也不断增加。然而,部分培训班培训费用较高,为迎合市场供求双方需求,"培训贷"这一消费贷款产品也应运而生。但是部分"培训贷"也存在一定的金融风险隐患,消费者在办理"培训贷"业务时,也需提高警惕。部分培训机构以职业培训等为由,博取公众眼球,在参加培训期间,通过"饥饿营销"等手段诱导学员参加高收(本文来源于《中国质量万里行》期刊2019年09期）
郭亮廷[3]（2019）在《安全·环保·效益：企业发展永恒的主题》一文中研究指出郴州日报8月22日讯（全媒体 郭亮廷）8月22日下午，市委副书记、市长刘志仁在2019年郴州市民营企业高质量发展专题培训班上，围绕“安全、环保、效益”这个主题为广大民营企业家授课。“企业怎样强练内功、壮大实力？”刘志仁一开场就以讲故事的方式，(本文来源于《郴州日报》期刊2019-08-23）
韦建辉,黄彦纾,王晨,陈苑媛,杨海波[4]（2019）在《提高来华留学临床医学专业本科(英语授课)教育质量策略探索——基于印度“中国制造医生”现象的分析》一文中研究指出印度"中国制造医生"现象分析表明,我国MBBS项目教育质量尚有极大的提升空间。优化MBBS项目教育内部和外部内部生态环境、加强各教育环节质量监控是提高MBBS项目教育质量、打造"留学中国"MBBS项目教育品牌的有效策略。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2019年08期）
齐美煜,肖德法,陈雷[5]（2019）在《共青城“订单式”纪律宣讲有货有味有效》一文中研究指出本报共青城讯（齐美煜 通讯员肖德法、陈雷）为进一步提升纪律宣讲的针对性、实效性，日前，共青城市纪委监委探索推行“订单式”纪律宣讲，通过预约订制宣讲内容、精心打造宣讲队伍、会后测评宣讲效果，变“通稿灌输”为“按需订制”，确保纪律宣讲有货、有味、有效。$(本文来源于《江西日报》期刊2019-03-20）
龚萍[6]（2019）在《民族地区高校蒙汉双语授课毕业生就业质量模糊综合评价》一文中研究指出本文结合民族地区高校蒙汉双语授课毕业生的就业特点,基于模糊综合评价法,并结合特尔非法,以内蒙古财经大学土地资源管理蒙汉双语专业毕业生为例,对蒙汉双语毕业生就业质量进行评价。结果表明,该届毕业生就业质量为达标等级。该校在提高蒙汉双语毕业生就业质量的过程中,应当着重注意升学率、专业对口率和薪金水平叁个方面的影响。本文的研究对同类问题的评估有一定的借鉴意义。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2019年01期）
苏布登格日勒,萨仁高娃,齐景伟,斯日古楞,张玉[7]（2019）在《民族地区高校蒙汉双语授课教师教学质量评价体系的研究》一文中研究指出评价蒙汉双语教师的课堂教学质量是进行教学过程管理的一项有效措施,也是为了提高高等院校教学质量的,国内高等院校均认识到课堂教学评价的紧迫性和重要性,并将其作为校常规的教学管理工作的一部分。蒙汉双语授课教师课堂教学质量的好坏影响到民族人才培养的质量问题,开展对评价蒙汉双语授课教师的课堂教学质量是提高少数民族专门人才教学质量的有效途径。本文在全面概述蒙汉双语授课教师课堂教学质量的评价基础上,对高等学校对教师课堂教学质量的评价方法、评价体系建立的原则和高等院校蒙汉双语授课教师课堂教学质量评价指标的构建进行了研究。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年08期）
李春,张万福,孙跃东,武卫东,朱坚民[8]（2018）在《非教学因素在大学专业课教学中的实践与探索——科学高效的授课质量监控、反馈及考核机制》一文中研究指出大学专业课教学质量的提高是全面提升大学本科教学质量及学生能力的重要组成部分,是贯彻国家新工科建设的重要举措。与以往常规教学因素相比,一些非教学因素,如"授课质量监控"、"反馈机制"和有效的"考核体系"等对专业课教学质量的提高也具有积极的促进作用。结合专业课程特点和教学实践,本文通过总结各种非教学因素在课堂教学过程中的实施、技巧与成效评估,分析了非教学因素对专业课程教学质量提高的积极作用,旨在探索出一条提高大学专业课教学质量的新途径。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年22期）
孙国芹[9]（2019）在《新授课借助专题教学提高质量》一文中研究指出数学课程怎样上才能够实现师生在课堂上的积极感受?这是我思考的问题,如果能够有一个积极的感受,那么学生的学习就是快乐的,幸福的,学生学习的状态是最佳的,效果也是最突出的,数学的核心素养也是最高的。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年03期）
蒋慧,王翰林,熊珊,马国添,彭志刚[10]（2018）在《强化内科学英语授课师资培训及督导提高教学质量》一文中研究指出目的探讨强化内科学英语授课师资培训及教学督导对留学生内科学教学质量的影响。方法选取广西医科大学2011级临床医学专业(英语授课)留学生作为对照组(n=74),2012级留学生作为实验组(n=67)。内科学教研室参与2011级留学生授课教师接受常规师资培训及教学督导,参与2012级留学生授课教师接受强化培训及督导。对比两年级留学生诊断学、内科学综合成绩。结果实验组留学生诊断学成绩,与对照组比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。实验组留学生内科学成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01)。结论对内科学英语授课师资进行强化培训及教学督导,有助于提高留学生内科学的教学质量,该模式值得向各个临床医学教研室推广。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2018年33期）
授课质量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会不断发展,对于人才的需求日益高涨,在校学生为了迎合企业需求,提升自我竞争力,对于培训班的需求也不断增加。然而,部分培训班培训费用较高,为迎合市场供求双方需求,"培训贷"这一消费贷款产品也应运而生。但是部分"培训贷"也存在一定的金融风险隐患,消费者在办理"培训贷"业务时,也需提高警惕。部分培训机构以职业培训等为由,博取公众眼球,在参加培训期间,通过"饥饿营销"等手段诱导学员参加高收
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
授课质量论文参考文献
[1].雷蕾.增强责任感和使命感提高巡回授课质量效果[N].人民法院报.2019
[2].雷玄.培训贷：不满授课质量却不得不埋单[J].中国质量万里行.2019
[3].郭亮廷.安全·环保·效益：企业发展永恒的主题[N].郴州日报.2019
[4].韦建辉,黄彦纾,王晨,陈苑媛,杨海波.提高来华留学临床医学专业本科(英语授课)教育质量策略探索——基于印度“中国制造医生”现象的分析[J].中国高等医学教育.2019
[5].齐美煜,肖德法,陈雷.共青城“订单式”纪律宣讲有货有味有效[N].江西日报.2019
[6].龚萍.民族地区高校蒙汉双语授课毕业生就业质量模糊综合评价[J].内蒙古财经大学学报.2019
[7].苏布登格日勒,萨仁高娃,齐景伟,斯日古楞,张玉.民族地区高校蒙汉双语授课教师教学质量评价体系的研究[J].教育现代化.2019
[8].李春,张万福,孙跃东,武卫东,朱坚民.非教学因素在大学专业课教学中的实践与探索——科学高效的授课质量监控、反馈及考核机制[J].黄河之声.2018
[9].孙国芹.新授课借助专题教学提高质量[J].考试周刊.2019
[10].蒋慧,王翰林,熊珊,马国添,彭志刚.强化内科学英语授课师资培训及督导提高教学质量[J].中国继续医学教育.2018
标签：授课质量; 西部地区; 政治素质; 最高人民法院; 审判实务; 习近平; 对口支援; 解惑者; 传播者; 活动组织;