一种便于携带的可调节英语教学展示架论文和设计-彭卉

全文摘要

本实用新型公开了一种便于携带的可调节英语教学展示架,包括底座,底座的上端设有第一凹槽,第一凹槽的底部水平设有第一滑槽,第一滑槽内设有第一滑块,第一滑块的侧壁上设有左右连通的第一螺纹孔,且第一螺纹孔内螺纹连接有第一螺纹杆,第一螺纹杆的一端与第一滑槽的一端侧壁转动连接,第一螺纹杆的另一端穿过第一滑槽的另一端并延伸至底座的外部,第一凹槽的底部转动连接有支撑柱,且支撑柱靠近第一滑槽的一端侧壁与连动杆的一端转动连接,连动杆的另一端与第一滑块的上端转动连接,支撑柱内设有腔室,腔室的远离连动杆的一端内壁上设有内外连通的第一通孔。本实用新型不仅能调节展示架的高度,还便于展示架的携带。

主设计要求

1.一种便于携带的可调节英语教学展示架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)的上端设有第一凹槽(2),所述第一凹槽(2)的底部水平设有第一滑槽(3),所述第一滑槽(3)内设有第一滑块(4),所述第一滑块(4)的侧壁上设有左右连通的第一螺纹孔,且第一螺纹孔内螺纹连接有第一螺纹杆(5),所述第一螺纹杆(5)的一端与第一滑槽(3)的一端侧壁转动连接,所述第一螺纹杆(5)的另一端穿过第一滑槽(3)的另一端并延伸至底座(1)的外部,所述第一凹槽(2)的底部转动连接有支撑柱(6),且支撑柱(6)靠近第一滑槽(3)的一端侧壁与连动杆(7)的一端转动连接,所述连动杆(7)的另一端与第一滑块(4)的上端转动连接,所述支撑柱(6)内设有腔室(8),所述腔室(8)的远离连动杆(7)的一端内壁上设有内外连通的第一通孔,且第一通孔内贯穿设有蜗杆(9),所述蜗杆(9)位于腔室(8)外的一端上套接有第一链盘(10),所述腔室(8)内设有升降板(11),所述升降板(11)的左右两端分别与腔室(8)的左右两端内壁滑动连接,所述升降板(11)上设有上下连通的第二螺纹孔,且第二螺纹孔内螺纹连接有第二螺纹杆(12),所述第二螺纹杆(12)的上下两端分别与腔室(8)的顶面和底部转动连接,所述第二螺纹杆(12)上套接有蜗轮(13),且蜗轮(13)位于升降板(11)的下方,所述蜗轮(13)与蜗杆(9)啮合,所述升降板(11)的上端设有支撑杆(14),所述支撑杆(14)的上端穿过腔室(8)的顶面并延伸至支撑柱(6)的上方,所述支撑杆(14)的上端设有第二凹槽(15),所述第二凹槽(15)内设有连接杆(17),所述连接杆(17)的侧壁上设有左右连通的第二通孔,所述第二凹槽(15)的左右内壁上均设有内外连通的第三通孔,且第三通孔和第二通孔内贯穿设有同一根固定杆(16),所述连接杆(17)的上端连接有展示板(18),所述展示板(18)的侧壁上设有卡片槽(19),所述支撑柱(6)的侧壁上设有转动杆(20),且转动杆(20)位于蜗杆(9)的上方,所述转动杆(20)上套接有第二链盘(21),且第二链盘(21)与第一链盘(10)传动连接。

设计方案

1.一种便于携带的可调节英语教学展示架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)的上端设有第一凹槽(2),所述第一凹槽(2)的底部水平设有第一滑槽(3),所述第一滑槽(3)内设有第一滑块(4),所述第一滑块(4)的侧壁上设有左右连通的第一螺纹孔,且第一螺纹孔内螺纹连接有第一螺纹杆(5),所述第一螺纹杆(5)的一端与第一滑槽(3)的一端侧壁转动连接,所述第一螺纹杆(5)的另一端穿过第一滑槽(3)的另一端并延伸至底座(1)的外部,所述第一凹槽(2)的底部转动连接有支撑柱(6),且支撑柱(6)靠近第一滑槽(3)的一端侧壁与连动杆(7)的一端转动连接,所述连动杆(7)的另一端与第一滑块(4)的上端转动连接,所述支撑柱(6)内设有腔室(8),所述腔室(8)的远离连动杆(7)的一端内壁上设有内外连通的第一通孔,且第一通孔内贯穿设有蜗杆(9),所述蜗杆(9)位于腔室(8)外的一端上套接有第一链盘(10),所述腔室(8)内设有升降板(11),所述升降板(11)的左右两端分别与腔室(8)的左右两端内壁滑动连接,所述升降板(11)上设有上下连通的第二螺纹孔,且第二螺纹孔内螺纹连接有第二螺纹杆(12),所述第二螺纹杆(12)的上下两端分别与腔室(8)的顶面和底部转动连接,所述第二螺纹杆(12)上套接有蜗轮(13),且蜗轮(13)位于升降板(11)的下方,所述蜗轮(13)与蜗杆(9)啮合,所述升降板(11)的上端设有支撑杆(14),所述支撑杆(14)的上端穿过腔室(8)的顶面并延伸至支撑柱(6)的上方,所述支撑杆(14)的上端设有第二凹槽(15),所述第二凹槽(15)内设有连接杆(17),所述连接杆(17)的侧壁上设有左右连通的第二通孔,所述第二凹槽(15)的左右内壁上均设有内外连通的第三通孔,且第三通孔和第二通孔内贯穿设有同一根固定杆(16),所述连接杆(17)的上端连接有展示板(18),所述展示板(18)的侧壁上设有卡片槽(19),所述支撑柱(6)的侧壁上设有转动杆(20),且转动杆(20)位于蜗杆(9)的上方,所述转动杆(20)上套接有第二链盘(21),且第二链盘(21)与第一链盘(10)传动连接。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种便于携带的可调节英语教学展示架。

背景技术

英语作为世界通用语言,是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言,属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支,英语学习过程中听力和口语是学习的重点能够将英语听明白并且说明白才算真正的掌握了英语,目前辅助学习英语的记忆装置如学习机等的屏幕越来越大,虽然有发音功能,但在听发音的时候还是习惯看着屏幕显示的内容,对英语的记忆还是依赖于看到的文字,现有的英语学习卡片有助于对英语的学习,现有的英语卡片展示装置不仅高度不便于调节,不便于不同身高的教师进行教学,而且还不便于携带。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种便于携带的可调节英语教学展示架。

为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:

一种便于携带的可调节英语教学展示架,包括底座,所述底座的上端设有第一凹槽,所述第一凹槽的底部水平设有第一滑槽,所述第一滑槽内设有第一滑块,所述第一滑块的侧壁上设有左右连通的第一螺纹孔,且第一螺纹孔内螺纹连接有第一螺纹杆,所述第一螺纹杆的一端与第一滑槽的一端侧壁转动连接,所述第一螺纹杆的另一端穿过第一滑槽的另一端并延伸至底座的外部,所述第一凹槽的底部转动连接有支撑柱,且支撑柱靠近第一滑槽的一端侧壁与连动杆的一端转动连接,所述连动杆的另一端与第一滑块的上端转动连接,所述支撑柱内设有腔室,所述腔室的远离连动杆的一端内壁上设有内外连通的第一通孔,且第一通孔内贯穿设有蜗杆,所述蜗杆位于腔室外的一端上套接有第一链盘,所述腔室内设有升降板,所述升降板的左右两端分别与腔室的左右两端内壁滑动连接,所述升降板上设有上下连通的第二螺纹孔,且第二螺纹孔内螺纹连接有第二螺纹杆,所述第二螺纹杆的上下两端分别与腔室的顶面和底部转动连接,所述第二螺纹杆上套接有蜗轮,且蜗轮位于升降板的下方,所述蜗轮与蜗杆啮合,所述升降板的上端设有支撑杆,所述支撑杆的上端穿过腔室的顶面并延伸至支撑柱的上方,所述支撑杆的上端设有第二凹槽,所述第二凹槽内设有连接杆,所述连接杆的侧壁上设有左右连通的第二通孔,所述第二凹槽的左右内壁上均设有内外连通的第三通孔,且第三通孔和第二通孔内贯穿设有同一根固定杆,所述连接杆的上端连接有展示板,所述展示板的侧壁上设有卡片槽,所述支撑柱的侧壁上设有转动杆,且转动杆位于蜗杆的上方,所述转动杆上套接有第二链盘,且第二链盘与第一链盘传动连接。

本实用新型还可以说是一种便于携带的英语教学展示架,优选地,所述第一螺纹杆位于第一滑槽外的一端上连接有第一手轮,所述转动杆远离支撑柱的一端上连接有第二手轮。

本实用新型还可以说是一种可调节高度的英语教学展示架,优选地,所述第一链盘通过链条与第二链盘传动连接。

本实用新型还可以说是一种英语教学展示架,优选地,所述腔室的左右两端内壁上均竖直设有第二滑槽,两个所述第二滑槽内均设有第二滑块,两块所述第二滑块的侧壁分别与升降板的左右两端侧壁连接。

优选地,所述第二凹槽的底部设有弹簧,所述弹簧的上端与连接杆的下端相抵接触。

本实用新型中,转动第二手轮能带动升降板在腔室内滑动,从而带动展示板进行升降,便于调节展示板的高度,可根据教师的身高调节展示板的高度,便于教师教学使用,有效的提高教学质量,通过固定杆便于对展示板进行安装与拆卸,当支撑杆降到最低位置时,转动第一手轮带动支撑柱转动,便于将支撑柱收纳在第一凹槽内,使得展示架便于携带,扩大展示架的使用范围。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于携带的可调节英语教学展示架的透视图;

图2为图1中A处局部放大图。

图中:1底座、2第一凹槽、3第一滑槽、4第一滑块、5第一螺纹杆、6支撑柱、7连动杆、8腔室、9蜗杆、10第一链盘、11升降板、12第二螺纹杆、13 蜗轮、14支撑杆、15第二凹槽、16固定杆、17连接杆、18展示板、19卡片槽、 20转动杆、21第二链盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

参照图1-2,一种便于携带的可调节英语教学展示架,包括底座1,底座1 的上端设有第一凹槽2,第一凹槽2的底部水平设有第一滑槽3,第一滑槽3内设有第一滑块4,第一滑块4的侧壁上设有左右连通的第一螺纹孔,且第一螺纹孔内螺纹连接有第一螺纹杆5,第一螺纹杆5的一端与第一滑槽3的一端侧壁转动连接,第一螺纹杆5的另一端穿过第一滑槽3的另一端并延伸至底座1的外部,第一螺纹杆5位于第一滑槽3外的一端上连接有第一手轮,便于转动第一螺纹杆 5。

第一凹槽2的底部转动连接有支撑柱6,且支撑柱6靠近第一滑槽3的一端侧壁与连动杆7的一端转动连接,连动杆7的另一端与第一滑块4的上端转动连接,支撑柱6内设有腔室8,腔室8的远离连动杆7的一端内壁上设有内外连通的第一通孔,且第一通孔内贯穿设有蜗杆9,蜗杆9位于腔室8外的一端上套接有第一链盘10,腔室8内设有升降板11,升降板11的左右两端分别与腔室8 的左右两端内壁滑动连接,腔室8的左右两端内壁上均竖直设有第二滑槽,两个第二滑槽内均设有第二滑块,两块第二滑块的侧壁分别与升降板11的左右两端侧壁连接,便于升降板11在腔室8内进行滑动,升降板11上设有上下连通的第二螺纹孔,且第二螺纹孔内螺纹连接有第二螺纹杆12,第二螺纹杆12的上下两端分别与腔室8的顶面和底部转动连接,第二螺纹杆12上套接有蜗轮13,且蜗轮13位于升降板11的下方,蜗轮13与蜗杆9啮合。

升降板11的上端设有支撑杆14,支撑杆14的上端穿过腔室8的顶面并延伸至支撑柱6的上方,支撑杆14的上端设有第二凹槽15,第二凹槽15内设有连接杆17,连接杆17的侧壁上设有左右连通的第二通孔,第二凹槽15的左右内壁上均设有内外连通的第三通孔,且第三通孔和第二通孔内贯穿设有同一根固定杆16,第二凹槽15的底部设有弹簧,弹簧的上端与连接杆17的下端相抵接触,在拆卸展示板18时,便于将连接杆17弹出第二凹槽15,连接杆17的上端连接有展示板18,展示板18的侧壁上设有卡片槽19,支撑柱6的侧壁上设有转动杆20,且转动杆20位于蜗杆9的上方,转动杆20上套接有第二链盘21,第一链盘10通过链条与第二链盘21传动连接,转动杆20远离支撑柱6的一端上连接有第二手轮,便于转动转动杆20。

本实用新型中,转动第一手轮带动第一螺纹杆5转动,使得第一滑块4在第一滑槽3内滑动,通过连动杆7带动支撑柱6转动,便于将支撑柱6收纳在第一凹槽2内,转动第二手轮带动转动杆20转动,由于第二链盘21与第一链盘10 传动连接,则带动蜗杆9转动,由于蜗杆9与蜗轮13啮合,使得第二螺纹杆12 转动,从而带动升降板11在腔室8内滑动,继而通过支撑杆14便于调节展示板 18的高度。

以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

设计图

一种便于携带的可调节英语教学展示架论文和设计

相关信息详情

申请码:申请号:CN201920028793.6

申请日:2019-01-08

公开号:公开日:国家:CN

国家/省市:35(福建)

授权编号:CN209842978U

授权时间:20191224

主分类号:G09B19/06

专利分类号:G09B19/06;A47B97/08

范畴分类:15E;

申请人:闽清县利安消防设备销售有限公司

第一申请人:闽清县利安消防设备销售有限公司

申请人地址:350800 福建省福州市闽清县梅城镇西门路136号

发明人:彭卉;王旭晖

第一发明人:彭卉

当前权利人:闽清县利安消防设备销售有限公司

代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中

类型名称:外观设计

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