导读:本文包含了原理知识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:原理,知识,变换器,多核,步进,温彻斯特,加热炉。
原理知识论文文献综述
孙化显[1]（2019）在《从《文学评论之原理》的译介实践看现代中国文学理论的知识建构——兼论梅光迪的文论贡献》一文中研究指出将英国学者温彻斯特《文学评论之原理》一书完整介绍到中国来的是梅光迪,他也是正式将这部着作内容引入中国现代高校文学教育的第一人,最初此书的主要内容作为梅光迪在南高师暑期学校里教授课程的讲义,后在其支持下由学生译出全文。汉译本《文学评论之原理》不仅保留了原着中20世纪前后西方文论建设的诸多成果,而且在具体译介过程中也根据实际情况进行了大量的例子置换。此书在译介、传播过程中形成的这种特殊的文化现象应引起学界更为深入的关注,因为这不仅是考察梅光迪文论贡献与文化价值的重要角度,同时也是理解当时中国文论教材建设主要特点及文论知识建构的一个很好的切入点。(本文来源于《宜宾学院学报》期刊2019年11期）
李远成,孙艺珍[2]（2019）在《基于实验教学的编译原理课程中多核编译知识融合方法》一文中研究指出当前多核技术已经得到长足发展,这给包括编译在内的计算机诸多领域带来巨大变化。如何将面向多核的编译理论和方法融入到传统编译原理课程中,业已成为编译原理课程改革和发展的重要问题之一。本文首先分析了多核背景下编译原理课程发展现状和存在问题;然后探讨了适合于本科生学习的多核编译知识体系;在此基础上,提出一种基于实验教学的多核编译知识融合方法,并最终给出教学与实践环节的详细设计。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年79期）
刘艳,陈卓,张庆芳,陈园园[3]（2019）在《电路原理课程知识碎片化教学理念》一文中研究指出碎片化的学习方式古来有之。采用碎片化的教学理念对电路原理课程内容进行分割,使该课程教学重点更突出,针对性更强,过程监督更具体,同时也为混合式教学模式中的一些教学环节提供依据。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年27期）
万敏[4]（2019）在《基于新能源风力发电原理相关知识概述》一文中研究指出随着经济迅速的发展,我国经济总量已跃居世界前列。然而,能源消耗总量也持续大幅增长,我国已成为能源生产和消费大国。目前,我国能源存在污染严重、节能减排的压力大等问题,调整能源结构、开发和利用可再生能源将是能源发展的必然选择。而针对我国的自然环境实际情况,具有非常丰富的风能,因此大力开发风能对缓解能源紧张、改善环境特别重要。(本文来源于《科技创新导报》期刊2019年25期）
[5]（2019）在《中考物理知识点：干冰的原理和应用》一文中研究指出知识点:干冰是固态的二氧化碳,在常温下容易吸热升华。在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾,形成所需的舞台效果。这种白雾主要是()A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C.干冰迅速升华变成的气体D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶答案:D(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》期刊2019年07期）
翁龙平[6]（2019）在《运用陈述性知识及迁移原理 提高学生整本书阅读能力》一文中研究指出一、问题的提出整本书阅读,既是新问题,也是老问题。过去,教师会布置学生读整本书。但一般是自由式的管理,缺乏相应的有效指导。《普通高中语文课程标准(2017年版)》把整本书的阅读与研讨,作为语文学习的第一个学习任务群,说明整本书的阅读是语文教学中重要的、永久的、基本的任务,是提升学生语文素质的重要组成部分。同时,新课程要求从核心素养的角度来评价一个学生,它预示着思维、审美能力的提高、文化的传承与发展与知识的积累、学生学习的过程和方法及学生的阅读能力、阅读兴趣是有密切关系的。即素养提高的过程(本文来源于《中学语文》期刊2019年21期）
邹碧海,邹瑞,陈思同[7]（2019）在《基于《安全学原理》的教学知识产出形式改革研究与实践》一文中研究指出安全工程专业学位的迅猛发展满足了各行各业对人才的需要,为优化安全科班学生的培养,提出基于知识产出形式创新的改革法,本研究以《安全学原理》教学为基础,从知识环境的变化出发,调整知识结构的构成来重新组织教学,将树状的知识传播方式更新为网络状知识产出,强调教育中增进双方的合作互进关系,模糊双方的社会地位鸿沟,旨在探索一条高校教学的改革方向。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年23期）
卜振华[8]（2019）在《高线加热炉步进梁控制原理及其相关知识》一文中研究指出高线加热炉步进梁不发生故障还好,只要出现故障,其处理过程曲折、时间长。因此特对高线加热炉步进梁动作原理及其相关电气进行分析与总结。(本文来源于《科技风》期刊2019年09期）
王忠华,刘立君,赵海谦,刘晓燕,李栋[9]（2019）在《基于实践的知识构建与理论教学分析——以《太阳能利用原理》为例》一文中研究指出在现代教育体系中,实践教育受到重视,构建现代实践教育体系,实现理论教学创新,在实践知识与教学理念之间架起桥梁,有助于帮助学生构建现代知识体系。立足实践教学与理论教学实践,以《太阳能利用原理》为例,探索有效的教学创新路径。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年04期）
赵健宇,王铁男[10]（2019）在《基于“刺激-反应”原理的战略联盟知识空间适应性演化》一文中研究指出为明确以环境变化为导向的战略联盟知识空间适应性演化机理,建立基于"刺激-反应"的多层结构原理模型,采用Agent仿真方法进行模拟实验。研究结果表明:战略联盟知识空间演化的适应性取决于环境的刺激、原有知识结构以及规则集限定下联盟组织间的知识流动流量;演化过程中,知识空间内的知识基因具备主动追求更高适应性的需求,知识的复杂程度提高,知识的属性标识更加专业化也更具针对性;知识能力随演化的深入得到提升,但在无法获取异质性资源或遭遇瓶颈时提升速度趋于平缓;知识价值水平在演化初期有所下降,但随后呈现快速上升的趋势;知识空间的适应性演化过程不稳定性,演化存在渐进和突变两种路径,演化具有对称性破缺特征,且可以在无外力作用下自发演化至新的稳定态。(本文来源于《系统管理学报》期刊2019年01期）
原理知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前多核技术已经得到长足发展,这给包括编译在内的计算机诸多领域带来巨大变化。如何将面向多核的编译理论和方法融入到传统编译原理课程中,业已成为编译原理课程改革和发展的重要问题之一。本文首先分析了多核背景下编译原理课程发展现状和存在问题;然后探讨了适合于本科生学习的多核编译知识体系;在此基础上,提出一种基于实验教学的多核编译知识融合方法,并最终给出教学与实践环节的详细设计。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
原理知识论文参考文献
[1].孙化显.从《文学评论之原理》的译介实践看现代中国文学理论的知识建构——兼论梅光迪的文论贡献[J].宜宾学院学报.2019
[2].李远成,孙艺珍.基于实验教学的编译原理课程中多核编译知识融合方法[J].教育现代化.2019
[3].刘艳,陈卓,张庆芳,陈园园.电路原理课程知识碎片化教学理念[J].现代职业教育.2019
[4].万敏.基于新能源风力发电原理相关知识概述[J].科技创新导报.2019
[5]..中考物理知识点：干冰的原理和应用[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊).2019
[6].翁龙平.运用陈述性知识及迁移原理提高学生整本书阅读能力[J].中学语文.2019
[7].邹碧海,邹瑞,陈思同.基于《安全学原理》的教学知识产出形式改革研究与实践[J].教育教学论坛.2019
[8].卜振华.高线加热炉步进梁控制原理及其相关知识[J].科技风.2019
[9].王忠华,刘立君,赵海谦,刘晓燕,李栋.基于实践的知识构建与理论教学分析——以《太阳能利用原理》为例[J].当代教育实践与教学研究.2019
[10].赵健宇,王铁男.基于“刺激-反应”原理的战略联盟知识空间适应性演化[J].系统管理学报.2019
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