导读:本文包含了现实生活世界论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:世界,现实生活,网络,题材,生活化,童话,现实。
现实生活世界论文文献综述
本报记者,舒晋瑜[1]（2019）在《“从天马行空的虚拟世界走向热腾腾的现实生活”》一文中研究指出我们已不能用过往的审美和传统眼光评判今天的网络文学。尽管面对每年浩如烟海的网络文学作品进行盘点和评价不是一件很轻松的事情。但是回顾和总结,对于网络文学的发展又是必不可少的环节。两件大事全国政协委员、中国作协网络文学委员会主任陈崎嵘认为,2(本文来源于《中华读书报》期刊2019-12-25）
肖婧[2]（2019）在《现实到虚构:打通学生生活和童话世界的通道》一文中研究指出童话作为一种学生文学体裁,融想象、幻想、夸张等为一体,迎合了小学生认知特点,成为学生最喜爱的读物之一。这就需要我们基于童话的逻辑性,在现实和虚构之间,寻求童话教学的有效路径,打通学生生活和童话世界的通道,引领学生快乐成长,智慧发展。一、解构童话教学的逻辑性童话教学需要我们强化文体教学意识,根据童话体裁的逻辑性,做到因体裁制宜,构建童话教学的有效路径。基于童话文体的阅读教学,需要我们因循童话的逻辑性,解构童话现实和虚构关系。(本文来源于《语文天地》期刊2019年21期）
白岩[3]（2019）在《生活世界视阈下的现实题材电影创作探析》一文中研究指出现象学中生活世界理论的提出推动了哲学、社会学的日常生活转向,作为一种力图真实表现社会生活的电影类型,现实题材电影与生活世界理论有着极强的理论共鸣。在生活世界理论视阈下,近年中国优秀现实题材电影创作特征表现出以价值理性为核心的人文底色、符合生活技术逻辑的文本铺陈和直面社会缺失的现实关切意识。中国现实题材电影呈现个体日常生存状态叙事策略水平的提升,不但反映了中国电影市场的成熟,也凸显了摆脱"生活世界殖民化"的哲学与社会学意义。(本文来源于《电影文学》期刊2019年09期）
于瑞,席志武[4]（2018）在《从架空世界回归生活现实——对2017年热播电视剧的动向分析》一文中研究指出相较于前几年古装玄幻剧"扎堆""霸屏"现象而言,2017年在各大卫视热播的电视类型无疑要更丰富和多元一些。值得注意的是,这一年的题材开始由虚拟的"架空世界"向真实的生活世界转向,并凭借优质的题材内容、走心的剧情结构及丰满的人物形象赢得观众。不论是作为"现象级"的现实剧《人民的名义》《我的前半生》《欢乐颂2》等,还是历史剧《大秦帝国之崛起》《大军师司马懿之军师联盟》《于成龙》《天下粮田》《那年花开月正圆》等,抑或是重大革命历史题材剧《热血军旗》《太行(本文来源于《艺术评论》期刊2018年05期）
张贺[5]（2018）在《现实题材缘何崛起》一文中研究指出2014年10月，习近平总书记主持召开文艺工作座谈会，并发表重要讲话。在讲话精神指引下，近年来我国文艺创作生产出现喜人景象，一个重要标志就是现实题材作品佳作不断。同时赢得口碑与市场在经历了武侠、宫廷、玄幻、穿越等一轮又一轮的热潮后，近(本文来源于《人民日报》期刊2018-03-22）
郝彩虹[6]（2018）在《现实与彼岸:外来女工的生活世界与城市融入——以北京市为例》一文中研究指出生活世界是探讨外来女工城市生涯的重要概念。对北京市外来女工的抽样调查数据显示,就业层次低、经济压力大,职业前景差、城市生活难,社会支持薄弱、社会资本匮乏以及群体文化模糊、地位评价消极等构成了外来女工生活世界的表层图景,也是影响其城市融入的一般因素。而对访谈资料的深入分析则发现,传统性别规范和国家排斥性政策才是外来女工生活世界的深层结构,前者通过作用于教育机会获得、职业素养累积和职业地位提升而阻碍其职业发展,后者通过户籍管理制度、公共服务供给制度、城市规划和人才政策限制了其公民权利,二者共同作用构成其融入城市的根本障碍。因此,只有从主体和结构两个方向着力,根本重构外来女工的生活世界,才可能真正实现其城市融入。(本文来源于《北京社会科学》期刊2018年02期）
吴南寿[7]（2018）在《谈如何在数学课堂中面向学生现实生活世界》一文中研究指出生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务于生活。在数学教学中,应走进生活实际,让生活中的数学现象走进学生的视野,使数学变得直观、具体、生动,使学生体会到数学的趣味意义,能用数学的思维观察身边的生活,应用数学。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年12期）
韩英丽[8]（2017）在《回归现实生活世界——马克思主义哲学大众化的重要环节》一文中研究指出马克思主义哲学的生活化是其大众化过程中一个必不可少的重要环节,也是马克思主义理论自身发展的内在要求和中国特色社会主义实践发展的客观需要。马克思主义哲学生活化的实质是理论与实践的统一,是更深层次的中国化、时代化、大众化。当下中国,只有将马克思主义哲学从理论逻辑转化成现实生活的生活逻辑,才能有效实现马克思主义哲学的大众化传播。(本文来源于《马克思主义哲学研究》期刊2017年01期）
喻彩华[9]（2017）在《解密腾讯赚钱“王者”:一款每月流水30亿手游的人心掌控术》一文中研究指出"经过双方多次团战,黄忠清理完两波兵线,配合开局拿到的野怪顺利达到四级。没有四级的赵云无法使用大招打出其有效控制,在哪吒无法使用二技能留人情况下,只能看着黄忠闪现进塔……"这种看上去"乱七八糟"的文字,刚上大一的蕾蕾每天都会写下几千字。她不追星(本文来源于《电脑报》期刊2017-06-12）
李汉桥[10]（2017）在《走出虚拟世界,重建现实生活——一例高中男生网络依赖的辅导个案》一文中研究指出一、一般资料陈敏(化名),男,16岁,某普通高中学生,住校。每次放假结束返校时都情绪低落、烦躁,两眼迷茫。进入高中一个月以来,身心状况也不尽人意,在校期间吃不饱(比较挑食),睡不好,排不出。当事人感觉这种状态严重影响了自己的学习和生活,内心痛苦,期待改变,主动前来咨询。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2017年13期）
现实生活世界论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
童话作为一种学生文学体裁,融想象、幻想、夸张等为一体,迎合了小学生认知特点,成为学生最喜爱的读物之一。这就需要我们基于童话的逻辑性,在现实和虚构之间,寻求童话教学的有效路径,打通学生生活和童话世界的通道,引领学生快乐成长,智慧发展。一、解构童话教学的逻辑性童话教学需要我们强化文体教学意识,根据童话体裁的逻辑性,做到因体裁制宜,构建童话教学的有效路径。基于童话文体的阅读教学,需要我们因循童话的逻辑性,解构童话现实和虚构关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实生活世界论文参考文献
[1].本报记者,舒晋瑜.“从天马行空的虚拟世界走向热腾腾的现实生活”[N].中华读书报.2019
[2].肖婧.现实到虚构:打通学生生活和童话世界的通道[J].语文天地.2019
[3].白岩.生活世界视阈下的现实题材电影创作探析[J].电影文学.2019
[4].于瑞,席志武.从架空世界回归生活现实——对2017年热播电视剧的动向分析[J].艺术评论.2018
[5].张贺.现实题材缘何崛起[N].人民日报.2018
[6].郝彩虹.现实与彼岸:外来女工的生活世界与城市融入——以北京市为例[J].北京社会科学.2018
[7].吴南寿.谈如何在数学课堂中面向学生现实生活世界[J].考试周刊.2018
[8].韩英丽.回归现实生活世界——马克思主义哲学大众化的重要环节[J].马克思主义哲学研究.2017
[9].喻彩华.解密腾讯赚钱“王者”:一款每月流水30亿手游的人心掌控术[N].电脑报.2017
[10].李汉桥.走出虚拟世界,重建现实生活——一例高中男生网络依赖的辅导个案[J].中小学心理健康教育.2017
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