导读:本文包含了民主意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:意识形态,意识,民主,民主党,纪律,参政党,民主党派。
民主意识论文文献综述
记者,智慧萍[1]（2020）在《市委常委会召开会议》一文中研究指出本报讯 （记者 智慧萍）2019年12月31日下午，市委书记赵建平主持召开2019年度第37次市委常委会会议，学习习近平总书记在中央政治局专题民主生活会上的重要讲话精神，听取2019年全市意识形态领域形势汇报、审议《2019年晋中市意识形态工作情况汇报》(本文来源于《晋中日报》期刊2020-01-01）
刘东旺[2]（2020）在《欧洲社会民主党意识形态转型发展的比较分析——以德国、英国、法国、瑞典为对象》一文中研究指出欧洲社会民主党的意识形态在历史上的转型发展是相互影响、相互联系的,各党在具有标志意义的转型节点上会互相借鉴,互相吸取经验教训,并且一个具有代表性政党的成功转型往往会带动起其他政党的集体转型热潮,这种趋势在全球化以来变得越来越明显,但同时需要注意的是,各国社会民主党意识形态的转型与发展也有自身的独立性,它们不会盲目的照搬他国社会民主党的思想理论路线,而是会根据在自己国家的社会历史文化背景下所形成的政治传统的基础上进行适合于本国国情的思想理论革新。以德国社会民主党、英国工党、法国社会党和瑞典社会民主党这四个有代表性意义的政党为对象比较分析它们意识形态转型发展的趋同性和差异点。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
羊彩美[3]（2019）在《基于核心素养视域探索提升教师终身学习意识——以高中历史雅典抽签民主制为例》一文中研究指出2017年课程标准提出历史学科核心素养,要求"以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标"。[1]学科核心素养不仅是对学生价值观念、必备品格和关键能力的凝练,更代表了一种新的课程观和教育观,对教师的专业素养提出了新的、更高的要求。教学有法、教无定法,时代发展促进教学内容和教学方式不断更新,教师需要不断学习以适应开放和富有挑战的社会变化与教育变革。因此,提升终身教育、终身学习的意识应当得到重视。"在实际教学中,学生的学习方式究竟能不能发生应有的转变,取决于教师怎样引导、怎样帮助。"[2]教师通过不(本文来源于《中学历史教学》期刊2019年11期）
朱爱华[4]（2019）在《民主党派纪律建设和纪律意识教育的路径》一文中研究指出民主党派如何加强纪律建设和纪律意识教育,使其达到建设中国特色社会主义参政党的要求,是各级民主党派组织应当思考的问题。我们如果想把某一件事做得出色,首先要对这件事情重要性和必要性有一定高度的思想认识。有理解才会有动力、有热情、有干劲。这就要求剔除那些和纪律建设相违背的念头。习近平总书记提倡"学、思、用贯通,知、信、行统一"说的就是这个道理。我们必须要坚信,加强民主党派纪律建设和纪律意识教育,是民主党派时代发展的迫切需要,是中国特色社会主义参政党建设(本文来源于《前进论坛》期刊2019年11期）
熊劲松[5]（2019）在《新时代民主党派新成员参政履职意识培养研究》一文中研究指出参政议政、民主监督是我国政治协商制度的特色。近年来民主党派成员整体呈增长之势,民主党派队伍整体高素质,具备了参政议政的能力,是一支参政议政的生力军。但随着社会形势的不断发展变化,对新加入的民主党派成员参政议政能力也有了新的标准和新的要求。如何发挥民主党派新成员这支队伍优势,努力提高民主党派新成员的参政议政积极性,如何让这支队伍在新形势下,探索参政议政新方法、解决新问题、拓展新模式,是当前各个民主党派参政议政工作的首要任务,也是值得研究的重大课题。(本文来源于《湖南省社会主义学院学报》期刊2019年05期）
武振华[6]（2019）在《从社会民主主义到民主社会主义——从纲领性文件看德国社会民主党意识形态的演变》一文中研究指出从纲领性文件的角度分析德国社会民主党,可以发现该党的发展大致经历了叁个阶段:从1875年成立到一战结束,奉行的是社会民主主义,比较接近科学社会主义;从魏玛共和国时期到1954年柏林会议之前,开始由社会民主主义向民主社会主义过渡,与科学社会主义渐行渐远;从1954年柏林会议,特别是1959年《哥德斯堡纲领》以后,彻底转变为民主社会主义。研究德国社会民主党意识形态演变,有助于我们认清该党的本质,澄清对社会民主主义和民主社会主义的模糊认识,并从中得到若干启示与警示。(本文来源于《北京教育学院学报》期刊2019年04期）
杨长君[7]（2019）在《把问题意识贯穿民主生活会始终》一文中研究指出开展主题教育，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，解决党内存在的违背初心和使命的各种问题。从1929年古田会议的初步实践，到延安整风的丰富完善，到党的十四大写入党章，民主生活会制度已经走过90年，其价值内核在于发扬党内民主，加强党内监督，利用领导班(本文来源于《四川日报》期刊2019-08-29）
周涛[8]（2019）在《大学生党员民主监督意识现状分析》一文中研究指出党员民主监督是党内监督的一种基本类型。大学生党员监督意识,大学生党员对党务公开的态度,大学生党员参与活动情况,反映了长江大学学生党员民主监督的基本情势。调查发现,在大多数情况下,长江大学学生党员的民主监督非常到位,但在个别情况下,民主监督还略显不足。在分析原因的基础上,从长江大学各级党组织和长江大学学生党员两个维度,提出具体的可行性努力方向,为党组织更好地开展党员民主监督提供有益借鉴。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年16期）
焦爱玲,王有鹏[9]（2019）在《增强公民意识 建设民主中国——统编教材九年级上册第二单元教学建议》一文中研究指出统编《道德与法治》九年级上册第二单元"民主与法治",包括第叁课"追求民主价值"和第四课"建设法治中国",意在增强学生的公民意识,引导学生积极建设民主中国。现就本单元教学提出一些不成熟的建议。一、立足民主法治主题,培育民主法治素养本单元以民主和法治为主题,要培育的核心素养主要是民主法治素养。所谓民主素养,是指公民对民主的内在涵养,即公民应具备的民主知识、民主意识、(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年23期）
朱爱华[10]（2019）在《加强民主党派纪律建设和纪律意识教育》一文中研究指出国家监察法颁布后，对权力监察实现了全覆盖，也实现了党内党外的“一视同仁”。民主党派如何继承优良传统，规范成员行为，呈现优良作风，是新时代参政党建设面临的重要问题之一。有人认为，民主党派纪律一严就没有多少人要求加入民主党派了，谁会主动找一个管自己(本文来源于《人民政协报》期刊2019-07-31）
民主意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
欧洲社会民主党的意识形态在历史上的转型发展是相互影响、相互联系的,各党在具有标志意义的转型节点上会互相借鉴,互相吸取经验教训,并且一个具有代表性政党的成功转型往往会带动起其他政党的集体转型热潮,这种趋势在全球化以来变得越来越明显,但同时需要注意的是,各国社会民主党意识形态的转型与发展也有自身的独立性,它们不会盲目的照搬他国社会民主党的思想理论路线,而是会根据在自己国家的社会历史文化背景下所形成的政治传统的基础上进行适合于本国国情的思想理论革新。以德国社会民主党、英国工党、法国社会党和瑞典社会民主党这四个有代表性意义的政党为对象比较分析它们意识形态转型发展的趋同性和差异点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民主意识论文参考文献
[1].记者,智慧萍.市委常委会召开会议[N].晋中日报.2020
[2].刘东旺.欧洲社会民主党意识形态转型发展的比较分析——以德国、英国、法国、瑞典为对象[J].现代商贸工业.2020
[3].羊彩美.基于核心素养视域探索提升教师终身学习意识——以高中历史雅典抽签民主制为例[J].中学历史教学.2019
[4].朱爱华.民主党派纪律建设和纪律意识教育的路径[J].前进论坛.2019
[5].熊劲松.新时代民主党派新成员参政履职意识培养研究[J].湖南省社会主义学院学报.2019
[6].武振华.从社会民主主义到民主社会主义——从纲领性文件看德国社会民主党意识形态的演变[J].北京教育学院学报.2019
[7].杨长君.把问题意识贯穿民主生活会始终[N].四川日报.2019
[8].周涛.大学生党员民主监督意识现状分析[J].学校党建与思想教育.2019
[9].焦爱玲,王有鹏.增强公民意识建设民主中国——统编教材九年级上册第二单元教学建议[J].中学政治教学参考.2019
[10].朱爱华.加强民主党派纪律建设和纪律意识教育[N].人民政协报.2019
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