导读:本文包含了湘鄂赣苏区论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:湘鄂赣,苏区,修水县,平江,辩证唯物论,铜元,横排。
湘鄂赣苏区论文文献综述写法
滕久昕[1]（2019）在《滕代远巡视湘鄂赣苏区纪事》一文中研究指出早在1928年初,中共中央长江局决定建立中共湘鄂赣边特委,派郭亮为书记,在岳阳建立了特委机关。当年3月郭亮被捕牺牲,特委机关被破坏,湖南省委又派滕代远为特委书记,准备适时恢复特委机关。重建湘鄂赣边特委在频繁的战斗中,滕代远时刻不忘省委关于"若边特尚在,则改组之;不在,则设法恢复之"的指示,(本文来源于《支部建设》期刊2019年07期）
谈诗文[2]（2018）在《湘鄂赣苏区列宁小学政治教育研究》一文中研究指出湘鄂赣苏区作为土地革命时期六大重要根据地之一,是中国共产党人带领着广大工农群众开创的一片光辉土地。中国共产党人通过开创列宁小学,对儿童进行政治教育,提高苏区儿童的知识文化水平和政治觉悟,使儿童积极参与到阶级斗争生活中,与国民党反动派、封建地主等剥削阶级作斗争,积极拥护湘鄂赣苏维埃政权,进而培养出能为苏维埃建设做贡献的栋梁之才。这一时期的政治教育,不仅坚持中国共产党的领导、坚持为阶级斗争服务、坚持肃清封建文化和帝国主义文化的影响,而且密切联系生产劳动和生活实际。湘鄂赣苏区列宁小学在政治教育方针、教育内容和教育方法上注重培养儿童对政治生活的学习兴趣,运用通俗化趣味教学法、宣传教育法、政治教育多元一体、斗争实践教育法让儿童学习党的知识、马克思主义理论、阶级斗争知识和军事知识,同时深入实践生活中,提高政治认识水平。进入新时代,如何发挥湘鄂赣苏区时期列宁小学的政治教育对当代小学生的教化功能,有着重要的现实意义。本文采用文献研究法、资料收集法、以及归纳总结法,深入研究和总结湘鄂赣苏区列宁小学政治教育的成功经验,分析现今小学思想政治教育必须要坚持党的领导,重视发挥班主任和先锋模范的带头和示范作用;必须要联系生活实际,满足人民美好生活需要,弘扬社会主义核心价值观;必须要普及思想政治教育,满足全国各个地区儿童的思想品德发展需要,运用学科渗透法对儿童进行思想政治教育,帮助小学生坚定理想信念,促进小学生思想道德水平提高,成为德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2018-06-01）
魏烈刚[3]（2017）在《湘鄂赣苏区》一文中研究指出湘鄂赣苏区是在秋收起义前后湘鄂赣边工农群众武装斗争的基础上,经过平江起义,在红五军帮助下逐步建立和发展起来的,为土地革命时期全国六大苏区之一。1928年7月平江起义爆发后,起义部队改编为红五军,彭德怀任军长,滕代远任党代表。不久成立了以王首道任书记的湘鄂赣边特委。1929年10月,成立湘鄂赣边革命委员会,各县、区、乡苏维埃政权及农会、工会、共青团、妇女会、少先队等组织也纷(本文来源于《苏区研究》期刊2017年06期）
[4]（2017）在《《湘鄂赣苏区史》》一文中研究指出中共党史出版社2016年12月出版,44万字,62元该书系苏区史研究方面的一项新的重要成果,全面系统地反映了湘鄂赣苏区的开创、巩固与发展、挫折与坚持等斗争历程,展示了苏区军民的伟大创造和巨大牺牲,凸显了党的领导的根本保证作用,阐述了政策和策略的重大作用,反思了存在的问题和不足。本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,(本文来源于《苏区研究》期刊2017年03期）
李中华,彭志中[5]（2017）在《论铜鼓苏区武装斗争的发展及对湘鄂赣苏区的贡献》一文中研究指出铜鼓苏区是湘鄂赣苏区的重要组成部分。在湘赣边界秋收起义的巨大影响和红五军的直接帮助下,铜鼓苏区的武装斗争得以蓬勃发展。无论在大革命的酝酿时期,还是在土地革命战争初期、苏区全盛时期以及叁年游击战争时期都有其鲜明特征。铜鼓苏区武装斗争为湘鄂赣苏区的发展巩固作出积极贡献,奠定了铜鼓在土地革命战争史上的重要地位。(本文来源于《党史文苑》期刊2017年04期）
彭月才[6]（2016）在《第四届湘鄂赣苏区论坛在铜鼓举行》一文中研究指出11月6日至8日,由湘、鄂、赣3省省委党史研究室和宜春市委、市政府主办,铜鼓县委、县政府和宜春市史志办承办的第四届湘鄂赣苏区论坛在铜鼓举行。来自中央党史研究室、中央文献研究室、中央党校、军事科学院、国家发改委、国防大学和相关省市区的领导、专家及革命后代等110余人参加论坛活动。本届论坛以"牺牲·崛起"为主题,围绕挖掘苏区精神、弘扬红色基因、加强联动合作、推动区域发展开展了主题论坛、学术交流、红色遗址考察等活动。(本文来源于《党史文苑》期刊2016年23期）
涂开荣[7]（2016）在《湘鄂赣苏区红军与长征的关系》一文中研究指出湘鄂赣苏区红军虽未直接参加长征,但与长征有着紧密联系,随红一方面军长征的数支红军部队创建于湘鄂赣苏区,红六军团的主要来源之一是湘鄂赣苏区红军,红四方面军有着湘鄂赣苏区红军血脉,在湘鄂赣苏区独立坚持游击战争的红十六师积极策应红军长征。湘鄂赣苏区红军为红军长征胜利也作出了历史贡献。(本文来源于《苏区研究》期刊2016年06期）
左良,陈锋[8]（2016）在《湘鄂赣苏区纸币(叁)》一文中研究指出湘鄂赣省工农银行发行的银洋票现见到的有壹角(有五种版别)、贰角(有五种版别)、叁角、伍角(有两种版别)、壹圆(有两种版别)等五种面值、十五种版别。1934年6、7月间,湘鄂赣省工农银行随红军战略转移,票币即停止发行。1931年银洋壹角券。横排版式,长12.5厘米,宽8厘米。发行时间当在1931年至1934年间。银洋壹角券为木刻版印刷,是湘鄂赣苏区货币印制相对较差的一种,由湘鄂赣(本文来源于《党史文苑》期刊2016年21期）
左良,陈锋[9]（2016）在《湘鄂赣苏区纸币(二)》一文中研究指出修水县消费合作社铜元票1930年8月,修水县苏维埃政府在渣津创办修水县立赤色消费合作总社。1931年发行铜元票和铜元钱票,有壹佰文、叁佰文、伍佰文叁种面值。1931年11月,统一使用湘鄂赣省工农银行铜币券、银洋券后,该社铜元票与铜元钱票即停止发行。(本文来源于《党史文苑》期刊2016年19期）
常县宾[10]（2016）在《论湘鄂赣苏区的党建工作》一文中研究指出本文对湘鄂赣苏区的党建工作进行了初步探讨,认为苏区建立初期党组织存在一定错误的问题和倾向。有鉴于此,湘鄂赣苏区围绕着党的思想建设、组织建设和作风建设开展了党的改造工作。总体看来,湘鄂赣苏区的党建工作取得了较为理想的效果,巩固了苏区根据地。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2016年09期）
湘鄂赣苏区论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
湘鄂赣苏区作为土地革命时期六大重要根据地之一,是中国共产党人带领着广大工农群众开创的一片光辉土地。中国共产党人通过开创列宁小学,对儿童进行政治教育,提高苏区儿童的知识文化水平和政治觉悟,使儿童积极参与到阶级斗争生活中,与国民党反动派、封建地主等剥削阶级作斗争,积极拥护湘鄂赣苏维埃政权,进而培养出能为苏维埃建设做贡献的栋梁之才。这一时期的政治教育,不仅坚持中国共产党的领导、坚持为阶级斗争服务、坚持肃清封建文化和帝国主义文化的影响,而且密切联系生产劳动和生活实际。湘鄂赣苏区列宁小学在政治教育方针、教育内容和教育方法上注重培养儿童对政治生活的学习兴趣,运用通俗化趣味教学法、宣传教育法、政治教育多元一体、斗争实践教育法让儿童学习党的知识、马克思主义理论、阶级斗争知识和军事知识,同时深入实践生活中,提高政治认识水平。进入新时代,如何发挥湘鄂赣苏区时期列宁小学的政治教育对当代小学生的教化功能,有着重要的现实意义。本文采用文献研究法、资料收集法、以及归纳总结法,深入研究和总结湘鄂赣苏区列宁小学政治教育的成功经验,分析现今小学思想政治教育必须要坚持党的领导,重视发挥班主任和先锋模范的带头和示范作用;必须要联系生活实际,满足人民美好生活需要,弘扬社会主义核心价值观;必须要普及思想政治教育,满足全国各个地区儿童的思想品德发展需要,运用学科渗透法对儿童进行思想政治教育,帮助小学生坚定理想信念,促进小学生思想道德水平提高,成为德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
湘鄂赣苏区论文参考文献
[1].滕久昕.滕代远巡视湘鄂赣苏区纪事[J].支部建设.2019
[2].谈诗文.湘鄂赣苏区列宁小学政治教育研究[D].湖南师范大学.2018
[3].魏烈刚.湘鄂赣苏区[J].苏区研究.2017
[4]..《湘鄂赣苏区史》[J].苏区研究.2017
[5].李中华,彭志中.论铜鼓苏区武装斗争的发展及对湘鄂赣苏区的贡献[J].党史文苑.2017
[6].彭月才.第四届湘鄂赣苏区论坛在铜鼓举行[J].党史文苑.2016
[7].涂开荣.湘鄂赣苏区红军与长征的关系[J].苏区研究.2016
[8].左良,陈锋.湘鄂赣苏区纸币(叁)[J].党史文苑.2016
[9].左良,陈锋.湘鄂赣苏区纸币(二)[J].党史文苑.2016
[10].常县宾.论湘鄂赣苏区的党建工作[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2016