导读:本文包含了冲突解决方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿同伴冲突,幼儿健康,幼儿园
冲突解决方式论文文献综述
史悦[1]（2019）在《幼儿同伴冲突解决方式的观察探微》一文中研究指出幼儿由于年龄较小,其身心都处于成长的过程中,因此在幼儿园中或者平时玩耍的过程中,同伴冲突是非常常见的一种现象。我国传统教育中常常将幼儿同伴冲突看作是不良行为的一种,对于幼儿社会性的成长是非常不利的。在这样的情况下,是否能够正确地看待幼儿同伴冲突,帮助幼儿合理地解决同伴冲突,对于幼儿的性格和品质有着非常大的影响。作为一个特殊的群体,幼儿的身心发展还处于初期,这也使得幼儿在面对同伴(本文来源于《科普童话》期刊2019年24期）
吕文哲[2]（2019）在《论中美商务谈判中文化差异和冲突解决方式》一文中研究指出在全球化发展浪潮中,中国一直秉承着对外开放的发展原则,鼓励众多的中国企业参与到国际竞争中去。同时,中美两国之间的经贸往来在全球经贸总量中占据重要比重,国际商务谈判在整个经贸往来中也扮演着主要角色。而两国文化上的差异却给商务谈判带来了众多问题,甚至影响着整个谈判的成败。因此,本文将先通过分析中美两国的文化差异来解剖中美两方在谈判过程中容易出现的分歧,然后结合今年中美贸易谈判实例加以论证,最后进行合理的策略分析。(本文来源于《祖国》期刊2019年01期）
阚可心[3]（2018）在《东晋南朝血亲复仇案件中孝与法的冲突及解决方式——以南齐朱谦之案为例》一文中研究指出血亲复仇是古代儒家孝治与国法冲突最为显着的表现类型。朱谦之案是一起案情较为复杂、处理意见与结果较具有代表性的血亲连环复仇案。该案反映出东晋南朝时期将孝与法的冲突纳入君权主导下的法律框架内解决的趋势,但法律依然从属于孝治,亲族内部秩序往往成为行为人脱罪的保护伞。相较于汉代法外血亲复仇的泛滥以及唐代复仇者开始承担法律责任,该案体现了东晋南朝时期处理血亲复仇案时法律效力以及时代特有的局限。(本文来源于《文化学刊》期刊2018年10期）
李晓光,温宁[4]（2018）在《“双轨制”下我国知识产权保护方式及冲突解决机制》一文中研究指出知识产权行政保护概述与评价由国家行政机关主导的知识产权行政保护,以公众利益为目标,合理地运用法定手段和程序。其内容包括处理各类知识产权纠纷、稳定保护知识产权应有制度、宣传提高公众知识产权意识等,最终实现社会和市场秩序统一协调。法定知识产权行政管理部门及职能相关现有各类知识产权制度均规定行政管理机关及职能。例如:专利权和商标权行政保护是由国家知识产(本文来源于《河南科技》期刊2018年24期）
邢望望[5]（2018）在《冲突与互补:海域划界争端解决方式之谈判与裁判》一文中研究指出通过和平方式解决国际争端是国际法的基本原则,具体到海域划界争端的和平解决,谈判仍然是最主要的方式,与此同时,提请裁判解决海域划界争端的案例也层出不穷。海域划界争端解决之谈判与裁判方式各有其特点:谈判方式体现了政治与法律的交织,具有充分的灵活性;裁判方式则变相促进了海域划界法律规则的细化和进步。通过分析谈判和裁判两种方式在海域划界争端解决中的适用,可以考察发现二者在海域划界争端解决中的冲突和互补。合理地认识并利用好谈判和裁判方式在国际法上的冲突性与互补性,将有助于国家间更好地化解海域划界争端,有利于促进对海域进行综合治理与开发。(本文来源于《边界与海洋研究》期刊2018年04期）
夏宇真[6]（2018）在《认知闭合需要对大学生不同类型人际冲突及解决方式的影响》一文中研究指出认知闭合需要是一种人类稳定的认知特质,它会导致个体在模糊性情境下倾向于产生一种粗放式的信息搜索特点,因而受到目前认知心理学领域的广泛关注,成为领域内研究热点之一。前人预测认知闭合需要对人际冲突具有影响,因而本文将从人际冲突这个视角探讨认知闭合需要的两个问题:认知闭合需要对不同类型人际冲突和对人际冲突的解决方式是否具有影响作用。人际冲突是人们在人际交往中在所难免的社会互动行为,它会较大地影响人际之间的关系。探究认知闭合需要对人际冲突的影响,会增加我们对人际冲突在认知方面的影响因素的了解。当个体处于模糊性情境时,认知闭合需要会让个体在搜索信息时陷入焦虑的情绪状态,从而对个体搜索信息的效率产生影响,这极有可能会影响包含大量模糊信息的人际冲突行为,并进而影响冲突解决方式的选择,本文将对其关系进行深入探讨。本研究使用《认知闭合需要量表》来测量大学生的认知闭合需要水平,使用保证游戏、最后通牒博弈游戏来激发人际冲突,采用指导语来对人际冲突进行分类,通过故事情景法来考察被试的人际冲突解决方式,对调查结果采用T检验、方差分析、卡方检验等进行统计,得到了如下研究结论:第一,认知闭合需要对人际冲突现象有着显着的影响,高认知闭合需要个体会有更多人际冲突行为;第二,认知闭合需要对人际冲突主效应显着,在不同类型的人际冲突(利益冲突、价值观冲突)中,高认知闭合需要者都比低认知闭合需要者产生更多的人际冲突行为。第叁,对于人际冲突解决方式,认知闭合需要依然有着显着影响,高认知闭合需要个体在和解与报复两种冲突解决方式中,倾向于选择报复。(本文来源于《四川师范大学》期刊2018-05-24）
周潇潇[7]（2018）在《共同隐私的权利冲突及解决方式》一文中研究指出近年,共同隐私侵权问题频发,引起社会的广泛关注与学者的探讨。基于人的社会性,以及媒体传播信息的便捷与快速性,共同隐私必然存在。而共同隐私因其具有共同性、相对性、可变性等不同于一般隐私的特征,引发对于共同隐私的保护的争议。究其根本是共同隐私的权利与其他权利发生冲突,如共同隐私中一方的隐私利用权与共同隐私另一方的隐私隐瞒权、共同隐私的权利与公众的知情权等。对于冲突的解决方式本质上是何种权利优先,界定不同权利的优先性又要根据权利本身的属性,以及后果效用等,从而得出了共同隐私的保护范围。(本文来源于《法制博览》期刊2018年08期）
刘生敏,信欢欢,刘建博[8]（2017）在《高校师生冲突缘由及其解决方式研究——以高校英语课堂为例》一文中研究指出师生冲突是大学教学过程中的一种常见现象,从它产生开始就与冲突双方的社会背景有着千丝万缕的联系。通过归纳,发现师生冲突的形成原因有个人因素、沟通和权力叁个方面,并由此展开策略分析。在冲突发生时,从高校师生双方特征、安全阀制度和冲突修复路径等方面展开探索,以合理引导师生冲突,保证高校教学的正常秩序。(本文来源于《上海理工大学学报(社会科学版)》期刊2017年04期）
凌飞[9]（2017）在《商标权与在先权利冲突及解决方式分析》一文中研究指出商标权与在先权的冲突问题一直是我国知识产权领域的重点,要想解决好这一冲突,我们必须要在准确把握商标权与在先权的概念和特点的基础上,对商标权与在先权冲突的构成要件和原因进行了合理分析,最后可以从解决原则、立法、行政、司法四个方面对解决商标权与在先权的冲突问题进行妥善处理。(本文来源于《池州学院学报》期刊2017年04期）
余珊珊[10]（2017）在《叁～五年级小学生家庭教养方式、观点采择能力对同伴冲突解决策略的影响》一文中研究指出本研究对漳州某小学叁～五年级小学生同伴冲突解决策略、家庭教养方式、观点采择能力现状进行了分析,并且探究了家庭教养方式、观点采择能力与同伴冲突解决策略的关系,同时,在关系探究的基础上,通过以故事教育为载体的观点采择能力培训对四年级学生开展干预,探索培训课程对观点采择能力、同伴冲突解决策略的影响,得出的主要研究结果如下:(1)叁～五年级学生同伴冲突解决策略相对比较成熟;女生比男生更善于成熟的应对同伴冲突;独生子女求助第叁方得分显着低于非独生子女;班干部相比非班干部更善于成熟的应对同伴冲突。(2)家庭教养方式、观点采择能力可以预测叁～五年级学生同伴冲突解决策略,其中父亲情感理解、情感观点采择能力可以显着预测问题解决策略;母亲情感理解、父亲过干涉可以显着预测求助第叁方策略;母亲拒绝否认、情感观点采择、父亲惩罚严厉可以显着预测情绪外倾化策略;母亲拒绝否认、父亲情感理解可以显着预测退让策略。(3)以故事教育为载体的观点采择能力培训课程可以有效提高学生的观点采择能力,改善同伴冲突解决策略。(本文来源于《闽南师范大学》期刊2017-06-01）
冲突解决方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在全球化发展浪潮中,中国一直秉承着对外开放的发展原则,鼓励众多的中国企业参与到国际竞争中去。同时,中美两国之间的经贸往来在全球经贸总量中占据重要比重,国际商务谈判在整个经贸往来中也扮演着主要角色。而两国文化上的差异却给商务谈判带来了众多问题,甚至影响着整个谈判的成败。因此,本文将先通过分析中美两国的文化差异来解剖中美两方在谈判过程中容易出现的分歧,然后结合今年中美贸易谈判实例加以论证,最后进行合理的策略分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
冲突解决方式论文参考文献
[1].史悦.幼儿同伴冲突解决方式的观察探微[J].科普童话.2019
[2].吕文哲.论中美商务谈判中文化差异和冲突解决方式[J].祖国.2019
[3].阚可心.东晋南朝血亲复仇案件中孝与法的冲突及解决方式——以南齐朱谦之案为例[J].文化学刊.2018
[4].李晓光,温宁.“双轨制”下我国知识产权保护方式及冲突解决机制[J].河南科技.2018
[5].邢望望.冲突与互补:海域划界争端解决方式之谈判与裁判[J].边界与海洋研究.2018
[6].夏宇真.认知闭合需要对大学生不同类型人际冲突及解决方式的影响[D].四川师范大学.2018
[7].周潇潇.共同隐私的权利冲突及解决方式[J].法制博览.2018
[8].刘生敏,信欢欢,刘建博.高校师生冲突缘由及其解决方式研究——以高校英语课堂为例[J].上海理工大学学报(社会科学版).2017
[9].凌飞.商标权与在先权利冲突及解决方式分析[J].池州学院学报.2017
[10].余珊珊.叁～五年级小学生家庭教养方式、观点采择能力对同伴冲突解决策略的影响[D].闽南师范大学.2017