初中《道德与法治》中的生命教育研究

论文摘要

青少年是未来社会的建设者,其生命质量对国家和民族的发展具有重要的影响。但是时代的发展、物质生活的极大丰富、一段时间内独生子女政策等综合因素导致中学生出现享乐主义、拜金主义、极端个人主义等思想。此外,中学生心理承受能力较弱,性格偏激,容易感情用事,缺乏理性思维,偏激行为现象时有发生,生命教育迫在眉睫。中学阶段是学生人生观形成的关键时期,中学德育作为承担生命教育的关键课程在开展生命教育、促进中学生健康发展和良好人格形成方面具有重要的作用。

论文目录

• 一、生命教育概述
•   1.生命教育的内涵
•   2.初中《道德与法治》中生命教育实施的意义
• 二、初中《道德与法治》中生命教育存在的问题及成因分析
•   1.生命教育偏重理论性
•   2.教学形式单一
•   3.教学资源利用低效
•   4.对生命教育关注度低
• 三、初中《道德与法治》中生命教育的对策
•   1.树立科学的生命教育理念
•   2.发展生命教育教学资源
•   3.丰富生命教育教学方式方法
•   4.形成学校、家庭、社会的教育合力
•   5.借鉴国外有益的生命教育理念

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 成芙蓉

关键词: 中学生,道德与法治,生命教育

来源: 林区教学 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 渤海大学教育科学学院

分类号: G633.2

页码: 8-10

总页数: 3

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