课程审议让主题活动更贴近幼儿——“我爱家乡”主题开展中的课程审议

课程审议让主题活动更贴近幼儿——“我爱家乡”主题开展中的课程审议

论文摘要

主题课程审议作为近年幼儿教育的热点,围绕主题核心目标,对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展、凝练压缩。"我爱家乡——扬州"主题的实施就遵循了这一原则,从幼儿的实际水平出发,结合当下的时事热点,积极探索反思,不断调整。在主题进行中,教师与幼儿不断碰撞,寻求最感兴趣的"点"并深入探究,最终形成了从幼儿视角出发的"爱家乡"班本主题课程。

论文目录

  • 一、关注幼儿生活经验,及时调整主题活动内容
  •   (一)课程审议从尊重幼儿的生活经验入手
  •   (二)课程审议从周边资源的利用入手
  •   (三)课程审议从家长共同参与入手
  • 二、关注幼儿的兴趣点,生成班本课程
  •   1.课程审议——明确问题
  •   2.课程审议——分析问题
  •   3.课程审议——形成策略
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王淼

    关键词: 课程审议,主题活动,中班幼儿

    来源: 教育观察 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 学前教育

    单位: 扬州市世明双语学校幼儿园部

    分类号: G612

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.34.013

    页码: 36+68

    总页数: 2

    文件大小: 235K

    下载量: 442

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