导读:本文包含了小学差生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:差生,小学,语文,小学语文,后进生,小学语文教学,扇形。
小学差生论文文献综述
张翔[1]（2019）在《浅谈小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩》一文中研究指出本文从对症下药,开发非智力因素、尊重"差生"、合理应用教学方法、信心和耐心并重教育等方面论述提高"差生"英语学习成绩的方法。(本文来源于《校园英语》期刊2019年34期）
田大海[2]（2019）在《如何展开小学数学学习中差生的辅导》一文中研究指出引言随着新课改的不断推进和落实,对小学教育教学的要求越来越高。数学作为小学学习的重要科目之一,将面临重要的挑战和考核。但是我国部分农村地区经济落后,外出打工的人员比较多,所以农村地区的留守儿童很多,这种现象也是阻止教学进步的因素之一。因此,需要数学老师摒弃传统落后的教学理念,积极地创新小学数学的教学方法。下面,本文对如何展开(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年31期）
李姣仙[3]（2019）在《浅谈小学语文教学中转化差生的途径》一文中研究指出长期以来,后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的"难点问题",同时又是教学质量能否大面积提高的"重点问题"。因而,后进生问题成了教师不容回避的"焦点问题"。为了大面积提高语文教学质量,我们必须做好差生的转化工作。在小学语文教学中,如果教师能够了解差生的特点,对他们进行正确的引导、启示、教育,对他们辅之以爱心、耐心、真心,相信他们一定会成为品学兼优的学生。下面我结合自身的教学实践,谈谈小学语文教学中转化差生的几点认识。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年05期）
刘克堂[4]（2019）在《小学语文差生分析及转化》一文中研究指出差生是一个不可避免的话题,小学语文教学同样会遇到差生问题。本文一开始由当前的教育状况引出差生问题,近而对差生类型进行了分析。并从不同的角度剖析了各类差生产生的原因。笔者接着就差生的转化方面谈了自己的反思。通过论述,理清了差生这一群体产生的社会因素与家庭原因。同时也给教育工作者提出了很大的挑战。做好差生转化不是一件容易的事。也是教育工作者不可回避的事情。(本文来源于《小学生作文辅导(语文园地)》期刊2019年03期）
程程[5]（2019）在《谈小学语文教学中转化差生的途径》一文中研究指出为了提高小学语文教学质量,我们必须做好差生的转化工作,对他们进行正确的引导、启示、教育,辅之以爱心、耐心、真心,相信他们一定会成为品学兼优的好学生。此外,教师要认真学习新课程标准,要用新的教学理念武装自己,在小学语文教学中要注重采取灵活多样教学方法,活跃课堂气氛,使差生对学习语文产生浓厚的兴趣,增强了学习语文的信心,这样才能全面提高语文教学质量。一、对基础差的学生。这一类学生由于能力差,水平低,大多数是由于长时间的学业失败造成了自卑心(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年01期）
许兵[6]（2019）在《小学班主任如何做好差生转化工作》一文中研究指出作为一名普通教师,如能充分调动起学生学的积极性,那么学生的学习质量应该是可以保证的。用正确的教育方式,开发学生的潜能,促进学生身心的健康发展,就是我一直以来的工作目的和方式。一、培养学生积极进取的习惯,实现差生转化的关键1.潜能开发取决于态度。学生的学习态度不仅有积极与消极之分,而且有正确与错误之别,表现出学习态度的多样化。积极的学习态度,使潜能得到释放,产生优异的成绩;消极的态度,影响潜能外化,造成学习成绩低差。开发(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年01期）
岳新华[7]（2018）在《小学数学教学中差生的辅导策略研究》一文中研究指出作为教育工作者,优等生的培养和差生的辅导同等重要,小学数学教学中差生相对较多,这是如何造成的、他们有着怎样的心理特征和学习习惯,教师应如阿对其进行有效辅导,本文对此进行了简单论述。(本文来源于《2018年基础教育发展研究高峰论坛文集（十二）》期刊2018-10-17）
李梦婷[8]（2018）在《小学数学教学中优生主动帮扶差生心理的培育》一文中研究指出数学学科的学习对学生的思维能力和其他学习能力提出了很高的要求,引导优生主动帮扶差生是十分重要的,同时,能够建立互帮互助的良好学习氛围,提升数学教学效果。(本文来源于《教书育人》期刊2018年25期）
庞善凤[9]（2018）在《小学语文教学中差生转化途径初探》一文中研究指出为了大面积提高小学语文教学质量,我们必须做好差生的转化工作,对他们进行正确的引导、启示、教育,辅之以爱心、耐心、真心,相信他们一定会成为品学兼优的好学生。此外,教师要认真学习新课程标准,要用新的教学理念武装自己,在小学语文教学中要注重采取灵活多样教学方法,活跃课堂气氛,使差生对学习语文产生了浓厚的兴趣,增强了学习语文的信心,这样才能全面提高语文教学质量。(本文来源于《中华少年》期刊2018年10期）
刘桂珍[10]（2018）在《小学中高年级体育差生的有效转化探索》一文中研究指出任何学科都有差生,体育学科也是这样的。所谓体育差生指的就是他们的体育品德和运动能力等方面不适应当今的体育教学需求,也无法完成体育学习任务。这些学生在体育课堂表现的比较消极,甚至还会讨厌体育课。如果不加强处理,不仅会影响到体育课的进程,还会威胁到学生的身心健康发展。本文主要讨论了有关小学中高年级体育差生的有效转化,主要是为了促进当今小学生全面发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年13期）
小学差生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
引言随着新课改的不断推进和落实,对小学教育教学的要求越来越高。数学作为小学学习的重要科目之一,将面临重要的挑战和考核。但是我国部分农村地区经济落后,外出打工的人员比较多,所以农村地区的留守儿童很多,这种现象也是阻止教学进步的因素之一。因此,需要数学老师摒弃传统落后的教学理念,积极地创新小学数学的教学方法。下面,本文对如何展开
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学差生论文参考文献
[1].张翔.浅谈小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩[J].校园英语.2019
[2].田大海.如何展开小学数学学习中差生的辅导[J].课程教育研究.2019
[3].李姣仙.浅谈小学语文教学中转化差生的途径[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[4].刘克堂.小学语文差生分析及转化[J].小学生作文辅导(语文园地).2019
[5].程程.谈小学语文教学中转化差生的途径[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[6].许兵.小学班主任如何做好差生转化工作[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].岳新华.小学数学教学中差生的辅导策略研究[C].2018年基础教育发展研究高峰论坛文集（十二）.2018
[8].李梦婷.小学数学教学中优生主动帮扶差生心理的培育[J].教书育人.2018
[9].庞善凤.小学语文教学中差生转化途径初探[J].中华少年.2018
[10].刘桂珍.小学中高年级体育差生的有效转化探索[J].课程教育研究.2018
论文知识图
