那一刻，我仿佛看见他骑着自行车去给我买甜甜心奶油雪糕，像个有超能力的英雄一样，举着饭盒对我说：“喏，冰激凌来了。
盛夏的午后，知了聒噪地叫着。我说想要吃冰激凌的时候，爸爸笑得很难看。我知道，这让他有点犯难，从村里到镇上有两公里的距离，而在37℃的三伏天，想要把一支冰激凌完整地带回来，他需要有超能力。可是看着他皱眉的样子，我突然心情大好，哪怕刚刚经历了一场热感冒。没错，我就是故意刁难他，谁让他说暑假如果我不回妈妈那里，要什么他都给？可是，我想去妈妈那里，我不想窝在乡下这个电视只能看中央一套的地方，我要和娜娜去露营，去海边冲浪，去看新上映的电影，去吃麻辣鸡翅和汉堡……
他跨上自行车走的时候，像一阵风，以至于我忽略了他已经45 岁，左腿上还有两颗钢钉。他是跑着回来的，大滴的汗珠从脸上滚滚而下，然后从帆布包里掏出一个保温饭盒，里面装的冰块上放了两支冰激凌。他像个追女生时羞涩的小男生一样，举着饭盒对我说：“喏，冰激凌来了。”我接过来时，他又转身跑了出去，我问：“你干什么去啊？”他头也没回地说：“自行车在半路掉链子了，我去取回来。”那支冰激凌的名字很好听，叫“甜甜心奶油雪糕”，但奇怪的是，为什么我吃的时候总觉得很苦呢？我抹了一把眼泪，哭着把两支冰激凌吃完了。读初中时，我的语文成绩很长一段时间都是班上的第一名，作文总是被当作范文张贴。后来，我就会故意做错几道题，将成绩稳定在第二名或第三名。因为我真的不想考第一名，觉得每次在讲台上朗读自己的文章，还要酝酿丰富的感情，很像个傻子。可是老师不管，非要约我的家长面谈，觉得我有早恋的倾向。
有几种趋化因子在这种病态行为形成过程中发挥一定作用。在一项Wistar大鼠实验研究中发现外周予以CXCL1干预，在旷场实验中大鼠自主探究行为和探索行为减少[40]。给予LPS治疗能升高前皮质CXCL1和CCL2水平[41]。在病态行为方面更深入的研究归于CX3CR1受体缺乏的动物模型，该动物模型在给予LPS后行悬尾实验表现出病态行为，这种病态行为和持续的胶质细胞激活与2，3-二氧化酶活化相关[42]。并且这种病态行为能被2，3-二氧化酶抑制剂逆转[43]。
他应召而去，反问老师：“为什么要争第一呢？小孩子的成绩能上能下，这很好呀！”老师很痛心地看着我说：“你爸说得不对，别听他的。”他说：“我觉得所有的排序都是相对的，有一天，世界会变得很多元、很美好，那时，大家就不会为考第几名而烦恼了。”语文老师直勾勾地看着他，愣在那里哑口无言。那一刻，我觉得他超级帅，简直就是我的男神。
暑尽七夕夜渐凉，金风玉露好时光。8月18日，由山东金沂蒙生态肥业有限公司（以下简称“金沂蒙”）主办的金沂蒙土壤改良接地工程研讨会在徐州沛县顺利召开。来自沛县人民政府、中国农科院、中国农业大学的领导、专家及经销商代表，共100余人与会。
他给我做了最拿手的红烧鱼，非要我陪他喝几杯。我说：“喝就喝，谁怕谁？”于是，三杯五盏就喝起来，他抹了一把额头的汗，说：“其实，认识你妈前，我也爱过一个姑娘，差点就结婚了，后来因为你爷爷不同意，我们就分开了。”他端起酒杯又喝了一口，继续说：“那时想起来就很后悔，怎么不勇敢一点，可是后来我就想，如果我和她结婚的话，就没有你了，你说不上就是谁家的闺女了，那我可不干。”我说：“真荣幸当初您抛弃了她。”他尴尬地笑了笑，说：“其实，上天就给了两个人那么多的缘分，强求不得，失去未必是坏事，从其他地方会得到更多。”我知道他是在宽慰我，可还是难过。于是，那天我和他都喝多了。后来，他突然就病倒了，医生说：“治愈的可能性不大，已经病很久了。”他揉着我的头安慰我：“人哪有不老的？这辈子有你，我就很知足了。”
第二天，我就买机票回了乡下老家，他骑着自行车去镇上接我，把皮箱放到后座上，用绳子捆好。我说：“老爸，我想吃冰激凌了。”他笑了笑，去给我买了一支，拍了拍车横梁说：“敢不敢坐上来？”我挑衅地看着他说：“您行不行啊？”他不屑地撇撇嘴说：“你当我老了啊！”于是，我吃着冰激凌，坐在他前面，时光一下子就回到了我七八岁时的光景，那时，下坡的时候，他大声地喊：“坐稳了，要下坡了！”他像个欧洲中世纪的骑士一样，把自行车蹬得飞快，风从我的耳边呼啸而过，路边的白杨树一排排向后倒去。那真的很炫，很拉风，我觉得他就是我心目中的超级英雄。只是上坡的时候，他下来了，满头的汗。他掏出一支烟点上，坐在路边说：“累了，歇一会儿。”他终究还是老了。我说：“您不是答应我不抽烟了吗？”他咳嗽了两声，笑着说：“一个人没意思时就抽两口。”
他开心地说：“那拉钩，不许反悔，回来我给你们做红烧鱼。”遗憾的是，在他看到自己的准女婿之前，我们就分手了。那天，我在黄浦江边给他打电话，刚接通，我就忍不住哭了起来，说：“爸，我想你了……”他慌乱地说：“好孩子，没事的，有老爸在，天塌不了！”
后来，我问他：“世界什么时候多元化啊？”他笑嘻嘻地说：“就在不远的未来。”于是，我就一直等那一天的到来，等啊等，却等来了他们离婚的消息。我觉得他骗了我，哪有多元化的世界，只有多元的家庭。说实话，我不太愿意跟妈妈去城市里生活，因为那样我就得离开我的小伙伴。可是，妈妈居然用糖衣炮弹诱惑我，于是，我背叛了他，跟妈妈去了市里，偶尔放假才回来看看他。每次假期结束时，他都会把我送上车，傻兮兮地笑着跟我摆手，然后又把头扭过去。时间如同过山车一般，从我的青春里呼啸而过，大学毕业，我走向社会，开始工作、恋爱……他在电话里跟我说：“带回家让我看看呗。”我说：“好，过中秋节时就带回去请您把关。”
生物科学史是科学家研究生命现象、探索生命规律的过程。各版教材中都呈现了大量的科学史，如酶本质的探索、光合作用的探索历程、生长素的发现过程等。科学史的价值对于学生不只是需要明白这些知识是如何得到的，更要真正领悟其中的深刻含义。例如，教材安排科学家探索细胞膜化学成分与结构的科学史，目的让学生既能体验到科学探究的魅力，又能领悟到其中的生命观念。因此，在教学过程中，教师既要帮助学生在经历科学家探索历程的基础上形成结构与功能相适应的生命观念，更要引导学生理解结构与功能的统一性是适应环境的表现，是进化的必然结果，从而提升进化与适应的生命观念。
他走的那天是个下雨天，雷声很响，把我的回忆都震得轰隆隆的。我多么希望他的超能力再显神力，可是，超人也会老，超人要去另一个世界救人了。整理他的遗物时，我发现一本相册，里面全是我的照片，从l 岁到14 岁，每张照片他都在后面认真做了标注——“小公主满月咯。”“小宝贝会爬了。”“去幼儿园第一天，哭得很难看。”“上初中了，祝学习进步。”“照顾好自己，爸爸爱你。”……我就这样翻着，院子里的老自行车孤零零地躺着，那一刻，我仿佛看见他骑着自行车去给我买甜甜心奶油雪糕，像个有超能力的英雄一样，举着饭盒对我说：“喏，冰激凌来了。”
我的眼泪再也忍不住，以后这冷暖人间，我要一个人走了。
（摘自《意林》）
（责编 拾谷雨）
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