基于工程教育认证的机械制图课程教学大纲的改革与实践

论文摘要

根据工程教育认证通用标准和专业补充标准,结合社会经济发展需求和吉林大学发展定位,依据地质工程专业的培养目标和毕业要求,以机械制图课程为例,通过构建毕业要求指标点与课程对应矩阵,开展教学内容、考核方法与指标点相融合的教学大纲改革与实践。

论文目录

• 一、教学大纲编写中存在的问题
•   （一）教学大纲修订缺乏指导性，同质化程度高
•   （二）以知识体系为中心，忽视学生的学习效果
•   （三）过度侧重授课内容，忽略教学方法
• 二、工程教育专业认证体系下课程教学大纲的编写
•   （一）建立专业课程教学团队共同完成教学大纲编写
•   （二）构建课程目标与毕业要求指标点的支撑关系矩阵
•   （三）依照毕业要求指标点构建理论和实践教学内容
•   （四）教学内容有效支撑毕业要求指标点的达成
• 三、机械制图课程教学大纲案例
•   （一）课程教学方法
•     1. 课堂讲授（56学时）。
•     2. 研讨式教学（课外）。
•     3. 实践绘图教学（8学时）。
•   （二）课程考核方式
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 博坤,曹品鲁,马银龙

关键词: 工程教育认证,机械制图,毕业要求,教学大纲,实践

来源: 白城师范学院学报 2019年Z2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,高等教育

单位: 吉林大学建设工程学院

基金: 吉林大学本科教学改革项目“基于专业认证的《机械制图综合实践》教学体系建设与实践”(2017XYB020)

分类号: G642;TH126-4

页码: 85-89

总页数: 5

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