论文摘要
我国对于师范专业的认证工作即将展开,认证不仅对于师范生的个人技能提出了明确的要求,也对于培养师范生的基础保障,特别是微格教学实践训练平台进行了明确要求。在此背景下,对于微格教学实验室目前所存在的问题进行梳理,从而优化和创新对实验室的管理,加大对于微格教学实验室的开放,不仅对于师范生的技能培养有坚实的保障作用,也能对师范专业的认证工作起到积极的促进作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹云飞,张宇
关键词: 师范生,专业认证,微格教学实验室,管理
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 成都大学
基金: 成都大学教学改革项目“基于师范生能力培养的实践教学质量保障体系研究”(项目编号:cdjgb2018016)研究成果
分类号: G657
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.048
页码: 58-60
总页数: 3
文件大小: 1375K
下载量: 148
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