社区教育促进随迁老人城市融入的路径研究

论文摘要

随着时代的发展,我国城乡二元化结构越来越凸显,引发了农村人口大规模向城市流动。在这些流动群体中,随迁老人的数量增长尤为明显,已经成为流动进城大军中的重要组成部分。然而,由于生活习惯不同、社会交往受限、医疗服务缺失及身份认同模糊等问题,使其在城市融入方面面临诸多挑战。基于此,通过对随迁老人城市融入状况进行质性研究,在分析随迁老人城市融入困境的基础上,从社区教育的视角出发,以拓展社区教育渠道、加强生活调适支持,搭建健康教育平台、提高医疗服务质量,丰富老年学习活动、重构社会关系网络,转换社区教育角色、提升自我效能感为突破口,探寻社区教育促进随迁老人城市融入的路径,以期为相关研究提供有益借鉴。

论文目录

• 一、引言
• 二、相关概念界定
•   （一）随迁老人
•   （二）城市融入
• 三、随迁老人城市融入的困境分析
•   （一）生活方式层面
•   （二）医疗保障层面
•   （三）社会交往层面
•   （四）身份认同层面
• 四、社区教育促进随迁老人城市融入的路径
•   （一）拓宽社区教育渠道，加强生活调适支持
•   （二）搭建健康教育平台，提高医疗服务水平
•   （三）丰富老年学习活动，重构社会交往网络
•   （四）充当社区教育者角色，提升自我效能感
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李文静,马秀峰

关键词: 社区教育,随迁老人,城市融入

来源: 广州广播电视大学学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

专业: 中国政治与国际政治

单位: 曲阜师范大学继续教育学院

分类号: D669.3;D669.6

页码: 1-5+26+107

总页数: 7

文件大小: 1042K

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