【摘 要】毛泽东的德育思想是中国特色社会主义德育思想体系的思想根源和重要组成部分。从政治、思想、道德三个层面准确把握毛泽东德育思想的核心内容，对正确解决德育育人过程中“全面发展”和“德育为先”的关系问题，以毛泽东德育思想指导新时代中国特色社会主义德育工作具有重要现实意义。
【关键词】毛泽东；德育思想；核心内容；现实意义
“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”习近平总书记的这番话阐明了善于传承才能善于创新。深入对毛泽东德育思想的研究，“不忘本”才能将现时德育工作做好，继续“开辟未来”。任何一个社会都会面临以什么原则、途径和领导核心来开展德育工作的挑战。中国共产党领导的社会主义社会应该以什么样的原则、途径和领导核心来完成对群众的社会主义德育教育呢？继续深入探讨毛泽东德育思想，不但可以阐明德育工作坚持的原则、德育途径和德育领导核心，还可以为现时德育功能性作用的发挥指明方向。
一、毛泽东德育思想的核心内容
毛泽东德育思想的核心内容是综合性的、系统性的，在革命时期和建设时期，毛泽东德育思想的核心内容也随着实际情况需要的不同而不断发展。但大致可分为三个主要方面：一是政治方面，主要有无产阶级教育、时事政策教育、革命传统和革命纪律教育；二是思想方面，核心是共产主义理想教育和马克思列宁主义理论教育；三是道德方面，主要包括共产主义道德教育、爱国主义教育和国际主义教育。
（一）政治方面：无产阶级教育、时事政策教育、革命传统和革命纪律教育
全景相机 随着全景技术的不断发展，全景制作人员对采用相机+鱼眼镜头的拍摄方式有了更高的要求，如何能够更加快速地拍摄全景照片，全景相机技术应运而生。目前使用比较多的全景相机有双鱼眼镜头和多镜头两类。多镜头的全景相机普遍价钱较高，所以目前应用较多的还是双鱼眼镜头的全景相机。使用全景相机拍摄全景图片，拍摄后，相机自动将拍摄的照片进行拼接处理，直接生成全景照片，十分方便。这种拍摄方式也有自身不足之处，比如在前后两个镜头光线不同的时候，拍摄出来的照片曝光不一致，导致出现拼接处有明显痕迹的情况。
毛泽东认为无产阶级有必要积极参与社会实践，有利于推动社会发展实践运动，成为运动中最坚定、最先进和始终推进社会进步的部分，毛泽东德育思想就是要使无产阶级意识到共产主义理想同自身阶级利益和人类社会发展方向是一致的。毛泽东曾强调：“不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，在政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治”。[1]毛泽东德育思想帮助广大干部群众学习、理解和掌握党各项重要政策，帮助干部群众正确认识党的方针政策，积极投身社会实践。党在长期革命和战争中形成的红色革命传统，就是无数革命先烈、革命先辈冲锋陷阵、抛洒热血的英雄史诗和革命精神，是老一辈无产阶级革命领导人培育出来的党的优良作风。这些革命传统是党的宝贵财富，我们要一代接一代把它传承下去。
毛泽东曾指出：“加强纪律性，革命无不胜。”毛泽东德育思想的一项重要任务是加强党的集中统一领导，实现高度的思想统一、政治统一和组织统一。一个无组织、无纪律没有凝聚力量的党是不行的，要想取得革命最终胜利必须加强党的革命纪律教育。
延安时期，毛泽东在其著作《新民主主义论》中强调：“在现时，毫无疑义，应该扩大共产主义思想的宣传，加紧马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利。”[1]在革命战争时期，毛泽东根据马克思主义基本原理和革命实际情况，打造一支战无不胜的人民军队，为夺取最终胜利奠定了基础。1958年9月19日，毛泽东在关于教育工作的指示中要求：“在一切学校中必须进行马克思列宁主义政治教育和思想教育。”[2]可见毛泽东十分看重马克思列宁主义教育在学校推广情况。
就本试验结果而言，转基因大豆SHZD32-01在存活率、株高和覆盖度等多个方面略弱于其他2种大豆或相当，但根据中华人民共和国农业部2031号公告中的公式计算得到的其繁育系数反而整体上高于其他2种大豆，主要是因为该公式未考虑到结实的株数，建议在评测大豆的繁育能力时综合考虑其存活率，以使结果更有参考价值。
但对谢清森来说，并没有满足，他的心思早已漂洋过海。“让中国保安为世界做安保。”这是他一直以来的一个心愿。
7.其他小型机械。水利工程中常用的小型机械，如抽水机械、钢筋机械、木工机械、混凝土振动器等，其可靠性、安全性和使用寿命方面均需提高。
他把我按在店里的桌椅上，笑得很开心：“林林，你坐着，爸爸给你炸一根油条，很香很松软的，现在技术好了，油也用好的，很干净的。”他的动作娴熟极了，三两下，一排油条就放在我眼前。
（二）思想方面：共产主义理想教育和马克思列宁主义理论教育
在新时代德育工作转型期，我们要善于从毛泽东德育思想中汲取精神营养，取精用弘，指导和推动当前德育工作的顺利开展，这是我们每一个德育工作者的职责。
毛泽东曾豪迈地宣示：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”[3]这是毛泽东爱国主义情怀的深刻体现。毛泽东在《共同纲领》中就把爱祖国、爱人民确立为新中国人民必须具备的品德。在毛泽东主持起草的我国第一部《宪法》的第一百零三条也录入保卫祖国是中华人民共和国每一个公民的神圣职责这一内容。毛泽东德育思想认为爱国主义教育要具有强大的凝聚力、动人的感染力和非凡的号召力，培育出中国各族人民利益的忠诚代表者和不懈维护者。毛泽东认为爱国主义不可以同国际主义分割，中国共产党还有党所领导的人民群众要明白我们既是国际主义者，又是爱国主义者，我们为守护领土和抵抗入侵去战斗，我们同世界各国人民的利益是一致的。
党的七大要求共产党人和人民群众要树立全人类最先进的理想，即共产主义理想。毛泽东德育思想认为，马克思与恩格斯确立的科学共产主义思想目的是为了人类文明而奋斗，是为了更大的共产主义经济的成就和政治的民主成就而奋斗。那么，毛泽东德育思想就是要为新一代社会主义建设者树立远大的共产主义理想。毛泽东德育思想发展过程中把始终不懈地追求共产主义理想同为实现这一理想而积极参与的现实实践努力达成这一阶段的革命任务有机辩证地结合起来。
共产主义理想这一目标需要很长远的时间来达成，共产党人在革命每个阶段所面对的具体情况和所要解决的实际目标也不同，需要通过持续不断的共产主义理想教育来促进我们最高目标达成。毛泽东德育思想的共产主义理想教育在革命和建设的各个阶段都发挥着重要作用。
人类发展历史上最进步的道德类型就是共产主义道德。毛泽东早在革命战争时期就明确表示要在解放区开展共产主义道德教育，党员干部要拥有崇高的共产主义意识和实干的工作作风，号召所有人以白求恩同志为榜样，做到无私奉献，克己奉公，做一个高尚的、纯粹的、有道德的、脱离低级趣味的、有益于人民的人。
（三）道德方面：共产主义道德教育，爱国主义教育和无产阶级国际主义教育
毛泽东将马克思列宁主义德育方法运用到教育方针中，紧密结合中国教育实践，遵循青年学生个人成长的规律和特点，依照社会进步对高素质劳动人员的需求，坚持德智体全面进步，为受教育人员树立正确的无产阶级价值观，培育合格的社会主义建设者和优秀的共产主义接班人。马克思列宁主义的科学方法论揭示了社会历史前进的方向，是放之四海而皆准的普遍真理，它给受教育者指出了人生道路和奋斗目标。
二、毛泽东德育思想的现实意义
新的历史时期，毛泽东德育思想究竟能不能发挥它的作用呢？答案是肯定的。因为毛泽东德育思想本质是科学的、实践的和阶级的。毛泽东德育思想是对广大青少年思想成长规律把握和长期德育工作实践经验总结而产生的，所以它是科学的、实践的。毛泽东德育思想为无产阶级服务的思想理论，所以它又是阶级的。如今毛泽东德育思想依然具有着磅礴的生命力，为社会主义德育事业贡献着力量。
（一）研究毛泽东德育思想的现实意义，要回答德育育人过程中全面发展和德育为先的关系问题。当前社会存在一部分人忽视德育工作重要性，一味强调智育优先，才德顺序被倒置，长此以往不利于新时代青少年自我价值的实现。全面发展和德育为先是一对内在统一、不可分割的辩证关系。青少年全面发展是德育为先的目的和方向，德育为先是全面发展的前提和保证。“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”[3]毛泽东始终认为，政治思想工作是全部工作的轴心，政治思想工作功能性优势发挥好，才能保证青少年全方面的发展。青少年全面发展的过程也是青少年对自我价值实现的过程，这就必须依靠党的正确思想来循序渐进引导，这样才能保证青年少年思想不拐弯，保证党和人民的事业继往开来，保障人民的权利和利益。
（二）毛泽东德育思想的三原则是当今德育工作者时刻谨记的原则。一是理论与实践相结合的原则。毛泽东德育思想发挥的作用是有条件的，重要的是实事求是地运用它，不是拿来主义地照搬照抄，应该理论联系实际，不断在新情况下解决新问题。二是以育人为本的原则。德育工作者要领悟德育工作的效果和受青少年的喜爱是密不可分的，德育工作越贴近青少年、贴近生活、贴近工作学习，工作效果才会越好。三是循序渐进的原则。德育工作是一个长期、复杂、艰巨的任务，多数工作不能立见成效，幻想通过几次集体学习、搞几次活动、开几次会议解决问题是不切实际的。只有兢兢业业、勤勤恳恳的工作，才会取得满意的效果。
（三）毛泽东德育思想的实现途径。毛泽东德育工作具有如此的高效性，离不开毛泽东德育思想的正确工作途径。一是在劳动中培养学生能力方面，毛泽东认为适当可以少读一些书本，活动要多搞一些，注重学生的实践能力。二是在思想政治教育课方面，要细化精简教学内容，拓展教学方式，使青年学生社会主义情怀永不蜕变。三是在继续落实德育问题齐抓共管的原则方面，德育工作需要国家和社会各方面协同促进。四是抛弃简单粗暴的德育工作方式，不能用“棍子”使学生进步，善于围绕学生开展工作，引导学生主动合作、心情舒畅的学习。
对于油井压力、产液量、含水相对较高的“三高”井组，从油藏工程角度，对连通注水井进行方案跟踪调整，对高含水层下调水量，降低无效注水，2017年对21口井、39个注水层段进行了注水方案优化，控制无效注入水9.4×104m3，累计节约电量15.09×104kWh，在平衡注采关系的同时兼顾了节水节电。
（四）党的领导是社会主义德育工作的最大优势。历史发展证明，各项工作成败关键是离不开党的领导，贯彻德育思想，重要的是确立党在德育工作中的领导地位。党的领导地位受到动摇，就会让德育工作陷入无头绪无目的的困境；党的领导坚实稳固，德育工作就有了主心骨、定心丸，社会主义德育事业就会顺利发展，形势大好。抗日战争时期，在延安红色根据地进行的大规模的整风运动中，毛泽东坚持了党对思想工作的领导，获得了党员干部思想极大进步和党内空前团结的巨大成效。
（五）新情况下德育工作方向要求。要求青年学生要以革命先烈为榜样，坚定共产主义理想信念，勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。[4]
[参 考 文 献]
[1]毛泽东文集（第 2 卷）[C].北京：人民出版社，1993.
[2]毛泽东选集（第 1 卷）[C].北京：人民出版社，2003.
[3]毛泽东选集（第 2 卷）[C].北京：人民出版社，2003.
[4]习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-04.
【中图分类号】G412
【文献标识码】A
【文章编号】1009-3036（2019）06-0061-03
【作者简介】潘旭闻（1994-），男，内蒙古鄂尔多斯人，辽宁师范大学马克思主义学院在读硕士，研究方向：思想政治教育。
□编 辑／李 勇
标签：德育论文; 思想论文; 共产主义论文; 全景论文; 德育工作论文; 马克思主义论文; 列宁主义论文; 毛泽东思想论文; 邓小平理论论文; 邓小平理论的学习和研究论文; 毛泽东思想的学习和研究论文; 《黑河学刊》2019年第6期论文; 辽宁师范大学马克思主义学院论文;