学前儿童舞蹈创编的新资源:绘本儿童剧

论文摘要

绘本儿童剧(以下简称绘本剧)属于儿童戏剧的一种表现形式,它是以绘本为媒介,将剧本中常见的故事载体改编成符合儿童年龄段特点,能够满足儿童表演的绘本剧,对于儿童的教育具有积极作用。本文以绘本剧中的儿童舞蹈创作设计与运用,将绘本剧与幼儿舞蹈创编课相结合,一方面发挥绘本对教育教学的重要作用和价值,另一方面,运用舞蹈创编知识,结合多元化的艺术表演形式,掌握新的学习资源和方法,训练学生产生发散性创作思维模式具有重要意义。

论文目录

• 一 绘本儿童剧对学前儿童舞蹈创编教学的意义
•   第一,绘本儿童剧将提升儿童舞蹈教育与学前教育两门学科的交叉运用。
•   第二,开发学前教育学生的思维能力和创造力。
•   第三,解决学前教育舞蹈创编课程边缘化及专业化的问题。
• 二 利用绘本儿童剧进行幼儿舞蹈创作的策略
•   （一） 与文学的结合
•   （二） 与美术的结合
•   （三） 与音乐的结合
• 三 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曹晓芸,汪丽红

关键词: 绘本儿童剧,学前儿童舞蹈,舞蹈创编

来源: 教育现代化 2019年93期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 上饶师范学院

基金: 2017年江西省高等学校教学改革课题项目《基于spoc的“学前儿童舞蹈创编”课程模式探究》(项目编号:JXJG-17-16-7)的阶段性研究成果

分类号: J722.3-4;G652

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.112

页码: 234-235

总页数: 2

文件大小: 1507K

下载量: 199