山东协和学院
摘要：当今社会，科学技术是第一生产力，科教兴国形势一片大好。我国高等院校如雨后春笋，近几年呈上升趋势，现在基本饱和，吸收了80%多的适龄青年参加了高等教育，为我国建设储备了巨大的人才资源，他们朝气蓬勃，奋发图强，在各个学业领域里研讨、遨游，参加各种学术讨论、公益活动，充满了正能量。他们热爱祖国，热爱生活，充满了报效祖国的远大志向，“恰同学少年，风华正茂”，着实令人羡慕。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是他们生活状态的真实写照。
关键词：大学生；创新；创业
一、与时俱进，开展大学生创新创业教育
1、利用互联网，做好市场调查，跟踪反馈，明确社会市场需求，明确努力的层次与要求，提升创新创业的档次，更好的利用校园学习的资源，为自己创新创业积累经验或教训，充好电，打好预防针，以便勇敢地面对挫折与挑战，顺利过关斩将，到达成功的彼岸。
2、开展多种活动，营造浓厚的创新
创业氛围。环境影响人的心态和情绪，导引人的价值取向。在大学校园里，通过演讲、讲座、培训、竞赛、参观等方式，让学生看到、听到、接触到丰富的创新创业的知识与信息，通过众多的感官感觉创新创业，强化创新创业的意识。用想做试一试转变为去做。
3、登高望远，开拓创新创业的思路。现在的大学生，价值取向有些偏差，每年有几万大学生挤在公务员考试的独木桥上，造成校园培训教育资源的浪费，也浪费着有志青年的大好青春年华，可以应该通过多种方式、途径，教育引领大学生认识到：外面的世界很精彩，好青年志在四方，建设祖国、振兴祖国是每个公民的责任，是每个有志青年的神圣使命；通过及时合理地要解读国家的政策，鼓励大学生积极创新，主动到祖国需要的地方去创业，去提升自己的人生价值。
4、走出校门，与社会接轨。借鉴高职的校企合作模式，在各高校入学之初，就规划学习就业人生，第二第三学年，与专业对口的重大型企业牵手，定向、定岗地向学生介绍未来的工作形式与需求，让学生有需求感和危机感，查漏补缺，提高学习的主动性、积极性，产生创新创业的萌芽。第一，立足本职，做好学生定位，既有宽松的提升空间更有严酷地竞争的压力。现在的社会，接受高等教育的学生占同龄人群的80%以上，每年有几万人入学、毕业，高等院校有重点、本科一批、本科二批、本科三批、专科、高职等多个层次，开设的专业几十个，各有不同。这些专业都是国家、社会筛选过的有岗位人员需求的，有创业机遇和空间的。社会化大生产的模式，市场经济的调节成为岗位聘用的主要途径，要在众多的毕业生中脱颖而出，早早找到合适的工作岗位，必须是有创新意识、具备较强的创业知识准备和创业能力的。
5、组建高专业、高素质的师资队伍，
合力打造创新创业服务指导站。大学生有创新创业的热情，有敏捷的思维，接受新鲜事物快，不循规蹈矩，有创新创业的原动力，但现实生活中，有许多学生社会经验、实践操作等欠缺，满腔热情创新创业，却遇到各种各样的阻挠，长时间不能解决，最后怅惘无奈的放弃。希望的星星之火被无情地现实浇灭，很可惜的。这就需要学校或社会通过服务指导站，帮创新创业实践的学生搭建平台，现身说法，对大学生进行科学的创新创业教育，量身定做创新创业的计划，释疑解难，扶持他们走上创新创业的大道，“赠人玫瑰，手有余香”，这种付出会产生1+1大于2的效果，会产生一系列的社会效益。
二、对大学生进行创新创业教育的必要性、紧迫性
1、社会与科技的发展是日新月异
的，与时俱进，对人才的需要也是迅猛提升的，原有的按部就班的传统教育模式和内容已落后了时代的步伐，高节奏的高科技的生活生产对就业者提出了更高的要求，要创新才能占据主动，要创业才能更有效地实现自己的人生价值。只有对在校的、刚毕业走向社会的大学生积极地进行创新创业教育，才能快马加鞭地满足社会与生产发展的需要，事半功倍的成就社会上的各种事业。
2、纵观人类社会发展史，支配人类
社会发展的客观规律是：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。作为生产力的要素生产工具、劳动者、劳动对象，都在当今社会有了改变。生产工具需要不断地改革创新才能满足社会发展的需要，劳动者只有不断地学习新的知识与技能才能推动生产力的发展，劳动对象只有不断开拓创创业，才能使生产力有提升的空间，所以，对作为新时代的主要劳动力、建设人才的大学生，需要加大进行创新创业教育。
三、结束语
综上所述，大学生群体是祖国建设的生力军、主力军，是一座蕴藏着巨大能量的矿藏，是一块块未经雕琢锤炼的璞玉，经过时间的洗礼，经过各方面的创新创业教育，形成教育合力的引导，他们会以饱满的热情、合理的定位、合理的创新开创一个个成功的事业巅峰，一定会成为社会经济发展路上一道一道最亮丽的风景！让我们与大学生们一起努力，共同成就辉煌的未来。
参考文献：
[1]王佳卉.新常态背景下大学生的创新创业教育[J].实验技术与管理，2016
[2]靳旭莹.探析创客教育在大学生创新创业教育中的作用[J].中国现代教育装备，2017