韩非
（成都市青白江区人民医院康复医学科；四川成都610300）
摘要：目的：就延续性康复护理对老年冠心病患者保存心肺功能的意义进行探讨、分析。方法：本次入选对象均选自2018年6月至2019年6月我院接收的老年冠心病患者，对其实施延续性康复护理。结果：老年冠心病患者接受延续性康复护理干预后，其超声心动图检查结果改善明显，生活质量得到了提高。结论：在老年冠心病的护理过程中，延续性康复护理发挥的作用较大，不仅有利于患者心肺功能的改善，且还可直接促进患者治疗效果的提高，值得进一步推广。
关键词：延续性康复护理；老年冠心病；心肺功能
1、资料与方法
（1）一般资料
本次入选对象均选自2018年6月至2019年6月我院接收的老年冠心病患者70例，依照患者的意愿将其分为对照组（35例）和观察组（35例）。70例患者中男性患者例数多于女性患者，分别为50例、20例，年龄区间在60至83岁之间，平均年龄为（71.5±4.87）。通过对观察组和对照组患者的各项临床资料的比较和分析发现，数据间的差异不大，没有满足统计学条件（P＞0.05），有可比性。
（2）方法
对照组在实际的护理过程中实施常规护理，即密切观察患者的临床变化，严格遵医嘱执行各项操作等；观察组实施延续性康复护理干预，具体内容：1）成立延续性康复护理小组：医院相关科室应根据实际情况，成立延续性康复小组，小组成员包括主管护理人员、经验丰富的护士及护师。小组成员在患者入院后，要及时了解、掌握患者的年龄、性别等各项基本资料，为患者建立延续护理档案。2）加强对患者的健康教育：护理人员要主动为患者讲解冠心病的发病机制、药物使用注意事项、疾病的危害性等，加深患者对自身疾病的认识，告知患者自我护理的方法及目的，引起患者重视。同时，在患者的住院期间，护理人员要认真记录患者的临床情况，对于患者出现的不适、饮食等情况进行记录，确保在患者出院时将这些内容以健康手册的形式发放给患者，有利于患者出院后的自我护理。另外，还需注重对患者的集体宣教，定期举办相关健康教育活动，以多样化的形式将运动管理的方法、疾病常用药物、自我测量血糖的方法等告知患者，医务人员可采用一对一的方式对患者进行指导，并将有关内容记录在健康手册上，结合患者的实际情况科学、合理的为患者制定运动、饮食计划等，从而为患者出院后的自我护理奠定基础。3）院外延续性康复护理：在患者出院后，护理人员需做好电话随访工作，随访时间为6个月。在随访过程中，护理人员进一步对患者的教育需求进行评估，从而根据患者的实际情况，制定针对性教育计划。护理人员要了解患者疾病知识的掌握程度、药物使用的方法及用药后有无出现不良反应等，给予患者正确的护理指导；加强与患者的沟通，认真倾听患者的主诉，做好患者的心理疏导，帮助建立战胜疾病的信心，避免患者产生不良心理而影响院外治疗与恢复。对于没有严格遵医嘱表现较差的患者，护理人员要加强对其的健康教育力度，告知遵医嘱的重要性，并找出护理过程中存在的问题予以解决，提升患者的自我护理能力，有利于患者身体的恢复；告知患者要养成良好的生活习惯，根据自身恢复情况，适当的进行一些有氧运动，从而提高自身的免疫力及抵抗力，鼓励患者家属在护理过程中发挥监督作用，告知患者家属要多关心、关爱患者，让患者始终保持乐观积极的心态，这样有利于患者的疾病治疗[1-2]。
（3）观察指标
对患者实施延续性康护理服务后，护理人员要通过随访的方式对患者的情况进行合理评估，主要内容包括患者的心肺功能情况及生活质量等，认真做好记录。
（4）统计学分析
文章所有数据的处理采用SPSS20.0软件进行，超声心动图检查结果及生活质量评分均予以t检验，通过检验如若数据间的P值没有超过0.05，则表明符合统计学意义。
2、结果
（1）心肺功能情况
观察组老年冠心病患者接受延续性康复护理干预后，其超声心动图检查结果改善明显，通过与对照组相关数据的对比，数据间呈现的差异较大，符合统计学条件（P＜0.05）。见表1。
3、讨论
在临床中，冠心病较为常见，常见于老年人群，主要是因为动脉血管硬化而引发的阻塞、心肌缺氧等症状，受治疗周期时间长等因素的影响，在治疗过程中患者极易出现一些并发症及不良心理，影响患者的治疗效果，不利于患者的康复，所以护理干预的实施就显得尤为重要。延续性康复护理是一种新型护理模式，要求护理人员始终坚持以人为本的护理理念，保持认真、严谨的态度，根据患者的实际情况为其制定针对性的延续康复护理计划，通过院内护理措施的实施能够进一步改善患者的临床症状，提高患者的生活质量，加之院外护理的指导，促使患者在院外也能得到专业、系统的护理干预，从而促进患者康复效果的提高[3]。
综上，在老年冠心病的护理过程中，延续性康复护理发挥的作用较大，不仅有利于患者心肺功能的改善，且还可直接促进患者治疗效果的提高，值得进一步推广。
参考文献
[1]门秀珍．延续性护理对冠心病康复期患者生活质量的影响．临床护理杂志，2017，14:13-15．
[2]施惠，王莉．延续性自我管理教育对冠心病患者健康知识水平和自护能力影响的研究．齐鲁护理杂志，2018，21:16-18．
[3]滑亚君，傅国胜．健康教育对冠心病患者高血糖认知情况、自我效能及血糖的作用．中国现代医生，2017，52:128-131．