利用微课如何提高低年级识字教学的成效

利用微课如何提高低年级识字教学的成效

论文摘要

随着"互联网+教育"的普及,微课以其短小生动、针对性强、及时便捷等特点征服了学生和教师,受到广大教育工作者的追捧。本文探讨了识字教学中利用微课,实现情景教学、掌握汉字规律、拓宽识字渠道这三个途径,展现微课在识字教学的优势,实现高效识字教学。

论文目录

  • 一、利用微课,实现情景教学
  • 二、利用微课,掌握汉字规律
  •   (一)以形辨义
  •   (二)以字识义
  •   (三)溯源识字
  • 三、利用微课,拓宽识字渠道
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 何梅霞

    关键词: 小学语文,微课,识字教学

    来源: 华夏教师 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 福建省泉州市鲤城区第五实验小学

    分类号: G623.22;G434

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.31.027

    页码: 38-39

    总页数: 2

    文件大小: 2017K

    下载量: 57

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