关于导数概念的教学设计与思考

关于导数概念的教学设计与思考

论文摘要

对于高职院校的学生,在学习理论性较强的数学概念时,会有一定的难度.为了解决这一问题,本文在总结教学过程实践的基础上,给出了自己的教学设计.通过对三个实际问题的详细解析,逐步引导学生学会分析实际问题,通过师生合作,从共性的数量关系中归纳总结出抽象的数学概念.从而使学生真正理解导数的概念,为后续微积分课程的学习打下良好的基础.

论文目录

  • 一、提出本节问题,明确重点内容
  • 二、以实际问题为例,解析数量关系
  • 三、归纳问题共性,抽象导数定义
  • 四、求解简单例题,强化概念理解
  • 五、回归实际意义,拓宽学生思路
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姚秀凤

    关键词: 导数概念,教学设计,思考

    来源: 数学学习与研究 2019年18期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 北京电子科技职业学院

    分类号: G712;O172.1-4

    页码: 3

    总页数: 1

    文件大小: 87K

    下载量: 130

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