地方高校“对分课堂”的现状调查与分析研究——以湖南科技学院《中国音乐史》教学为例

论文摘要

"对分课堂"结合讲授式与讨论式的优点在高校课堂中被广泛推广与使用。通过对地方高校"对分课堂"的教学模式进行调查发现。对分模式中,教师对课堂的管理起重要作用,学生的参与性、学习方法和学习习惯存在不同程度的差异,学生可以借助互联网媒介进行自主学习。

论文目录

• 一、“对分课堂”的教学模式
• 二、“对分课堂”的教学应用
•   1. 在古代音乐史教学中的应用。
•   2. 在近现代音乐史教学中的应用。
• 三、“对分课堂”的教学现状
•   1. 古代音乐史。
•   2. 近现代音乐史。
• 四、“对分课堂”的教学发展对策

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 林春菲

关键词: 地方高校,对分课堂,现状,分析

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 湖南科技学院

基金: 湖南科技学院校级教改项目“地方高校音乐学专业教学改革与创新研究”,项目编号：XKYJ2017035

分类号: J609.2-4;G642.4

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2408

页码: 70-71

总页数: 2

文件大小: 1570K

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