学科横向结构“五点金字塔”模型:要素、逻辑与意蕴

论文摘要

学科横向结构呈现为"五点金字塔"模型。该模型的"五点"指其构成要素为五大学科领域:哲学、教育学、自然科学、社会科学和人文科学。传统的"三大学科"即自然科学、社会科学和人文科学构成"五点金字塔"模型的"底面",是模型"形而下"的"基础与支撑";哲学位于模型"顶点",是模型"形而上"的"光照与引领";教育学位于模型的"重心"或"中心",是模型"形而中"的"投射与中介"。学科横向结构"五点金字塔"模型的构建,将哲学、教育学从传统"三大学科"中区分、凸显出来并置于与其"平等"甚至"超越"的地位,是对哲学尤其是教育学本真内涵与重要价值的再认识与厘清。这对于反思和批判长期以来尤其是当下"双一流"建设背景下"教育学"等学科"边缘化"不良现象,构建绿色有机、和谐完满的大学学科生态体系具有重要理论及现实意义。

论文目录

• 一、学科横向结构“五点金字塔”模型的要素与内涵
• 二、学科横向结构“五点金字塔”模型建构的内在逻辑
•   （一）传统三大学科“基础——底面”的“形而下”地位
•   （二）哲学“光照——顶点”的“形而上”地位
•   （三）教育学“投射——重心”的“形而中”地位
• 三、学科横向结构“五点金字塔”模型的意蕴
•   （一）在传统三大学科领域金字塔“底面”中,再现人文科学、社会科学与自然科学“形而下”的“基础”与“平等”地位
•   （二）在五大学科领域金字塔“顶点”中,显现哲学学科“形而上”的“光照”与“引领”地位
•   （三）在五大学科领域金字塔“重心”中,凸显教育学学科“形而中”的“映现”与“中介”地位

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈明,张峰

关键词: 双一流建设,学科生态体系,学科结构,五点金字塔模型,教育学科

来源: 大学教育科学 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 嘉应学院教学质量监控与评估中心,华中科技大学教育科学研究院,鲁东大学教师教育学院

基金: 教育部人文社会科学研究一般项目“‘双一流’建设背景下大学核心竞争力中介平台论研究”(17YJA880007)

分类号: G642.3

页码: 23-28

总页数: 6

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