云南边疆民族地区义务教育质量保障问题研究——以西双版纳州勐腊县为例

论文摘要

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。让边疆民族地区的儿童享有公平而有质量的教育,是推进教育公平、建设教育强国的重要举措。文章以云南省勐腊县为例,在分析勐腊县义务教育质量保障的成效与措施的基础上,结合云南边疆民族地区实际情况,对边疆民族地区义务教育质量保障存在的深层次问题进行分析并提出相关建议,具有重要的现实意义。

论文目录

• 一、引言
• 二、勐腊县义务教育质量保障的实地调查
•   （一）勐腊县义务教育质量保障的成效与措施
•     1.落实体制保障,建立健全“以县为主”的义务教育管理体制
•     2.加大经费投入,依法保障各项教育经费逐年增长
•     3.加强教师队伍建设,努力提高教师队伍素质
•     4.深化素质教育,规范办学行为
•   （二）勐腊县义务教育质量保障面临的现实难题
•     1. 义务教育均衡水平较低
•     2.学校项目实施推进缓慢,“全面改薄”项目进度达不到要求
•     3.教师队伍不稳定,师资力量薄弱
•     4. 有效提升少数民族学生教育教学质量的措施较为缺乏
• 三、边疆民族地区义务教育质量保障存在的深层次问题及相关建议
•   （一）教育优先与办学经费投入
•   （二）师资力量与教师福利待遇
•   （三）学校教育与边疆民族文化
•   （四）教育质量与学生全面发展
• 四、小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗利群,黄敏

关键词: 边疆民族地区,义务教育,质量保障,问题,建议

来源: 阿坝师范学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 云南民族大学教育学院

分类号: G522.3

页码: 117-123

总页数: 7

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